Автореферат (971996), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Результаты промежуточных и финального контрольныхсрезов доказывают, что при лингво-текстуальном подходе происходятколичественные положительные изменения в иноязычной коммуникативной23компетенции студентов. При риторическом подходе к обучению улучшаютсятакже качественные показатели, что свидетельствует о прочности и глубине ИККв сфере написания деловых писем.Таким образом, цель диссертационного исследования - теоретическоеобоснование, разработка и опытная проверка системы обучения написаниюделовых писем на иностранном языке студентов экономических специальностейна основе риторического подхода - была достигнута. Развернутый характергипотезы предопределил шаги по ее доказательству, что можно видеть из выводовко всем разделам работы.
В ходе решения задач исследования риторическийподход получил теоретическое обоснование и был практически реализован в ходеопытного обучения, процесс и реализация которого могут, на наш взгляд, служитьпримером достижения практической цели в методических работах.
Многократноиспользованные в ходе обучения типы занятий и заданий могут, на наш взгляд,служить предпосылкой создания учебного пособия по обучению деловойпереписке студентов экономических специальностей вузов.Предложенный риторический подход к обучению может получить своеразвитие сразу по нескольким направлениям: применение в обучении другимвидам устного и письменного делового дискурса; исследование риторическихособенностей других видов письменной коммуникации (например, личных писем,полемики в политическом дискурсе и т.д.); исследование условий обучения и ихвлияния на особенности применения риторического подхода, в частности, встарших классах средней школы при подготовке к ЕГЭ в области письменноговысказывания, на всех курсах языкового вуза при обучении логике письменноговысказывания в различных формах выражения мысли.Основное содержание диссертации отражено в следующих публикацияхавтора:Материалы, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах иизданиях (согласно перечню ВАК РФ)1.
Ставцева, Е.В. Анализ причин коммуникативных неудач,возникающих при написании деловых писем на иностранном языке / Е.В.Ставцева // Вестник Орловского государственного университета. Серия:новые гуманитарные исследования - 2011. - № 1 (15). - С. 311-313 (0,35 п.л.)2.
Ставцева, Е.В. Типология ошибок, приводящих к коммуникативнымнеудачам в процессе деловой переписки / Е.В. Ставцева // ВестникОрловского государственного университета. Серия: новые гуманитарныеисследования - 2011. - № 5 (19). - С. 260-264 (0,55 п.л.)3. Ставцева, Е.В. Анализ типов английских деловых писем вметодическом аспекте / Е.В. Ставцева // Российский научный журнал. - 2014.- № 5 (43). - С. 205-210 (0,7 п.л.)4. Ставцева, Е.В. Организация самостоятельной работы студентовэкономических специальностей при обучении деловой переписке наанглийском языке / Е.В. Ставцева // Филологические науки.
Вопросы теориии практики: Научно-теоретический и прикладной журнал. - 2017. - № 4 (70).Часть 2. - С. 212-215 (0,6 п.л.)24Материалы, опубликованные в других научных журналах и изданиях5. Турова (Ставцева), Е.В. Анализ деловых документов в методическомаспекте / Е.В. Турова // Иностранные языки в высшей школе: Научный журнал. 2007. - № 5. - С. 127-135 (0,7 п.л.)6. Ставцева, Е.В.
Организация обучения деловой переписке вэкономическом вузе / Е.В. Ставцева // Актуальные проблемы современнойфилологии и методики преподавания языка. Материалы международной научнопрактической конференции. 24-26 ноября 2008 года. - Орёл: ПФ «Картуш», 2008. С. 90-97 (0,5 п.л.)7. Ставцева Е.В. Место обучения написанию деловых писем в системеязыковой подготовки студентов экономического профиля / Е.В. Ставцева //Методический и лингвистический аспекты преподавания филологическихдисциплин в высших профессиональных учебных заведениях: Сборник материаловмежвузовского научно-практического семинара 8 декабря 2010 г. - Орёл: Орловскийюридический институт МВД России, 2010.
- С. 180-184 (0,45 п.л.)8. Ставцева, Е.В. Business Letter Writing Resources as Viewed by ELTMethodology / Е.В. Ставцева // Педагогика и психология: от вопросов к решениям:Сборник научных трудов по итогам международной научно-практическойконференции 25 октября 2016г. - №1.
- Томск, 2016. - С. 30-33 (0,4 п.л.)9. Ставцева, Е.В. Обучение написанию деловых писем в рамкахриторического подхода / Е.В. Ставцева // Научные труды факультета повышенияквалификации и бизнес-образования. Выпуск 1 / Под научной ред. Т.В.Бурковской. – Орёл: Издательство Орловского государственного университетаимени И.С. Тургенева, 2017. – С. 141-142 (0,2 п.л.)Общий объем 4,45 п.л..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
