Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971925), страница 17

Файл №971925 Диссертация (Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии) 17 страницаДиссертация (971925) страница 172020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

102].Этоподразумеваетингрупповуюсплоченность и приверженность индивида к группе [288] и чувство превосходствасвоей культуры или стиля жизни по отношению к другим группам [195],что порождает негативные межэтнические установки [104; 223; 288].Проживая в окружении представителей своей этнической группы, индивидпостепенно привыкает к определенной внешности, языку, культурным нормам,стереотипам поведения и т.д. [21]. При сравнении с другими группами «свое»77кажется естественным, универсальным, лучшим, а «чужое» странным инеприемлемым [146; 288], и это не по объективным причинам, а простопотому, что оно «чужое» и как таковое вызывает страх, подозрительностьи отвержение[39; 41; 70; 86; 104; 288].Витоге,этноцентризмприводитк внутригрупповому фаворитизму и аутгрупповой дискриминации по схеме:знакомое – свое – позитивное, а незнакомое – чужое – враждебное [41].Этноцентризм является «этнодетерминизмом» социального поведенияличности [195, С.

139], универсальной чертой межэтнического взаимодействия инеотъемлемым элементом самосознания людей как представителей этническойгруппы [223; 288], так как выполняет функцию защиты позитивности этническойидентичности и целостности группы [39; 50; 288], обеспечивает включенностьиндивидов в группу и удовлетворяет их потребность в расширении своего «Я»на основе мифа об общем происхождении [223; 288].

Он не обязательнопредполагает враждебное отношение к другим, так как может выступать в форме«позитивного этноцентризма» или патриотизма, подразумевающего любовьк Родине, чувство гордости за свою этническую принадлежность, преданностьнароду, традициям и обычаям, в сочетании с терпимостью и уважением к культуреи ценностям других народов [281].Проблема возникает тогда, когда патриотизм наполняется политическим иидеологическим содержанием и перерастает в национализм, т.е. «негативныйэтноцентризм» или «синдром этноцентризма», включающий некритическоевосприятие своей группы, гипертрофированное чувство национальной гордости,исключительности и превосходства, переоценку значимости собственной нации,стремление к доминированию, умаление или игнорирование интересов другихгрупп, разжигание вражды и конфликтов [281]. Он может проявляться в формесепаратизма,изоляционизма,этнократизма,шовинизма,фашизма,нацизма,экстремизма, и т.п.

Последние приводят к «делегитимизации» группы, определяемойТ. Бар-Талом как отнесение группы в «супернегативные социальные категории,исключаемые из реальности приемлемых норм и ценностей» [76, С. 136]. Это даетоснование для дискриминации, агрессии, насилия и уничтожения групп [69; 99].78Этноцентризм усиливаются в ситуации социальной и экономическойконкуренции или межэтнического конфликта и угрозы со стороны другихэтническихгрупп[70; 76; 294].Вситуацииконфликтачужаягруппавоспринимается как опасная и враждебная [70; 86], к ней проявляетсятак называемая «триада враждебности», включающая отвращение, презрениеи гнев [83].

Этническая группа в целом может проявлять различную степеньэтноцентризма по сравнению с ее членами [76], так как он является однойиз характеристик авторитарной личности, определяющей враждебное отношениеи агрессивное поведение в ситуации межэтнического взаимодействия [104].В-третьих, появление негативных межэтнических установок связанос процессами стереотипизации и каузальной атрибуции, которые выполняютфункцию межгрупповой дифференциации [75; 157; 163; 191].Процесс стереотипизации связан с потребностью индивида упрощать,обобщать и классифицировать социально значимые объекты, процессы иявления [41].

Его результатом являются этнические стереотипы: «упорядоченные,более или менее устойчивые картинки о мире» [224, С. 58]; «устойчивыепредставления, мало согласующиеся с теми реалиями, которые они стремятсяпредставить, и вытекающие из присущего человеку свойства сначала определитьявление, а потом уже его пронаблюдать» [207, С. 288–289]; упрощенныепредставления о действительности, в которых гиперболизируются позитивныестороны «своих» и негативные стороны «чужих» [108]; прозрачные трафареты ишаблоны, под которые подгоняются новые сведения об объектах [210; 291].Российские ученые определяют этнические стереотипы как «жесткофиксированныеупрощенныеэтническиеобразы,характеризующиесязнания,установки»о[65, С.

64];своейэмоциональностьюиидругойсхематизированныеэтническойчрезвычайнойгруппе,устойчивостьюи согласованностью между членами этнической группы [41; 61; 75, 95].Этнический стереотип является результатом установления иллюзорныхвзаимосвязеймеждупринадлежностьючеловекакэтническойгруппеи групповыми свойствами или поведением [186].

С помощью избирательности79восприятия люди стараются поддерживать стереотипы: обращают вниманиена информацию, которая подтверждает стереотип, и игнорируют ту, котораяим противоречит [163; 186]. Bозникновение стереотипов связано с процессомкаузальной атрибуции, которая может быть диспозиционная или внутренняя(причины поведения усматриваются в личности субъекта), и ситуационнаяили внешняя (причины лежат в объективных условиях ситуации) [210].В межэтническом взаимодействии этот процесс осложняется тем, что в разныхкультурах существуют различные значения поведенческих паттернов. Возникаетошибка каузальной атрибуции: плохое поведение представителей собственнойэтнической группы объясняется внешними обстоятельствами, а хорошеевнутренними качествами группы [191; 254].

По отношению к другой группепроисходит наоборот: за негативное поведение им приписываются плохиенамерения, а хорошее поведение объясняется внешними причинами [191; 254].Ошибка каузальной атрибуции и стереотипизация усиливаются в кризисныхситуациях: формируются полярные и искаженные образы групп [76], «атрибуцииоборотни» [70], когда одни и те же качества используются для описания мотивовповедения своей и чужой группы, но для своей группы в позитивном значении,а для другой группы в негативном [204]. Проецирование негативных чувстви качеств на других приводит к росту межэтнической напряженности ивоплощению межэтнических установок в реальное поведение [70].

Этническоебольшинство оправдывает этим свои действия против меньшинств [108; 166].Это связано с функциями стереотипов, которые выделил Г. Тэджфел:1) осмысление причин возникновения стереотипа и оправдание межэтническихотношений, в том числе и враждебных действий, совершаемых или планируемыхпротив другой группы (функция социальной причинности); 2) формирование иповышение позитивной и ценностной оценки своей этнической группыпо отношению к остальным группам (функция дифференциации) [292].Можем заключить, что даже при отсутствии прямого взаимодействия,антагонизма, враждебности и конфликта между группами, сам факт групповогочленства (социальная идентичность как результат социальной категоризации80и других когнитивных процессов) является необходимым и достаточнымусловием для возникновения межгрупповой дискриминации,означающейвнутригрупповой фаворитизм к своей и враждебность к чужой группе [294].Внутригрупповой фаворитизм, основанный на этноцентризме и особенностяхмежэтнического восприятия, является способом поддержания позитивности иценности этнической идентичности, позитивного отношения к своей этническойгруппе[157; 175; 199; 293; 304].Поэтомусуществованиевраждебностиинегативных межэтнических установок рассматривается в качестве универсальнойхарактеристики межгрупповых отношений [148], хотя не все ученые согласныс этим [235].

Тем не менее еще З. Фрейд говорил о том, что идентификацияс группойимежгрупповаявраждебностьявляютсяуниверсальнымиивзаимозависимыми детерминантами социального взаимодействия [85].Возникновение негативных межэтнических установок также связаныс восприятием угрозы со стороны другой групп, т.е. с утратой чувствабезопасности. Чувство безопасности (культурной экономической, физической)предполагает восприятие безопасности здоровья, целостности и сохранностисвоей культуры, экономической стабильности [270]. Это способствует принятиюмультикультурализма, этнической толерантности и интеграции этнических групп[203; 232]. И наоборот, нарушение чувства безопасности связанно с восприятиемугрозыэтническойидентичности,чтоявляетсяпрямымфакторомв возникновении негативных межэтнических установок [130; 157; 163; 270; 287]и приводит к межэтнической напряженности и регрессивным механизмамвзаимодействия [70].

Их главная функция заключается в защите Эго индивидаот угрозы [206; 271]. При этом угроза может быть реальной и воспринимаемой.В концепциях реальной угрозы (Г. Блумер, Д. Кемпбелл, М. Шерифи другие) говорится о том, что восприятие угрозы отражает объективнуюэкономическую, политическую и социальную ситуацию в обществе [152; 223].Объективные причины провоцируют конфликт интересов и социальнуюконкуренцию, что приводит к искажению межгруппового восприятия ивозникновению чувства угрозы со стороны других групп [139; 152; 223; 276; 277].81Конфликтная ситуация усиливает внутригрупповую солидарность, сплоченность,непроницаемость этнокультурных границ, социальную дистанцию к другимэтническим группам, предубеждения и враждебность [108; 139; 255; 276; 306].Вконцепцияхвоспринимаемойугрозы,вчастности,в«теорииинтегральной воспринимаемой угрозы» У.Г. Стефан и К.У.

Стефан, показано,что для возникновения негативных межэтнических установок не обязательносуществование объективной угрозы со стороны другой этнической группы,а достаточно чтобы группа субъективным образом воспринимала ситуациюкак угрожающую, опасную [286]. Кроме воспринимаемой угрозы, дискриминациятак же может быть отражением как объективного, так и субъективноговосприятия различий в статусе, нормах и ценностях групп, ущемления прав и т.д.,но в любом случае приводит к негативной этнической идентичности иинтолерантности [81].По мнению авторов, существует четыре типа угроз, влияющих на появлениенегативных межэтнических установок [286]:-реалистическаяугроза(угрозаполитическойиэкономическойнезависимости, физическому или материальному благополучию);-символическаяугроза(угрозанормам,ценностям,стандартам,верованиям, установкам, мировоззрению группы);- межгрупповая тревожность (субъективное чувство тревоги и страхав связи с ожиданием негативных последствий межгруппового взаимодействиядля групп) как результат различий в численности группы, статусных различийили отсутствия межгрупповых контактов;- страх негативных стереотипов со стороны другой группы результируетв повышении предубеждений и дискриминации со стороны другой группы.Чем больше индивид воспринимает угрозу со стороны другой группы,тем больше он проявляет негативные установки к этой группе [287].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее