Главная » Просмотр файлов » Экономическая теория - 3 - Макроэкономика - Седов - 2002 - 115

Экономическая теория - 3 - Макроэкономика - Седов - 2002 - 115 (955621), страница 27

Файл №955621 Экономическая теория - 3 - Макроэкономика - Седов - 2002 - 115 (Экономическая теория - 3 - Макроэкономика - Седов - 2002 - 115) 27 страницаЭкономическая теория - 3 - Макроэкономика - Седов - 2002 - 115 (955621) страница 272013-09-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

В рамках денежно-кредитной политики кейнсианцы полагаются на процентную ставку, так как от нее зависят инвестиции. В целом же имиучитывается дискретный характер денежно-кредитной политики.Второй (либеральный) подход основан на постулате о невозможности предложить что-то более совершенное, чем рыночный механизм, и необходимоститем самым для государства осуществлять меры, помогающие рыночному механизму проявлять свои достоинства. Особый упор делается на денежную политику, а в рамках денежно-кредитной политики – на предложение денег и на недискретный характер этой политики.Есть также подходы, занимающие промежуточное место, отражающие положения как кейнсианства, так и либерализма.На практике государство, исходя из стоящих перед ним конкретных задач,стремится выбрать и проводить наиболее оптимальный вариант политики, используя по необходимости элементы различных моделей государственного регулирования экономики.10.4.

ПРОТИВОРЕЧИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГОРЕГУЛИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИГосударственное регулирование рыночной экономики после Второй мировой войны дало неплохие результаты. В 50 – 60-е гг. даже стали говорить о том,что западные страны вступили в «золотой век» своего развития, «век процветания». Для такого рода заявлений были следующие основания:- отмеченные десятилетия были периодом почти безкризисного развития,особенно для стран Западной Европы и Японии;- наблюдались относительно высокие темпы экономического роста;- на стабильно высоком уровне поддерживалась занятость;- относительно быстро и устойчиво повышались доходы и уровень жизнинаселения.Но уже к концу 60-х гг.

стали обнаруживаться серьезные проблемы, корникоторых начали усматривать в государственном регулировании экономики. Ученые стали говорить не только о «дефектах» и «провалах» рынка, но и о «провалах» и «дефектах» государства.Так, причины возникновения инфляции обнаруживались в применении в послевоенный период кейнсианской модели регулирования с ее упором на мерыбюджетной политики. В самом деле, в целях стимулирования экономическогороста государство нередко тратило средств больше, чем поступало в его бюджетв виде налогов. Дефицит госбюджета во многих странах принял хронический характер и основным средством борьбы с ним стала эмиссия денег и государственных ценных бумаг (государственные заимствования).

Все это не могло не способствовать росту инфляции.110Инфляция также связывалась с политикой полной занятости. Эта политикапредполагала вовлечение в производство всех факторов производства, в том числе и недостаточно эффективных, но требующих вознаграждения на уровне эффективных. Соответственно, владельцы эффективных факторов производства,прежде всего труда, требовали за них цену более высокую, чем за неэффективныефакторы. В результате возникала «инфляционная спираль».

К началу 70-х гг. инфляция из ползучей стала переходить в галлопирующую.Обострение проблемы инфляции во многом способствовало тому, что в 70-е гг.в странах с рыночной экономикой стали происходить изменения в практике регулирования экономики. На смену кейнсианской модели начали использоватьсямодели политики предложения.

Однако не без воздействия этой политики многиестраны столкнулись с такими новыми для них проблемами, как слапфляция истагфляция.Слапфляция характеризуется сочетанием экономического спада, роста безработицы и высокой инфляции, что явно противоречило «кривой Филиппса». Периоды 1973 – 1975 гг. и 1980 – 1982 гг. характеризовались значительным спадомпроизводства практически во всех странах с рыночной экономикой при сохранении инфляционных процессов.Стагфляция характеризуется сочетанием экономического застоя, высокойбезработицы и инфляции.

Одностороннее движение цен вверх, несмотря на неблагоприятную экономическую конъюнктуру и даже спад производства, – то, чтополучило название «эффекта храповика» – явление, характерное для стагфляции.В целом, государственное регулирование натолкнулось на ряд противоречий.1. Противоречие между целями государственного регулирования. Например,нужно одновременно сдерживать инфляционный рост цен и обеспечивать полную занятость, что, как мы видели, не всегда совместимо. Особо выделяется противоречие между социальной справедливостью и экономической эффективностью, которое проявляется в том, что стремление государства добиваться большей социальной справедливости путем более равномерного распределения национального дохода ведут к снижению эффективности производства того же национального дохода.

В результате «национальный пирог» растет не столь быстро,ограничивая возможности повышения доходов беднейшей части населения.2. Противоречие между моделями государственного регулирования. В основном это противоречие между моделями, предполагающими активное государственное вмешательство в экономику, и моделями, предполагающими весьмаумеренное вмешательство. В результате в политике государства в 70 – 90-е гг.наблюдался своеобразный маятник между дирижизмом и либерализмом, отразившийся в последовательной смене друг друга у государственной власти представителей дирижизма и либерализма.3. Противоречие между инструментами государственного регулирования.Например, стимулирование совокупного спроса через налогово-бюджетную политику может вести к повышению ставки процента и сдерживать чистый экспорт.Сужает возможности экспорта и политика «дорогих денег».

Не всегда избыточные банковские резервы, образующиеся под воздействием государственной по111литики, превращаются в кредиты, так как банки в период спада их ограничивают,заботясь о своей ликвидности.4. Противоречия, вызываемые наличием временного лага между выявлениемсуществующих в экономике проблем, принятием решений и проведением конкретных мероприятий. Экономика нередко реагирует на эти меры с запазданием,причем иногда эта реакция уже не соответствует изменившейся за время послепринятия решения экономической ситуации.Все эти противоречия предстают как объективно неизбежные, в связи с чемвозникает проблема выбора оптимального варианта государственного регулирования.

Большую роль в таком выборе начинает играть экономическая наука. Еепрактическая функция все более усиливается.Контрольные вопросы и задания1. В чем суть модели планового развития экономики? В каких формах может осуществляться планирование?2. Раскройте основное содержание кейнсианской модели государственногорегулирования экономики. При каких условиях эта модель может дать наибольший эффект?3. Укажите на принципиальное отличие модели политики предложения откейнсианской модели.

Как государство может влиять на совокупное предложение?4. В чем своеобразие монетаристской модели регулирования экономики? Чтодает основания для вывода о том, что в 90-е гг. в России применялись рекомендации монетаристов?5. В чем суть политики «дерегулирования»? Означает ли эта политика отказгосударства от сознательного воздействия на экономику?6. В чем проявляются «дефекты» государства? Какие противоречия обнаружила практика государственного регулирования экономики.112СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫАгапова Т.А., Серегина С.Ф.

Макроэкономика. М.: ДИС, 2001.Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Курс лекций. М.: Знание, 1999.Бункина М.К., Семенов В.А. Макроэкономика. М.: Эльф К-пресс, 2000.Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2002.Долан Э.Дж. Макроэкономика. СПб.: Питер, 1995.Иохин В.Я. Экономическая теория: Учеб. М.: Юрист,2000.Курс экономики: Учеб. М.: ИНФРА-М, 1999.Курс экономической теории. М.: ДИС, 1997.Курс экономической теории. Киров: АСА, 2001.Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика.М.: Республика, 1992.

Т.1.Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.Носова С.С. Экономическая теория: Учеб. для вузов. М.:ВЛАДОС, 2002.Политэкономия: Учеб. для вузов. М.:Интел-Синтез, 2000.Симкина Л.Г. Общая экономическая теория. СПб.: Питер, 2002.Шагас Н.Л., Туманова Е.А. Макроэкономика-2. М.:ТЕИС, 1999.Экономическая теория: Учеб. для вузов. СПб.: Питер, 2000.113ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 3Глава 1. МАКРОЭКОНОМИКА КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯИ КАК НАУКА ..........................................................................................

41.1. Особенности макроэкономики как объекта изучения и как науки....... 41.2. Особенности метода и функций макроэкономики как науки ............. 6Глава 2. НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА, ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫИ ПОКАЗАТЕЛИ ЕЕ РАЗВИТИЯ ............................................................ 92.1. Национальная экономика и ее структура .............................................

92.2. Совокупный и конечный общественный продукт .............................. 112.3. Валовой национальный продукт и методы его измерения ................ 132.4. Распределение и использование ВНП .................................................. 182.5. Система национальных счетов ............................................................. 20Глава 3. ОБЩЕСТВЕННОЕ ВОСПРОИЗВОДСТВОИ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ .................................... 223.1. Общественное воспроизводство и макроэкономическиепропорции ................................................................................................

233.2. Совокупный спрос и его факторы ......................................................... 253.3. Совокупное предложение и его взаимодействиес совокупным спросом ............................................................................. 293.4. Условия реализации общественного продукта припростом воспроизводстве ...................................................................... 323.5.

Условия реализации общественного продукта прирасширенном воспроизводстве ............................................................. 34Глава 4. ДЕНЕЖНАЯ СИСТЕМА РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ ....................... 374.1. Денежная система экономики и ее элементы ..................................... 374.2. Типы денежных систем .......................................................................... 394.3. Денежная масса и денежные агрегаты .................................................

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее