Главная » Просмотр файлов » Робототехника.Фу, Ли, Гонсалес

Робототехника.Фу, Ли, Гонсалес (962794), страница 32

Файл №962794 Робототехника.Фу, Ли, Гонсалес (Робототехника.Фу, Ли, Гонсалес) 32 страницаРобототехника.Фу, Ли, Гонсалес (962794) страница 322013-09-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Их нужно найти, чтобы полностью определить полиномы, описывающие три средних участка траектории. Для этого воспользуемся условиями в граничной точке 191 между четвертым н последним участками траектории; 33'4 Йз(1) = изз+ + о314+ 03 =04 й (1) За Зб„ а(13 — — + а344+ оз = о4= — — 2о(+ —, (4.3-91) 14 14 4 ' 4 14 2 Ь (1) Ьазз — 66„631 — = — "' + аз — — а4 — — —," + — — 2а). (4.3-92) 14 14 14 2 2 14 (4.3-95) багз а,=а, + — 1- (4.3-98) (4. 3-100) (4.

3-102) 2 хз ам — — 12 —, - (3 ' 2 х2 г хз а33=13т а43=14 0 (4.3-1044 Из этих уравнений можно найти значения неизвестных коэффи- циентов агг, а33 и изь В результате все полиномы будут поЛ- постыл определены, Ниже представлен окончательный вид этих полиномов: 1) [бз оа(~ ]13+ ~ ~12+(оз(з)(+ 03 (4 3-93) о = — — 2оа — — ' аз = — — — — 2аа Збз азб , ббз боз — 3 г (4.3-94) 2 Ь, (1) = иггР + ( — ~ 1'+ (о,(,) 1+ Оо азз, Ог=игз+ 2 + о~12+Оп (4.3-96) о,=о, +а(,+ — "; (4.3-97) 12 2 Ь,(1) = и331'+ ~+$ 12+ оА(+ О,, 03 — — 02+ ог(3+ — '+и„, 32 13 (4.3-99) За- базз о,=ог+аг(3+ —; аз=а,+ —, '3 3 2 1 (4.3-101) Й„(1) — 3) б„о(1„+ — ~1 + ( — Зб„+ Зо)7а — а)1а)1 + а)за ) + [ Зб„— 2о)1„+ 2 [1+ О,, Зб„ а(1„— бб„ба) о, = —" — 2о(+ —; а4 = — „+ — — 2а1, (4.3-103) (4.3-1 1 1) 4 ! (4.3-112) с = Зи' — Зи1, + 6, (4.3-113) 44 = 314 + 31314 + (З (4.3-1 14) Таким образом, показано, что, если заданы положения в начальной и конечной точках, точках ухода и подхода, а также время движения по каждому из участков траектории, тем самым полностью определен кубический сплайн, задающий закон изменения присоединенной координаты.

Здесь мы рассмотрели построение кубического сплайна для траектории с пятью узловыми точками. Более общий подход к построению кубических сплайнов для траекторий с п узловыми точками рассмотрен в разд. 4.4.3. 4.4. ПЛАНИРОВАНИЕ ТРАЕКТОРИЙ В ДЕКАРТОВЫХ КООРДИНАТАХ В предыдущем разделе рассмотрены способы построения траекторий в пространстве присоединенных переменных, основанные на использовании ннтерполяционных многочленов низкого порядка, Хотя присоединенные координаты полностью определяют положение и ориентацию схвата манипулятора в декартовом пространстве, они не годятся для описания задачи, выполняемой манипулятором. Это обусловлено тем, что большинство присоединенных координат манипулятора неортогопальны и не позволяют независимо изменять положение и ориентацию схвата.

В робототехническнх системах достаточно высокого уровня для управления манипулятором используются специальные языки программирования. В таких системах задание манипулятору обычно представляется в виде последовательности узловых точек в декартовом пространстве, через которые должен пройти схват или рабочий инструмент. В связи с этим необходим математический аппарат, позволяющий описывать причем х| = Й| (и — 12) + Йг (14 — 42) — Йз [(и — 44) 4(+ 14 (14 — гг)1 хг — Й!(и + 13) + Йг (с 14) + ЙЗ [(и 14) с + 14 (и 12)з хз = Й~ (и 14) + Й2 (з+ с) + Йз ((14 12) с 4" (и 12)) 19 = и (и — (2) (и — 14), и=(+1+14, а Й =0 — 0 — ои — а —, 2 34 — зч — аза — (а4 — аз) а/2 Й2 з (4.3-105) (4.3-106) (4.3-!07) (4.3-108) (4.3-109) (4.3-1 10) 192 К.аз зги 193 как узловые точки, через которые должен пройти охват, так н пространственную кривую (траекторию), соединяющую эти точки. Пол [228] предложил способ планирования траекторий схвата в декартовом пространстве, состоящих из последовательности прямолинейных участков.

Между прямолинейными участками траектории движение задается с помошью квадратической интерполяции полученных в результате решения обратной задачи кинематики точек в пространстве присоединенных переменных. Предложенный Полом метод был расширен и усовершенствован Тэйлором [282] за счег использования аппарата кватернионов для описания положения охвата манипулятора.

Свойства кватернионов позволили упростить в вычислительном плане описание вращательного движения схвага между узловыми точками. Описание м<е поступательного движения никаких преимуществ по сравнению со способом Пола не имеет. Все названные подходы к планированию прямолинейных траекторий в декартовом пространстве мы рассмотрим в следующих двух разделах. 4.4.1. Метод, использующий матрицу однородного преобразования В программируемых робототехнических системах движение манипулятора может задаваться в виде последовательности узловйх точек в декартовом пространстве. Каждая из этих точек описывается матрнцей однородного преобразования, устанавливаюшей связь между системой координат схвата и абсолютной системой координат.

Значения присоединенных координат, соответствующих заданным в декартовых координатах положениям схвата в узловых точках, вычисляются с помощью программы решения обратной задачи кинематики Далее, для того лтобы осуществлять управление манипулятором, траектория между двумя последовательными узловымн точками в пространстве присоединенных переменных интерполируется квадратным полнномом, В результате управление манипулятором осуществляется таким образом, чтобы схват двигался по прямой линни, соединяющей эти точки. Преил1ушеством такого способа управления является возможность манипулирования движулцимися объектамн.

Хотя положение схвата манипулятора в узловых точках полностью описывается матрицей однородного преобразования, способ движения схвата из одной точки в другую не определен. Пол [228] предложил использовать для осуществления перехода из одной узловой точки в другую прямолинейное перемешение и два поворота. Первый поворот осуществляется вокруг единичного вектора к с тем, чтобы обеспечить необходимый угол подхода, а второй — вокруг оси инстру. мента для обеспечения его необходимой ориентации. 194 В общем случае положение, которое должен занять манипулятор, определяется следующим основным уравнением: 16 1 инстр Сбаза (~) Робъскт (4.4-!) где 'Т,— матрица однородного преобразования, имеющая размерность 4н',4 и описывающая положение и ориентацию схвата в базовой системе координат; 'Тннстр матрица однородного преобразования, имеющая размерность 4 Р',4 и описывающая положение и ориентацюо инструмента относительно системы координат схвата.

Точнее говоря, эта матрица описывает положение рабочей части инструмента, движением которой нужно управлять; 'Сб„,(1) — матрица однородного преобразования, имеюшая размерность 4Р',4 и являющаяся функцией времени. Она описывает положение рабочей системы координат объекта манипулирования относительно базовой системы координат; базар,б ...— матрица однородного преобразования, имеющая размерность 4)с',4 и описывающая заданные положение и ориентацию объекта манипулирования в момент захвата относительно рабочей системы координат объекта.

Если матрица 'Таис р уже включена в матрицу 'Т,, в уравнении (4.4-1) матрица 'Тии„, является единичной и ее можно опустить. Если рабочая система координат объекта совпадает с базовой системой координат маНИПУЛЯтОРа, тО 'Сбита(1) ПРЕДСтаВЛЯЕт СОбОй ЕДИНИЧНУЮ МатРИЦУ в любой момент времени. Можно заметить, что левая часть уравнения (4.4-1) описызает положение и ориентацию схвата манипулятора в момент захвата, в то время как правая часть этого уравнения описывает положение и ориентацию подлежащей захвату части объекта манипулирования.

Таким образом, мы можем определить матрицу 'Т„определяющую конфигурацию манипулятора, необходимую для правильного осуществления захвата объекта в виде '16 = Сбаза (1) 1 объект! Тинстр1 ' (4 4"2) Если было бы можно достаточно быстро вычислять элементы матрицы 'Т, и затем определять присоединенные переменные, этого было бы достаточно для осушествления управления манипулятором, С использованием равенства (4.4-1) последовательность заданных положений, определяюшую выполняемую манипулятором задачу, можно представлпь в следующем виде: 16( 1ннст )1 =! Сааза (1)1~ ( Робъскт)! 'Т, ('Тии„,), = ['С„з, (1)1, (""Р.„„,)„ (4.4 8) 16 ( Тиистр)У = [ Сбита (Г)1Л ( Робъскт)л (4.4-4) Опуская для простоты несущественные индексы, имеем Тв"""~т~ = С, (Г) Ри Тв Тв = Св(Г) Рв, Движение из ого положения в (1+ 1)-е можно задать при помощи «ведущего» преобразования 0(Х), являющегося функцией нормированного времени; Тв(Х) = С,+, (Х) Р,,„,0 (!х) ("в"~тв ы), (4,4-10) т,"""'т„= с„(г) Р„.

По заданным положениям С,(Г) Р; можно определить расстояния между последовательными точками и, если даны линейные и угловые скорости, можно вычислить интервал времени Та необходимый для перехода из 1-го в (1+ 1)-е положение. Описание движения нз Ого положения в (1+ 1)-е удобно производить, задав положение в 1-й точке, относительно заданного положения в (1+ 1)-й точке. Обозначим как Ри матрицу, определяющую заданное положение схвата в 1-й точке относительно системы координат, задающей положение схвата в 1'-й точке.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,01 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее