Главная » Просмотр файлов » Одум - Экология - т.1

Одум - Экология - т.1 (947506), страница 16

Файл №947506 Одум - Экология - т.1 (Одум - Экология в двух томах - 1986) 16 страницаОдум - Экология - т.1 (947506) страница 162013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Вторичные консументы, или плотоядные, такие, как хищные насекомые и хищные рыбы в пруду и хищные насекомые, пауки, птицы и млекопитающие на лугу (см. рис. 2.3,1УА и 1КВ), питаются первичными консументами или другими вторичными консументами (становясь тем самым третичными консументами) . Еще один важный тип консументов представлен детритофаеаии (111А и 111В), которые существуют за счет «дождя» органического детрнта, падающего нз верхних автотрофных ярусов. Вместе с растнтельноядпыми детрнтофаги служат пищей для плотоядных. Многие, а возмо»кпо, даже н все детритоядные я«ивотные получают бблыпую часть пищи, переваривая микроорганизмы, заселившне частицы дотрнта. Сапротрофяые организмы (см. рнс.

2.3, Р'). Бактерии, жгутаковые и грибы распространены повсеместно, но особенно многочисленны эти организмы на поверхности раздела ила и воды (в пруду) н на граннпе подстилки н почвы в луговых экосистемах. Некоторые грибы н бактерии патогенны, т. е. поражают я«нвые организмы, вызывая у пих разные болезни, однако большинство поселяется только на мертвых организмах.

Важную группу микроорганизмов составляют формы, образующие с растениями взаимно выгодные ассоциации; часто эти организмы становятся неотъемлемой частью корней и других органов растения Экосистема (см. гл. 7). При благоприятных температурных условиях первые стадии разложения проходят быстро. Мертвые животные н растения сохраняются недолго и вскоре распадаются на части в ревультате совместного действия детритоедов и микроорганивмов. Часть содержащихся в них элементов питания высвобождается для повторного использования. Как уже отмечалось, устойчпвая фракция детрита, например целлюлоза, лигнин (древесина) и гумус, не равлагается, и это придает губчатую структуру почве и донным осадкам; такая структура благоприятствует росту корней растений и обеспечивает удобным местообитанием множество мелких существ, часть из которых переводят атмосферный азот в формы, пригодные для растений (фиксация азота; см.

гл. 4), или выполняют другие функции, полезные для всей экосистемы. Частичную стратификацию пруда на верхнюю «зону продуцирования» и нижнюто «зону разложения и регенерации элементов питания» можно иллюстрировать измерениями суточного метаболизма кислорода в столбе воды. Для этой цели используют метод «светлых и темных сосудов», позволяющий также составить схему потока энергии в системе. Как покавано на рис. 2Л5, пробы воды с разных глубин берут в попарно связанные бутыли; одна бутыль из пары («темная») обертывается черной материей яли алюминиевой фольгой, чтобы исключить проникновение света.

Другие, параллельно взятые пробы воды «фиксируются» с помощью химических реактивов, чтобы позже в лаборатории можно было определить исходное содержание кислорода на каждой глубине'. Затем спаренные темные и светлые бутыли погружают на тросе в пруд так, чтобы пробы оказались на той же глубине, с которой были взяты. Череа 12 ч трос с бутылями вытаскивают, определяют в кан«дой пробе содержание кислорода и сравнивают с исходной его концентрацией. Уменыпепие количества кислорода в темных бутылях служит показателем интенсивности дыхания находившихся в пробе продуцентов и консументов (т. е.

всего сообщества), а изменение количества кислорода в светлой бутыли ' В качестве стандартного метода для измерения содержания кислорода в воде принят метод Виннлера. Он включает финсацию МпЯОе Н,ЯО, и иодистым калием (щелочной раствор), в результате чего выделяется свободный иод в количестве, пропорциональном содержанию кислорода. Нод титруется тиосульфатом натрия (гипосульфитом, применяемым как фиксаж в фотографии), концентрация ноторого подбирается таким обрааом, чтобы определять содержание кислорода в мг/л, или, что для удобства расчетов то же самое, в г/м' и частях на млн. Теперь созданы электронные методы намерения содержания кислорода с помощью кислородных электродов.

Онн особенно полезны в тех случаях, когда необходимо непрерывно следить за изменениями содержапия кислорода, Подробное описание методов можно найти в последнем издании сборника «Б«апбагб Мег)1обз», выпускаемом Американской ассоциацией здравоохранения (Ашемсап РпЫ1с Неа(ГЬ Аззос!акоп) в Нью-Норке (шт. Нью-Иорк). Рпс. 2.!5. Измерение метаболнззш пруда методом „светлых и т( нсыт сосугюв", Л. Заполнение пары бутылей (светлой п темной) водой, собранной на определенной глубине с помощью батомсра (цилиндр с резггновылгп пробкзмп нз обоих копнах). Б.

Погружение пар бутылей на глубины, где были взяты пробы воды. Белый сосуд из пластмассы служат поплавком. Подробное объясненгге этого метода см. в тексте. Эисргетпгга этого пруда и его модель рассматриваготся в гл 3. (Сннмкп К. Нау для Института экологии Унггвсрснтета шт. Джорджия.) Экосистема отражает разность между потреблением кислорода прн дыхании и его выделением при фотосинтезе (т. е.

так называемую чистую продукцию кислорода). Сложение количества кислорода, использованного при дыхании, и его чистой продукции или вычитание конечной концентрации кислорода в темной бутыли из концентрации в светлой (если исходная концентрация была одинакова в обеих бутылях) дает оценку суммарного, или валового, фотосинтеза (продукции пищи) за время опыта, поскольку количество выделяемого кислорода пропорционально продуцируемому сухому веществу. Проведя такой опыт в неглубоком удобряемом пруду в теплый солнечный день, можно ожидать, что в верхнем столбе воды высотой 2 — 3 м фотосинтез будет преобладать над дыханием, что выразится в увеличении концентрации кислорода в светлых бутылях.

Ниже 3 м освещенность в таком пруду обычно недостаточна для протекания фотосинтеза, так что в придонных слоях воды идет только дыхание. Уровень освещенности, при котором растения еще способны уравновешивать создание и потребление пищи (содержание кислорода в светлой бутыли не меняется), называется компенсачиоппььк уровнем и характеризует функциональну«о границу между автотрофным (эвфотическая зона) и гетеротрофным слоями. Если в столбе воды сечением 1 м» за сутки производится 5 — 10 г Оз и продукция превышает дыхание, это свидетельствует о благоприятных условиях в экосистеме, так как в толще воды производится избыток пищи, который потребляется донными органивмами, а также всеми организмами экосистемы, когда освещенность и температура становятся не столь благоприятными. При загрязнении нашего воображаемого пруда органическим веществом потребление О» (дыхание) значительно превысит его выделение, что приведет к снижению содержания кислорода в воде.

Постепенно возникнут аназробные (бескислородные) условия, при которых рыба и большинство других животных погибнут. Чтобы оценить состояние массы воды, мы должны не только измерять такой важный показатель, как концентрация кислорода, но и определять скорость изменении и баланс продукции и потребления кислорода в суточном и годовом цикле. Таким образом, постоянное наблюдение за содержанием кислорода служит одним из удобных способов прощупывания «пульса» водной экосистемы.

Стандартным методом определения степени загрязненности служит также измерение биохимического потребления кислорода (БПК) в пробах воды, инкубируемых в лаборатории. Конечно, метод отбора проб прудовой воды в бутыли или другие сосуды, например пластмассовые шары или цилиндры, имеет явные ограничения, и описанный здесь вариант метода с использованием «светлых и темных сосудов» непригоден для оценки Глава 2 метаболизма пруда в целом, так как с его помощью нельзя измерить кислородный обмен обитателей донных отложений и крупных растений и животных. Метаболизм наземных экосистем тоже можно измерять, заключая их в разного рода сосуды (см.

рис. 2Л7) и оценивая обмен СО» (а не 0»), однако размеры основных представителей наземных биот и необходимость наладить в сосуде кондиционирование воздуха (чтобы он не перегрелся на солнце) делают такой подход, как правило, непригодным. Другие методы измерения метаболизма экосистем рассмотрены в гл. 3. Структура и функции водных и наземных экосистем в принципе сходны, однако видовой состав и размеры трофических компонентов этих экосистем различны (табл.

2.3). Как у»ке отмечалось, наиболее резкое различие между экосистемами — в размерах зеленых растений. Наземные автотрофы обычно не так многочисленны, по они значительно крупнее водных (болыпе как размеры отдельных особей, так и биомасса на единицу площади; табл. 2.3). Контраст особенно разителен, если сравнить океан, где фитопланктон еще мельче, чем в пруду, и лес с его огромными деревьями. Сообщества мелководий прудов, озер, океанов, маршей, а также лугов и пустынь образуют переход между этими двумя крайностями. Фактически и всю биосферу можно рассматривать как широкий градиент экосистем от глубоких океанов до больших лесов.

Отсутствием в море (кроме прибрен«ных зон) крупных растений объясняется тот факт, что пища из моря попадает к человеку в основном в виде животных, а не растительных продуктов. Наземные азтотрофы используют значительную часть своей пропзводительной энергии на построение опорной ткани, которая необходима в связи с тем, что плотность (а значит, и поддерживающая способность) воздуха значительно меньше, чем воды. В опорных тканях в болыпом количестве содержится целлюлоза и лигнин (древесина), а поскольку на их поддеря«ание требуется мало энергии, они почти не используютси консументами.

В соответствии с этим наземные растения играют большую роль в общей структуре наземной экосистемы, чем водные в воде, а интенсивность их метаболизма в расчете на единицу объема илн массы намного ниже. Здесь удобно ввести понятие оборота, которое может быть определено в общих чертах как отношение пропускания к содержанию. Оборот удобно представлять либо как скорость, выражаемую дробью, либо как «время оборота», которое представляет собой величину, обратную скорости.

Будем рассматривать продуктивный поток энергии как «пропускание», а наличную биомассу (г/м' сухой массы; см. табл. 2.3) — как «содержание». Если принять, что пруд и луг имеют сравнимые значения интенсив- С» СЕ Ю о М х д сб н а о с» 3 С» ! Ю С» СЕ Е с» сб' й д О Е о с о х с» о б х о Б »' хо Е д о » х Й О Сб :б СД Ю с» Ю ЕО х д х о а со се о 3 б О О Ф ф К Я х Ф Ф с х Ф Я х х о о сб Й О Ю О о Е д О х Е о х О 'о' о с се Е и х О х и Ф х х 6 ° Е о ф а б» ,с Е се о д о О, 75 о х~ О С 66 е се О хо дх С» ' х Е б» сс со О х о Х а о фо с'б ' схх фхс х,е о,с о»'с с с д с» 'ах а 'а н са ф сох х х С бф 6 ко ' х„.сх аоф ' х х о ,6'о „ ОХ Ьфх фах ОХ х Ф о д ф о 6 О ф х се х Я х хф ос д о -О ф о О » о Е йд бс Х Ф СЕ , 'о б о О Ф о се И ~ О Ю о ~О О ь с» ох м са ю Юа Е» д 'О х - ь ф се д н ,б кд~ о х Сс б ф,о, д,о о Р ох О ф Иа и о Ф о Д Е.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
12,86 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее