Главная » Просмотр файлов » Фукуяма конец истории

Фукуяма конец истории (966859), страница 31

Файл №966859 Фукуяма конец истории (Архив рефератов) 31 страницаФукуяма конец истории (966859) страница 312013-10-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

ради принципа.

Конечно, как указывает Гавел, зеленщик скорее всего оставит в стороне

эти внутренние дебаты, поскольку можно просто выставить высокопарный

коммунистический лозунг и обмануть себя, что делается это из принципа, а не

из страха и унижения. В некотором смысле ситуация зеленщика похожа на

ситуацию сократовского персонажа Леонтия, который поддался своему желанию

посмотреть на трупы. И зеленщик, и Леонтий верят, что обладают некоей

ценностью, связанной со способностью к выбору, что они "лучше" своих

природных страхов и желаний. Оба они оказываются побеждены собственным

природным страхом или желанием. Единственная разница -- что Леонтий честен

перед собой насчет своей слабости и ругает себя за нее, а зеленщик не

замечает собственной деградации, поскольку идеология предоставляет ему

удобную отговорку. История Гавела учит нас двум вещам: во-первых, что

чувство собственного достоинства или собственной ценности, являющееся корнем

тимоса, связано с убеждением человека, что он в некотором смысле действует

по моральным побуждениям и способен на реальный выбор; во-вторых, что такое

самовосприятие является врожденным или характеристическим для всех людей --

от великих и гордых завоевателей до скромных зеленщиков. Как формулирует сам

Гавел:

"Существенные цели жизни естественно представлены в любом человеке. В

каждом есть некоторое стремление к правам, охраняющим человеческое

достоинство, к моральной целостности, к свободному выражению бытия и чувству

превосходства над миром существования".274

С другой стороны, Гавел отмечает, что "каждый человек в большей или

меньшей степени способен как-то примириться с жизнью среди лжи". Его

осуждение пост-тоталитарного коммунистического государства относится к тому

ущербу, который нанес коммунизм моральному облику людей, их вере в

собственную возможность действовать как моральное существо -- отсутствующее

чувство собственного достоинства у зеленщика, который согласен вывесить

лозунг "Пролетарии всех стран, соединяйтесь!". Достоинство и его

противоположность -- унижение, -- это два самых употребительных слова у

Гавела при описании жизни в коммунистической Чехословакии.275

Коммунизм унижал простых людей, заставляя их идти на мириады мелких (иногда

и совсем не мелких) сделок с собственной совестью. Эти сделки могли

принимать форму выставления плаката в витрине, или подписания петиции об

увольнении коллеги, который сделал что-то, что государству не нравится, или

просто надо было промолчать, когда несправедливо преследовали сослуживца.

Изношенные посттоталитарные государства брежневской эры старались сделать

каждого морально послушным не путем террора, но (в чем и состоит ирония)

подвешивая перед носом морковку современной потребительской культуры. Это

были не сверкающие приманки, которые питали жадность американского банкира в

восьмидесятых годах, а мелочи -- холодильник, более просторная квартира или

отпуск в Болгарии, но эти мелочи казались огромными людям, мало что имеющим

в своем владении. Коммунизм гораздо более систематически, чем "буржуазный"

либерализм, усиливал "желающую" часть души против ее тимотической части.

Обвинение, выдвигаемое Гавелом против коммунизма, совсем не в том, что он не

выполнил свое обещание материального изобилия, или промышленной

эффективности, или что обманул надежды рабочего класса или бедняков на

лучшую жизнь. Напротив, он предложил им подобные вещи в фаустовом договоре,

потребовав взамен компрометации моральных ценностей. И жертвы системы,

заключая эту сделку, становились хранителями системы, в то время как сама

система жила своей жизнью независимо от чьего-либо желания в ней

участвовать.

Конечно, то, что Гавел определяет как "общее нежелание потребительски

настроенных людей жертвовать некоторой материальной уверенностью ради

собственной духовной и моральной целостности", -- явление, вряд ли присущее

только коммунистическим обществам. На западе консюмеризм склоняет людей к

моральным компромиссам с собой ежедневно, и они лгут себе не во имя

социализма, но ради идей вроде "самореализации" или "личного роста". И все

же здесь есть важное различие: в коммунистическом обществе трудно вести

нормальную жизнь, и почти невозможно -- "успешную", без подавления тимоса в

большей или меньшей степени. Человек не может быть просто плотником, или

электриком, или врачом без какого-то "приспосабливания" -- как поступил

упомянутый зеленщик; и уж точно нельзя быть преуспевающим писателем,

преподавателем или тележурналистом; не погрузившись достаточно полно в обман

системы.276 Если человек скрупулезно честен и хочет сохранить

чувство внутренней самоценности, то у него есть только одна альтернатива

(если не считать, что он принадлежит к постоянно сужающемуся кругу людей,

все еще искренне верящих в марксистско-ленинскую идеологию). Этот путь --

полностью выйти из системы и стать, подобно Владимиру Буковскому, Андрею

Сахарову, Александру Солженицыну или самому Гавелу, профессиональным

диссидентом. Но это значит полностью порвать с той стороной жизни, которая

определяется желаниями, и обменять такие простые материальные блага, как

постоянная работа и квартира, на аскетическую жизнь тюрьмы, психушки или

изгнания. Для подавляющей массы людей, у которой тимотическая сторона даже

отдаленно не развита в такой мере, нормальная жизнь означает принятие мелкой

и ежедневной моральной деградации.

В истории Платона о Леонтии и в басне Гавела о зеленщике -- в начале и

в конце, так сказать, западной традиции политической философии-- мы видим,

как скромная форма тимоса возникает в качестве центрального фактора

политичеекой жизни. Тимос оказывается в некотором смысле связан с хорошим

политическим строем, поскольку он есть источник храбрости, общественного

духа и определенного нежелания идти на моральные компромиссы. Согласно этим

писателям, хороший политический строй обязан быть чем-то большим, чем

взаимным договором о ненападении; он должен также удовлетворять справедливое

желание человека получить признание своего достоинства и ценности.

Но тимос и жажда признания -- гораздо более масштабные явления, чем

можно было бы предположить по этим двум примерам. Процесс оценки и

самооценки пронизывает многие аспекты будничной жизни, которые мы обычно

считаем экономическими: человек действительно есть "зверь, имеющий красные

щеки".

16. КРАСНОЩЕКИЙ ЗВЕРЬ

Да, если Бог повелит, чтобы [эта война] продолжалась, пока не поглотит

богатства, созданные рабами за двести пятьдесят лет неоплаченного тяжелого

труда, и пока каждая капля крови, выпущенная плетью, не будет оплачена

каплей крови, выпущенной мечом, все равно мы скажем, как говорили три года

назад: "Кары Божий заслужены и справедливы".

Авраам Линкольн, Вторая инаугурационная речь, март 1985г.277

Тимос, как он возникает в "Государстве" или в рассказе Гавела о

зеленщике, составляет нечто вроде врожденного чувства справедливости у

человека, и в качестве такового есть психологическая основа всех благородных

доблестей, таких как самоотверженность, идеализм, нравственность,

самопожертвование, храбрость и благородство. Тимос дает всемогущую моральную

поддержку процессу оценки и позволяет человеку превозмогать самые сильные

природные инстинкты во имя того, что он считает правильным или справедливым.

Люди оценивают и придают цену прежде всего себе и испытывают негодование за

самих себя. Но они также способны придавать цену и другим людям и испытывать

негодование за других. Чаще всего это происходит, когда индивидуум является

представителем класса людей, которые считают, что с ними обращаются

несправедливо -- например, феминистка негодует за всех женщин, националист

-- за свою этническую группу. Негодование за самого себя переходит в

негодование за класс в целом и порождает чувство солидарности. Можно

привести примеры и негодования за классы, к которым индивидуум не

принадлежит. Праведный гнев радикальных белых аболиционистов против рабства

накануне Гражданской войны в Америке или негодование людей по всему миру

против системы апартеида в Южной Африке -- это проявления тимоса. В этих

случаях негодование возникает, поскольку негодующий считает жертвы расизма

не признанными.

Жажда признания, возникающая из тимоса, есть глубоко парадоксальное

явление, поскольку тимос является психологическим основанием для

справедливости и самоотверженности, и в то же время он тесно связан с

эгоизмом. Тимотическое "я" требует признания ценности как себя, так и других

людей, во имя себя самого. Жажда признания остается формой самоутверждения,

проекцией собственных ценностей на внешний мир, и дает начало чувству гнева,

когда эти ценности не признаются другими. Нет гарантии, что чувство

справедливости тимотического "я" будут соответствовать ценностям других "я":

что справедливо для борца против апартеида" например, совершенно не таково

для африкандера -- сторонника апартеида, поскольку у них противоположные

оценки достоинства чернокожих. На самом деле, поскольку тимотическое "я"

начинает обычно с оценки самого себя, вероятно, что эта оценка будет

завышенной: как заметил Локк, ни один человек не может быть судьей в

собственном деле.

Самоутверждающая природа тимоса приводит к обычной путанице между

тимосом и желанием. На самом же деле самоутверждение, возникающее из тимоса,

и эгоистичность желаний -- это весьма различные явления.278

Рассмотрим пример спора о зарплате между руководством и организованным

трудом на автомобильном заводе. Большинство современных политологов, следуя

гоббсовской психологии, сводящей волю только к желанию и рассудку, будет

рассматривать такие споры как конфликт между "группами интересов", то есть

между желанием менеджеров и желанием рабочих получить больший кусок

экономического пирога. Рассудок, как будет утверждать упомянутый политолог,

заставит обе стороны придерживаться такой стратегии переговоров, которая

дает максимальную для нее выгоду или, в случае забастовки, минимизирует

потери, пока относительные силы каждой стороны не приведут к компромиссному

выходу.

Но на самом деле это существенное упрощение психологического процесса,

который идет внутренним образом у каждой из сторон. Бастующий рабочий не

ходит с плакатом "Я -- жадный и хочу все деньги, которые смогу выбить из

руководства", как зеленщик Гавела не выставляет плакат "Я боюсь". Вместо

этого забастовщик говорит (и думает про себя): "Я хороший работник, я стою

куда больше, чем мне сейчас платят. В самом деле, учитывая выгоду, которую я

приношу компании, и учитывая размеры зарплат, которые платят за такую же

работу в других отраслях, мне бесчестно недоплачивают, и вообще меня..." --

тут рабочий прибегнет к биологической метафоре, означающей унижение его

человеческого достоинства. Рабочий, как и тот зеленщик, уверен, что имеет

определенную ценность. Конечно, он требует повышения платы, потому что ему

приходится выплачивать взносы за дом и покупать еду для детей, но еще ему

нужен знак признания его цены. Гнев, возникающий в спорах о зарплате, редко

имеет отношение к абсолютному уровню зарплаты, но скорее связан с тем, что

предложенная руководством зарплата не "признает" адекватно достоинство

рабочего. И это объясняет, почему забастовщики куда сильнее злятся на

штрейкбрехеров, чем на само руководство -- пусть даже штрейкбрехер есть

всего лишь орудие этого руководства. Все равно его презирают как недостойную

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,06 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее