Главная » Просмотр файлов » Бабенко - Основы численного анализа

Бабенко - Основы численного анализа (947491), страница 55

Файл №947491 Бабенко - Основы численного анализа (Бабенко - Основы численного анализа) 55 страницаБабенко - Основы численного анализа (947491) страница 552013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 55)

шах<~, .—. ~~~ б„бо„(.)' ибо носители функций с, при разных и могут пересекаться самое больпзее по общей грани, где сами функции обращаются в нуль. В силу выбора величин и, имеем и-1 = ~1~у'1оЛ(1+ бе), где бг > 0 достаточно мало, если Л » 1. Отсюда Л о > )1)орп "(1 — бг), где бг мало, если п > пе, Поэтому, учитывая формулу (б), получим е > Со 1 одп о, где Со константа, зависящая лишь от г, поскольку фиксирована вспомогательная функция р. На основании предложения 3 о„<И" (М; 1)) > Се:1!орп". Теорема 1.

Пусть ~;„— один из поперечников, введенных в э'2. Тогда при и > пе 1 — Се<1< р < Со<И (М. 1)) < 1д,~1~ р (7) Доклзлтвльство. Неравенства (2.30), (1) влекут правое неравенство (7) для всех поперечников, за исключением колмогоровского, для которого существует особая оценка. Левое неравенство (7) следует из неравенств (2.30) и (2.31), причем множитель 112 введен, чтобы это неравенство выполнялось и для поперечника Колмогорова. П Это неравенство установлено лишь для чисел п специального вида.

Переход к произвольному целому п > пе делается так же, как и в предыдущих предложениях, и он приводит к некоторому уменьшению константы Се: обозначая новую константу через С„, получим неравенство (4). ел 'З' 7, Опенки поперечников 2. Оценка поперечников классов И'"(ЛХ; 1). Возникает вопрос об оценке поперечников в случае произвольной области Р С хь~.

Как отмечалось выше, теоремы продолжения с сохранением анизотропией константы ЛХ класса пе известны. Но если класс И'" (ЛХ: Р) определить условием ХВИ (М; Р) ь '1; Р + ~ ~Р 'Х:Р',<ЛХ, (8) то оценки (7) останутся в силе с,заменой р па ЛХ,',1 на Р~ и заменой констант на некоторые другие. Вопрос с оценкой поперечников в С(1) класса И„е(ЛХ; 1) несколько посложнее. Мы приведем соответствующие результаты без доказательства, отсылая читагеля за доказательством к [18). Согласно теореме 16 ~ 1, при р > р класс 1И'(М; 1) вкладывается в С:Н и является ограниченно компактным множеством. Ниже будем рассматривать случай (9) р > р р > 1 Теорема 2. Если выполнены унловил (9), то при п > по Ао!зпсо 1" < о„Яр'(М; 1)) < Агдп' о~1~~, где г1о, Аз -- констаангпы, зависшцие только от, т.

Теорема 3. Если выполнены предполоэкенил, теоремы 2, то В„д — - '1 ° <г1„(И„"(М: 1)) <Е,р -"- 'Д . Мы видим, что для сеточного поперечника имеет место потеря показателя, весьма ощутимая в многомерном случае, потому что потере показателя р е соответствует потеря !р г производных. Напомним, что потерю показателя мы наблюдали при приближении функций из И" (ЛХ; 1) р алгебраическими многочленами в метрике пространства С~1~ (см. теорему 16 З 1). Здесь картина такая же, как и в теоремах 15, 16 З 1, и связано зто в данном случае с тем фактом, что сеточный поперечник определяет линейный метод приближения.

Мы выбираем оптимальную сетку, но для всего класса. Метод приближения, связанный с александровским поперечником. сугубо нелинейный, и такой потери не происходит. Из теорем 2, 3 можно сделать принципиальный вывод для численного анализа: при решении многомерных задач, когда решение принадлезюит классу И'„е(ЛХ; 1) (случай р = 2 особенно частый). сетку как в разностном лзетоде, так и в методе коне гнил элементов нужно подстраивать под искомое решение.

В местах большых градиентов шаг нужно брать поменьше, в соответствии с величиной градионта; при доказательстве теоремы 2 именно так конструируются аппроксимирующие агрегаты, по которым строится отображение в и-мерный компакт, Глава о. Элементы теории приблггогеений Теорема 4. Если выполнены, предполоогсения теоремы 2, то Соуп-~-"]1]о < н„(И'„"(М: 1 ) < Суп гел1о, где аг = шах(О, — 1гг2 1/р), а Со, Сг - константы, зависящие только огп т. а поперечник класса И" (ЛХ; Р) соотношением гл„ь(Ие (ЛХ; Р)) =. 1пп Ьо ь(Хь). щ (10) Предложение 5. Пуспгь область Р такова, что существует гпакой интервал 1 с Р, что ]1] > Со'Р] где ]Р] -- объем области В.

Если гг > по и Й фиксирооагго, то Ь„ь(И' (ЛХ, Р)) > Сг]Р] рп где константа Сг зависипг от. Со, г. Доказлткльство. Пусть узлы к', ..., к" таковы, что отображение Эг, ими определяемое, удовлетворяет неравенству впр д(гр ' ор(Х)] < 11о,ь(йв) — 'бо, 1ехе где бо > О достаточно мало. В интервале 1 построим правильную сетку, как при доказательстве предложения 1 с числом малых интервалов т, Мы видим, что метод приближения с помощью наилучшего и-мерного линейного подпространства при р < 2 уже не эффективен, и нужно переходить на сугубо нелинейные методы. Для классов Й'р" (М: Р) щги ощгеделении константы класса, как в соотношении (8), теоремы 2 — 4 остаются в силе.

3. Аппроксимативная характеристика наилучшего метода приближений. В практике численного анализа распространен такой способ приближения функций, когда в узлах учитываются не только значения функций, но и некоторое количество производных, допускаемых функциями класса. Можно модифицировать сеточный поперечник и на этот случай. Итак, предположим, что в области Р с В.' даны узлы кг, ..., к" и строится отображение класса Иге (Л1, Р) в В."ь следующим образом: в узлах и' берется значение 1'(ж') некоторой функции класса и Л вЂ” 1 значений ее различных производных. В итоге получаем точку с п)е-мерггого пространства и отображение р: 1)се (ЛХ; В) — ~ К"а, которое определяется соотношением ео: 1 е-г с.

Модифицированный сеточный поперечник компакта Ль = И" (М; Р) сг (1' Е С[Р]:,Д] < 1,) определим соотношением Лил(лс,) — - 1п1 гпр д' го ())],. Хехс, 263 'Э'7, Оценки поперечников причем потребуем, чтобы и+ 1 < т < п(1+ д), где д . достаточно малое число. Это всегда можно сделать, если п > по. В интервале 1 по крайней мере один из частичных интервалов не будет содержать внутри узлы жз, ..., л". Пусть это будет интервал с номером еб как и в предложении 3.

построим функцию 6 (д), причем константа е будет удовлетворять неравенству (12) е > Се~1 Р1зп Р. Если (' пРоизвольный элемент Хш то 1 и 1 + ЦУо пРи отобРажении зо будут иметь один и тот же образ с. Поэтому 1', 1'+ 11„Е зр (с) и е1!д ~(с)~ > - '2. Отсюда Л„ь(Хь) до > е12, и в силу произвольности де имеем Ьнд(Хь) > е/2. Учитывая неравенство (12) и то, что ~1 > Со~Р1 получим неравенство (11). П Итак, используя в алгоритме значения ие только функции, но и ее производных, мы добиваемся не столько улучшения порядка аппроксимации, сколько удобства в построении локальных аппроксимационных формул, имекицих эрмитовский тип.

В п. 4 З 2 с помощью формул (32) была введена важнейшая функция п,(е; Х, В), характеризующая аппроксимативные свойства наилучшего метода приближенного задания компакта из данного семейства методов. Мы условились использовать обозначение г'(е) = д(е) при =- З О, если при и < во справедливо В < ',1'(в)/р(в) < А, где константы А, В не зависят от . Лналогичное обозначение будем использовать и для того случая, когда параметр стремится к ж. Из того замечания, что результаты теоремы 1 остаются в силе для класса 1Ч' (Л1; Р), получаем п,(в; И ' (31; Р), С~РД = Л~РЦ.)з ~р.

(13) Для классов И'„г(М: 1) имеем соответственно оценки п<(е; И'„(М: 1), С(1!) = 1',(1з/е) 1Р, где ь' = о, В, рг и р > 2 в случае поперечника и. Если 1 < р < 2, то и (е; И' (М; 1), С'1 ) ~1~РДР ~мв) ДР и, наконец, и ( И (в1 1) С~1') (1 РРДРР П( ~е)РДРР И (13) Лналогичное соотношение будет иметь место и для попере~ника 11„ь 3 ад а ч и. Изучение асимптотических свойств поперечников, или, что то же самое, функции пе(е), для численного анализа очень важно. Поэтому лзы сформулируем несколько задач, ответ на которые не известен и которые представляются довольно трудными.

Глава Я. Элвл1енты теории приблвесвниб 1*. Выясните, существует ли предел ~1ш с(ю и'" (м; Гй с;1))(-Хр)'".ХГ' Вычислите этот предел, если он существует. Здесь (' — любой из поперечников о,и, 6,Ь. 2*. Выясните те же вопросы, что я в предыдущей задаче, но для функции пс(-, 11р(ЛХ; 1), С(1)) когда С .—.. о, 6. Различны ли пределы для этих поперечникову 3*. В случае еопервчника Колмогорова большой интерес представляет вопрос о существовании предела 1пп и (;, 1Р„"(М; 1), С!Г)(в)р)М'" '~1~вне в 0 и — -1,2,. и = 1. 2..

этгп — 1 —" Игп~ мгп 1 = Хт'„Мп где Хт„-- константа, определяемая по формуле (1.36). Для класса 1)г',(ЛХ; 1е) (1о — — ( — 1, Ц), состоящего из непериодических функций, его поперечник Колмогорова в С~1е) дается соотношением „= Н Кви -". (16) Из соотношения (16) следует, что п1и(е; И~" (61: Хе), С:1о)) = -'~ -'К„ЛХ) Если сравнить этот результат с соотношением (1.48), то мы видим, что точность аппроксимации оптимальным подпространством в 2/ т раз пре- восходит точность аппроксимации с помощью алгебраических многочле- нов. 4. Пример: насыщаемость разностного метода решения задачи Дирихле в многомерной области. Дадим гй>именение полученных результатов к исследованию разностного метода решения краевых задач.

Рассмотрим задачу Дирихле для эллиптического уравнения второго порядка в интервале 1 С Рс11 дгн п~(ю) г + Ч(ю)п 1 ппн Ээ 1=1 '1" 1 (18) где ы =. 1пах(0, — 1/2+ р 1). Докажите существование предела и вычислите его. В связи с предлагаемыми задачами отметим ряд точных результатов о поперочниках (108]. Для класса 'Ф'",(ЛХ) поперечник Колмогорова в С(У) вычислен точно и показано, что З 7, Оценки поперечников и (х), ~ 3 ~6 азй (пй, о 2пй + пй — е ) 3 — 3 3 а.й 1 (63 — ~1) 'дои(хи+11~ ) 2 ~,'г / дх <Й, 3 1 3 й '3 где у3 — -- (О, ..., О, 1 О, ..., 0)' вектор, у которого 3тя компонента равна 1, а остальные нули Таким образом, после подстановки в уравнение (18) получим 3 — — '3 (ий-е, — 2ий+ цй — е,) + ейцй = 1й тгй.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,56 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее