Главная » Просмотр файлов » Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002

Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002 (947307), страница 148

Файл №947307 Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002 (Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002) 148 страницаГлик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002 (947307) страница 1482013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 148)

21.2). Жизненный цикл ретровируса включает слелуюшие стадии. Для получения рстровирусного вектора полноразмерную ДНК ретровируса встраивают в плазмилу, с помощью эндонуклеазного расщепления удаляют большую часть гена 8а8 и гены ро( и епв, оставляя 5 -концевой участок гена 8а8 и 5'- и 3'-(ТК, а затем рядом с 38 ' -областью встраивают «терапевтический» геп, транскрипция которого будет контролироваться 5'-ЕТК-промотором; прн необходимости можно встроить и маркерный селективныи ген с собственным промотором (рис.

21.3). Такая конструкция позволяет экспрессировать оба клонированных гена. На основе этой схемы созданы различные ретровирусные векторы. 1Чаксимальпый размер ДНК-вставки, которую может переносить ретровируспый вектор, — примерно 8 т. п. и. ДНК ретровирусного вектора можно использовать для трансформации клеток саму по себе, но эффективность поставки ее в ялро и интеграции в геном клетки-хозяина крайне низка. Поэ- Генпаи терапии 489 тому была разработана методика упаковки полноразмерной РНК ретровирусного вектора в иптактные вирусные частипы, с высокой частотой проникающие в клетку, что гарантирует встраивание соответствуюп«ей еи ДНК в геном клетки- хозяина.

Для этого с помощью генной инженерии бьща созлана «пакующая» клеточная ли««ия, в одном из участков генома которой содержится Л«у -сегмент 5'-(ТК-лад-3 -П К (т. е. сегмент, лишенный функциональной «у -последователь- ««ости), а в другом — Л«у'-сегмент 5 -1 Тй;ройеле- 3'-П К Оба этих сегмента транскрибируются, но из-за отсутствия «1>«-последовательности и образования вирусных молекул РНК меньшего, чем в норме, размера формиру>отса пустые вирусные частицы. При трансфекции ДНК ретровирусного вектора в такие клетки она встраиваетси в хромосомную ДНК и транскрибируетсн с образованием полноразмерной РНК ретровируса, содержащей «у -последовательность. В таких условиих в вирусные капсиды упаковывается только РНК вектора. Образующиеся интактные вирусные частицы можно исгюльзовать для высокоэффективной доставки ретровирусного вектора в клетки-мишени (рис. 21.4).

В «пакукипей» клеточной линии не образуются компетентные по репликации ретровирусы дикого типа, способные встраиватьси в гены и приводип к некотролируемой пролиферации некоторых клеток (т. е. к превращению их в раковые клетки). Это весьма существенно, особенно если часп«шы ретровирусного вектора предполагается использовать для «еной терапии соматических ю>еток человека. В качестве меры предосторожности все же проводят регулярное тестирование готовых ретровирусных векторов, с тем чтобы выявить ретровирусы дикого типа. Кроме того, в «пакующей» клеточной линии нуклеотидные последователып>сти ретровируса и вектора локализованы в трех разных областях хромосомы, что делает весьма маловероятной возможность последовательных рекомбинационных событий, которые могли бы привести к образованию компетентного по репликации ретровируса.

Ретровирусы активно инфицируют реплицирукхпиеся клетки. Для переноса генов в интенсивно расгушие клетки-мишени последние обрабатывают очищен ными частицами упакован> юго ретровирусного вектора либо проводит их совместное культивирование с производящси его клеточной линией, а затем осуществляют лифференциальную селекцию лля разлеления клеток-мишеней и «пакующих» клеток.

Транслуцированпые клетки-мише««и (те, в которые при помощи вируса была перенесена невирусная ДНК) тестируют, чтобы удое говериться, по: 1) в них синтезируется продукт терапевтического гена; 2) не образуются компетентные по рспп икации рстровирусы; 3) ДНК ретровирусного вектора пе встроилась в сайт, изме>шк>щий способ««оотг клеток к росту либо препятствующий их нормальному функционированию. После тестирования трансдупировшшыс клетки наращивают в болыпих количествах и с разными интервалами вволят пациенту, Наиболее вероятными кандидатами для проведения генной терапии ех «что (рис.

21.5) ивлякпси пациенты с наслелственными заболеваниями, лля лечения которых применяют трансплантацию и>- стного мозжи Терапевтический эффект трансплантапии костного моз> а в оп кипении целого ряда болезней связан с наличием в нем тотипотентных эмбриональных стволовых клеток, которые встречаются с частотой 1О « — 1О ', могут пр«>л>иферировать и дифференцироваться в различные типы клеток, такие как В- и Т-лимфоциты (В-клетки и Т-клетки), макрофаги, эритроциты, тромбоциты и остеокласты. Например, в том случае, когда генная мутация нарушает функции макрофагов, транс- план гапия костном> мозга обеспечивает реципиенту посто>ди«ый запас компетентных макрофа>ов, происходящих из популяции тотипотентных сгволовых клеток.

Ге>«ноинженерная модификации тотинотептных стволовых клеток с их последующей инфузией или трансплантацией пациенту для замещения утраченного типа клеток или генного пролукта может стать основным способом генной терапии ех «1«о. В качестве примера можно рассмотреть дефект ЛДЛ, приволяший к повышению в крови уровня адснозина и дезоксиаденозина, токсическое лействие которых приводит к гибели В- и Т-лпмфоцитов и развитию тяжелого иммунодефицита. Поскольку и В-, и Т-лимфоциты происходят из тотипотентных стволовых клеток, перенос в последние функционального гена ЛДЛ с поспеду>оп«им введением Питоплазма пия Питоплазма Проауцирующвя кле гол яая линия Полноразмерная векторная РН К 49б ГЛАВА г! «Пакующвя клеточная линия ДНК резргщирусного вектора у-)ТК Ч Ген Х Нес' умбтй пакованпвя РНК егровирусного вектора Рис. 21.4.

Получение упакован! !ого рстровируспого вектора. В двух разных участках хролюсом «пакующей» клеточной линии содержатся рстровируспыс гены: в одном — Кпу, в друп>м — ро( н елт. Их транскрипция контролируется 5 -ЕТВ-промоторолг; оба учаспьз лишены последовательности, необходимой для упаковки (гг!)г'). «Пакующая» линия клеток синтезирует вирусные белки, но из-за отсутствия в любой из ретровирусных мРНК последовательности, ответственной за упаковку, образуются пустые вирусные капсилы. После трапсфеюгии пакуюшей» линии клеток ретровирусным вектором, содержащим необходимую для упаковки последовательность (гу+), его полноразмерные РНК транскрибируютсг! и упаковываются в капсиды.

Высвобождаемые вирусные частипы не способны реплгшироваться и в даю юм случае содержат «терапевтический» ген (Гон Х) и селективный маркерный гоп (Мео'). Генная терапия 491 АДА-зависггл~ый тяжелый комбинированный иммунодефицит Адре~ вшеикоднсзрофия Синдром Чеднака — Хисаси Хрони ыский ~рьнулеьцпоз Анемия Фанкони Болезнь Гоше Дефицит ар! -! !5 Дефицит акгннв в гранулоцитвх Болезнь Хаюера Синдром Гурдерв А!рануло!!итоз новорожденных (детский а~ранукоггитоз) Болезнь Марото — Лами (мукоповисахаридоз Ч! зппа) Меч«хроматическая дейкодистрофив АДА-независимый тяжелый ломбнпиросвнный иммуподефипгп Остеопороз Де«1гиггит пурипфосфоридазы Рю икудярная дне пдазия Синдром Санфидиппо Серповиднокдеточная апемггя тгпассемия Синдром Вископа-Сцшрнча Х-спепденнав агаммагдобуднпемия Рис.

21.5. Наследственные заболевания, ддя лечения которых применяют трансплантацию костного мозга. их пациенту способствует понижению а крови уровней аленозина и дезоксиаденозииа и преЛотярашает разрушение В- и Т-лимфоцитов. Стволовые клетки можно получить ат самого пациента (оптимальный вариант) или от совместимых донороа, которых обычно нелегко найти. К сожаленикз, тотипотентные стволавые клетки очень трудно выделять из костного мозга и культивировать. Исследования ио ех ч(чо-генной терапии 8С1Г), вызванного дефицитом АДЛ, проводили иа аутологичных Т-клетках, модифицированных с помощью ретровирусных векторов.

Т-лимфоциты имеют ограниченное время жизни, поэтому необходимо проводить их повторные инфузии. В первом испытании двум деночкам вливали с интервалом а несколько месяцев собственные генетически «испранленныев Т-клетки, пролуиируюгцие АДА. Наблюдаемый положительный эффект, возможно, объяснялся снижением уровня аденозина и дезоксиаденозииа а крови и предотвращением гибели В- и Т-клеток.

Т-клерки — не оптимальная система доставки, прил)еняемая при генной терапии заболева- ний гелюпоэтических (происходящих из костного мозга) клеток. Предпочтительнее (хотя это не всегда возможно) использовать пуиояиипую кровь, содержащую стаолояые клетки. Так, при однократном введении новорожденным с дефицитам АДА С034«-клеток, полученных из их пупавинной крови и трансдуцирааанных кДНК АДА, эта кДНК поддерживалась и экспрессировалась я клетках крови неэритроидного ряда как минимум 18 мес.

В качестве ирилгера успешной геннои терапии ехч)чо с исиользаваниел! аутологичных клеток можно привести случай с пациенткой, гомозиготной по рецессивному гену семейной гиперхалестеролемин. Ее гспатоциты были лишены рецепторов липопротеинов низкой плотности (ЛПНП) и не разрушали холестсрол; он постоянно циркулировал я крови, приводя к закупорке артерий и тяжелой болезни сердца. Лекарственные средства в иалобных случаях неэффективны, а шунтирование коронарных артерий дает непродолжительный эффект.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,01 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее