Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972172), страница 36

Файл №972172 Диссертация (Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)) 36 страницаДиссертация (972172) страница 362020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Исследование инициирующих и отзывных реплик с точкизрения коммуникативных типов предложения проливает свет на механизмыпорождения оккурсемной связи, универсальные для диалогов различных сфер.Однако детальное рассмотрение распространенных в медийной коммуникациипереходных моделей позволяет сделать вывод, что коммуникативные целиинтервьюиособенностиинсценированнойкоммуникациитребуютотинтервьюера и интервьюируемого речевого «маневрирования».Поджанрыинтервьюразличаютсясоотношениемивыраженностьюинформационной и воздействующей функций.

Преобладание в тексте диалогаинформации того или иного плана объясняется соотношением информационныхрубрик диктем, составляющих вопросно-ответную серию. Фактуальная иинтеллективная информация отвечают необходимости информирования в рамкахмедийного общения, в то время как наличие эмотивной и импрессивнойинформации обеспечивает воздействие на эмоции и психику адресата.

Смешение188информации фактуального и модального плана создают шоу и открываютвозможности для манипуляции сознанием реципиента.Большейинформативностьюименьшейразвлекательностьюхарактеризуются брифинги и пресс-конференции. Данные коллективные формыинтервьюнеявляютсямедийнымисобытиямивполноймере.Передорганизаторами таких мероприятий не стоит задача создания шоу и развлечения.Поэтому такие интервью отличаются высокой степенью конвенциональности иисполнениемвзаимныхролевыхожиданийкоммуникантов.Диалогкоммуникантов может стать конфронтативным и некооперативным в случаенарушения принципов вежливости и кооперации.Развлечение и шоу в ходе интервью создается в рамках ток-шоу, в которыхпреобладающей формой общения является неформальное интервью (беседа).Речевое поведение коммуникантов в неформальном интервью способствуетформированиюпосредствомположительногоформированияобразаинтервьюируемого,отрицательноговэмоциональноготомчисленастрояпоотношению к сопернику или конкуренту.

В рамках беседы на передний планвыдвигаются наиболее значимые для достижения целей интервью качества гостя.Благодаря совместным усилиям ведущего и гостя в таких передачах достигаетсяюмористичекий эффект, который расширяет целевую аудиторию и снижаетвозможность критического осмысления информации массовым адресатом.Поэтому такие программы лучше всего подходят для пропаганды, агитации, тоесть для продвижения идей и продуктов.Итак, в своей работе мы попытались исследовать ход диалога в средствахмассовойинформации.Наблюдаязаинтервьюкакразновидностьюанглоязычного диалогического общения, мы сделали вывод, что данныйлингвистический материал представляет интерес как сравнительно доступнаямодель живого диалогического общения, так и самостоятельный жанр,кардинально отличающийся от бытовых диалогов.Изучая закономерности порождения текста, способного оказывать нужноевоздействие на адресата, мы имеем возможность, с одной стороны, описать189мысленные и речевые действия, подходящие для защиты от нежелательныхманипуляций, и, с другой стороны, предложить рекомендации для достиженияболее высокого уровня коммуникативных компетенций.

Ведь показателемуспешности речевого общения является достижение говорящими поставленныхкоммуникативных целей с минимальным дискомфортом для себя и собеседника.190СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Аллен,Дж.,Перро,Р.Выявлениекоммуникативногонамерения,содержащегося в высказывании / Дж. Аллен, Р. Перро // Новое в зарубежнойлингвистике.

– Вып. 18: Логический анализ естественного языка. – М.:Прогресс, 1986. – С. 322–363.2. Арутюнова, Н.Д. Истоки, проблемы и категории прагматики / Н. Д.Арутюнова, Е. В. Падучева // Новое в зарубежной лингвистике / общ. ред. Е.В. Падучевой. – М.: Прогресс, 1985. – Вып. 16. Лингвистическая прагматика. –С. 21–38.3. Багдасарян, Э.Ю. Вопросно-ответная серия как тип диалогического текста (наматериале современного англоязычного пресс-брифинга) / Э. Ю. Багдасарян //Litera. — 2017а.

– № 1. – С. 67–75.4. Багдасарян, Э.Ю. Интервью как обращение к аудитории / Э. Ю. Багдасарян //Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017б.№ 1. Ч. 2. С. 77–79.5. Багдасарян, Э.Ю. Интервью как разновидность диалогического общения / Э.Ю. Багдасарян // Вестник Московского государственного областногоуниверситета.

Серия: Лингвистика. –2016. №. 3 – С. 15–21.6. Баранов, А.Н., Добровольский, Д.О. Речевые формулы в диалоге / А. Н.Баранов,Д.О.интеллектуальныеДобровольскийтехнологии.–//2000.Компьютерная[Электронныйhttp://www.dialog-21.ru/digest/2000/articles/baranov/(даталингвистикаресурс].иURL:обращения:15.06.2016).7. Бархударов, Л.С., Штеллинг, Д.А. Грамматика английского языка / Л. С.Бархударов, Д. А.

Штеллинг. – М.: Высш. шк., 1973. – 423 с.8. Бахтин, М.М. Литературно-критические статьи / Сост. С. Г. Бочаров. – М.:Художественная литература, 1986. – 544 с.1919. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / Сост. С. Г. Бочаров. – М.:Искусство, 1979. – 424 с.10. Блох, М.Я. Диктема в уровневой структуре языка / М. Я. Блох // Вопросыязыкознания, 2000.

– №4. – С. 64–69.11. Блох, М.Я. Дискурс и системное языкознание / М. Я. Блох // Язык. Культура.Речевое общение. – 2013а. – №1. – С. 5–10.12. Блох, М.Я. Коммуникативные типы предложения в аспекте актуальногочленения / М. Я. Блох // ИЯШ. – 1976. – № 5. – С. 14–23.13. Блох, М.Я. Слово и его воплощения / М. Я. Блох // Вестник Иркутскогогосударственного лингвистического университета.– 2012а. – Т. 1. – № 17. –С.6–15.14.

Блох, М.Я. Теоретические основы грамматики / М. Я. Блох. – Дубна: Феникс+,2016. – 248 с.15. Блох, М.Я. Фактор слушающего в диалогической и монологической речи /М. Я. Блох // Вестник НГУ. – Нижневартовск, 2008. – №4.16. Блох, М.Я. Философия регуляции речевого общения: от диалога личностей кдиалогу культур / М.

Я. Блох // Вестник ИГЛУ. – 2012б. – № 2s (18). – С. 53–59.17. Блох, М.Я., Алёшина, Е.Ю. Дискурсивное выражение стратегии устрашения вполитическом тексте конфликтной ситуации (на материале английскогоязыка) / М. Я. Блох, Е. Ю. Алёшина // Политическая лингвистика. – 2015. –№2. – С. 75–79.18. Блох, М.Я., Великая, Е.В.

Просодия в стилизации текста / М. Я. Блох, Е. В.Великая. – М.: «Прометей» МПГУ, 2011. – 120 с.19. Блох, М.Я., Поляков, С.М. Строй диалогической речи / М. Я. Блох, С. М.Поляков. – М.: Прометей, 1992. – 154 с.20. Блох,М.Я.,Резникова,Н.А.Средстваэмоциональноговоздействияполитических выступлений / М. Я. Блох, Н. А. Резникова // Вестник ТГПУ.Серия: Гуманитарные науки (филология). – 2006. – № 9 (60). – С. 14–19.19221. Блох, М.Я., Сергеева, Ю.М.

Внутренняя речь в структуре художественноготекста : монография / М. Я. Блох, Ю. М. Сергеева. – М.: МПГУ, 2011. – 180 с.22. Блох, М.Я., Симонов, К.И. Тематический аспект диктемно-информационногокомплекса текста французской фольклорной сказки : монография / М.

Я. Блох,К. И. Симонов. – М.: Тезаурус, 2015. – 288 с.23. Блох, М.Я., Фрейдина, Е.Л. Публичная речь и ее просодический строй :монография / М. Я. Блох, Е. Л. Фрейдина. – М.: Прометей, 2011 – 236 с.24. Богуславский, А.С. О коммуникативных типах предложения / А. С.Богуславский // Науч. докл. высш. шк. Филол. науки. – 1964. – Вып. 4. – С.144–151.25.

Букин,А.С.Некооперативныйдиалог(наматериалеанглоязычнойхудожественной литературы): автореф. дис. … канд. филол. наук / БукинАлександр Сергеевич. – М., 2016. – 19 c.26. Букин, А.С. Проблема некооперативного диалога / А. С. Букин // ВестникЛенинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2014. –№2. – Том 1. – Филология.

– С. 226–232.27. Быков, С.В. Ценностно-смысловые основания диалогической коммуникации вконцепции экзистенциально-онтологической психологии М. М. Бахтина / С. В.Быков // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. –2014. – №2(16). – С. 33–40.28. Бырдина, Г.В. Динамическая структура русской диалогической речи.

Учебноепособие / Г. В. Бырдина. – Тверь: Твер.ГУ, 1992. – 84 с.29. Валгина, Н.С. Синтаксис современного русского языка / Н. С. Валгина. – М.:Высш. шк., 1978. – 438 с.30. Вежбицкая, А., Годдард, К. Дискурс и культура / А. Вежбицкая, К. Годдард //Жанры речи. – Саратов: Колледж, 2002. – Вып.3. – С. 118–157.31.

Винокур, Т.Г. Диалогическая речь / Т. Г. Винокур // Языкознание. Большойэнциклопедический словарь. / гл. ред. В. Н. Ярцева. – 2 изд. – М: БольшаяРоссийская энциклопедия, 1998. – С. 135.19332. Винокур, Т.Г. Монологическая речь / Т. Г. Винокур // Языкознание. Большойэнциклопедический словарь / гл. ред. В. Н.

Ярцева. – 2 изд. – М: БольшаяРоссийская энциклопедия, 1998.– С. 310.33. Власян, Г.Р. К проблеме формального членения разговорного диалога / Г. Р.Власян//ВестникЧелябинскогогосударственногопедагогическогоуниверситета. – Челябинск, 2013. – № 12.2. – С. 199–205.34. Выготский, Л.С. Мышление и речь : сборник / Л. С. Выготский – Москва,2011. – 355 с.35. Гаркуша, А.А. К вопросу о детальной структуре диалога / А. А.

Гаркуша //Международный научно-исследовательский журнал. – 2012. – № 4. – С. 23–25.[Электронный ресурс]. URL: https://research-journal.org/languages/k-voprosu-odetalnoj-strukture-dialo (дата обращения: 21.05.2015).36. Грайс, Г.П. Логика и речевое общение / Г. П. Грайс ; пер. с англ.В. В. Туровского//Новоевзарубежнойлингвистике.Вып.16.Лингвистическая прагматика. – М.: Прогресс,1985.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее