Главная » Просмотр файлов » Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2

Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (947305), страница 82

Файл №947305 Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (Айала, Кайгер - Современная генетика - 1988) 82 страницаАйала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (947305) страница 822013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 82)

Данные три пары генов наследуются нез»- висимо друг от друга. Потомство гт от скрешивания четырех различных линий мышей-альбиносов с гомозиготной серой линией было серым. В потомстве гг наблюдалось следующее расщепление: Потомке р, Лвнвв квкбнвасов СЧ ° жавтые Чер,ые КР'"' В"Л" вые васы 1 48 0 0 0 !б 2 104 33 0 0 44 3 !74 0 65 0 80 4 292 87 88 32 !71 Каков вероятный генотип каждой линии альбиносов? Методом уг проверьте соответствие наблюдаемьгх данных с результатами, предсказанными на основе вашего объяснения. 19.4.

Если у кур гены, определяюшие наличие розовилного гребня(Я), и гороховидного гребня (Р) присутствуют вместе, это приводит к появлению ореховидного гребня. Особи, гомозиготные по рецессивным аллелям обоих покусов (прр), имеют обычный гребень. Оба гена наследуются независимо. Определите расщепление фенотипов, ожидаемое в потомстве от следующих скрещиваний; (а) ЯЯРр (ореховидный) х гтрр (гороховидный); (б) Ягрр (ореховнпный) х Ягрр (ореховидный); (в) ЯгРр (ореховидный) х Ягрр (розовидный); (г) Ягрр (розовндный) х ггРр (гороховидный).

Каков генотип родителей, один из которых имеет ореховидный гребень, а другой-простой, если в их потомстве г ! наблюдается расщепление 1(4 простых: 1(4 розовидных:1(4 гороховидных и 1/4 ореховидных? 19.5. В Северной Ирландии было изучено несколько семей, в которых наблюдались случаи глухонемоты. В одной из таких семей у здоровых родителей родилось 8 детей, 4 из которых (два сына и две дочери) были глухонемыми. В другой семье у глухонемых родителей было три дочери и один сын, все глухонемые. Глухонемой сын из первой семьи женился на глухонемой дочери из второй семьи; все их дети (дочь и три сына) также были глухонемыми. Однако, ко~да один из этих глухонемых сыновей женился на глухонемой девушке, не состоящей в родстве с этой семьей, их шестеро детей (все сыновья) оказались здоровыми. Каков возможньш способ наследования глухонемоты? 19.6.

Известно, что дети, гомозиготные по гену фенилкетонурии (рр), могут развиваться нормально, если их растят на диете с низким содержанием фенилаланина. От браков таких людей обычно рождаются нормальные дети, гетерозиготные по гену р(Рр), поскольку их супруги обычно гомозиготны по гену Р (РР). Однако, описаны случаи, когда у женщины с генотипом рр, выросшей на диете и вышедшей замуж за нормального гомозиготного мужчину (РР), все дети являются умственно отсталыми.

Как это можно объяснить? 19.7. У японского растения Р(гаг(г(гйт т( скрещивание между двумя линиями, имеющими пурпурные цветки, дает потомство с цветами только синего цвета. Однако потомство от скрещиваний растений, принадпежаших к одной и той же линии с пурпурными цветами, также имеет пурпурные цветы. Как объяснить эти резульгаты? 19.8. Наличие окраски щитка (скутеллума) у кукурузы определяется присутствием любых двух из следующих трех генов: $„52 и 54. Каково будет соотношение растений с окрашенными и неокрашенными щитками в г г следующих скрешн наний; (а) эгогвзззз424 (неокрашенный) х Х Вгвгыгыгвава (НЕОК!гаШЕННЫЙ) (б) 5252вззз5454 (окрашенный) х " згзг82825454 (окрашенный) 19.9.

Искусственный отбор через некоторое число поколений час~о становится неэффективным. Если скрестить между со- 364 Экспрессия генетического материала бой две независимо селектируемые линии, в которых отбор потерял эффективность, и вести отбор в потомстве от тако~о скрещивания, в последующих поколениях отбор может оказаться эффективным. Как объяснить этот результат? 19.10. При скрещивании двух чистых родительских линий, различающихся по количественному признаку, изменчивость потомства Г, обычно не отличае~си от родительской, тогда как в Г изменчивость обычно значительно выше. С чем это связано? 19Л1. Предположим, что в двух высокоинбредных линиях овса урожай составляет 4 и 10 г на растение соответственно. Эти две линии скрещивают друг с другом; в потомстве Г, производится само- опыление.

Приблизительно у 1/64 растений Г, урожай ранен 10 г на растение. Сколько генов контролирует разницу между исходными инбредными линия„ш? 19.12. При самоопылении растений Г, из предыдущей задачи в Г, получены семейства, заметно различающиеся по своей изменчивости. В некоторых из них уровень изменчивости так же низок, как и в исходных линиях, в других изменчивость несколько выше, а в третьих уровень изменчивости был равен таковому в Г,. Как бы вы это объяснили? Можно ли ожидать, что некоторые семейства будут превосходить по своей изменчивости растения Гз? Почему? 19.13.

Предположим, что разница между растениями кукурузы с початками длиной 6 и 18 см определяется (1) двумя парами генов; (2) тремя парами генов; (3) четырьмя парами генов. Предположим также, что в каждом случае эти гены имеют равный и кумулятивный эффект на длину початка и наследуются независимо друг от друга. Скрещиваются растение с длинными початками и растение с короткими початками; затем производится обратное скрепгивание Г, с родительским растением с дг.инными початками, Какова доля растений с початками длиной 18 см в потомстве в каждом из трех случаев наследования? 19.14.

Нильсон-Эле скрестил между со- бой две линии овса: одну с белыми, другую с черными зернами. В Г, окраска зерен была черной. Гз состояло из следующих 560 растений: 4! 8 с черными зернами, 106 с серыми и 36 с белыми зернами. Как объяснить в этом случае наследование окраски зерна7 19.15. У РгозорЫ!а те!апоаазгег в скрещивании между мухами с крыльями ЫсЬаеге (0(с)теге х (э(сЬаеге) 2/3 потомков имеют крылья Ис)гааге, а 1/3 .нормальные крылья.

В скрещивании ИсЬаеге х нормальные мухи наблюдается расщепление 1(2 )Э(сйаеге: 1/2 нормальных. Объясните. 19.16. Для одной из разновидностей культурной земляники были получены следующие оценки наследусмости: (1) урожайность -0,48; (2) ила~ность ягоды — 0,46; (3) размер ягоды — 0,20. Средние и стандартные отклонения в родительском поколении составляли(!) 380 -1-91 г;(2) 44+ +0,6 (методика и единицы измерения плотности здесь не представляют для нас интереса); (3) !1,3+ 30 г. Предположим, что мы получаем новое поколение, используя в качестве родителей растения, значения признаков у которых превышают средние на удвоенную величину стандартного отклонения.

Каков будет ожидаемый прирост каждого нз трех признаков через одно поколение отбора? 19.17. Средний вес 6-недельных мышей в лабора~орной популяции составляет 21,5 г. Два типа мышей используются для получения следующего потомства: (1) мыши с большим весом (средний вес — 27,5 г); (2) мыши с малым весом (средний вес — 15,5 г). Средний вес потомства в возрасте 6 недель равен: (1) 22,7 г; (2) 18,1 г. Вычислите наследуемость веса в каждом из типов поз.омства. Приведи~с по крайней мере одно из объяснений того факта. что наследуемость в одном из этих случаев больше, чем в другом. 19.18. При оценке наследуемости близнецовым методом, который обсуждается в дополнении 19.1, необходимо знать общую фенотипическую дисперсию признака в популяции.

Когда известна только дисперсия признака между близнецами, наследуемость можно определить по сле- ! 9. Количественные црцзнакц 365 дующей формуле: Н= $' где 1т~ и йз-фенотипическая дисперсия между неидентичнымн и идентичными близнецами соответственно. Величины $~ и Р; вычисляются как среднее различий между двумя членамн пары близнецов. Получены следующие различия по Н~ между двумя близнецами из 10 идентичных пар и 10 неидентичных пар (все 20 пар близнецов мужского пола н в каждом случае выросли вместе): Неидеитнчные близнецы Идентичные близнецы Пара Оцените на основе этих данных наследуен~. 1 3 4 5 б 7 8 9 1О 12 4 9 7 7 11 13 1О 9 Оглавление ''! г 0 1" юод 1!:, . 03 1ь1;:ч Преформация и эпигенез 7 Генетическая информация 9 «Врожденные ошибки метаболизма» по Гэрроду 1О Гипотеза «одни геи — один фермент» 11 Биохимические превращения при метаболизме 12 Гены и белки 18 Структура белков 20 Внутригенная комплементация 30 )! ((0(ЭС,(.1'1о 1!11фГ~)эзгц!1!1!! 0 и:1Суг!Ь .'4 Общий перенос информации 35 Специализированный перенос информащии 49 Запрещенные (неизвестные) варианты переноса информации 51 Колинеарность генов и полипептидов (прокариоты) 52 Колинеарность генов и полипептцлов (эукариоты) 55 Центральная догма 62 ) ' ( 0110! г1'1001'110 И З'! Генетическое изучение кода 70 Генетическое подтверждение сушествования терминаторных кодонов 74 Расшифровка кода с помощью биохимических методов 7б Особенности построения генетического кода 80 Терминаториые кодоны 82 Организация нуклеотидной последовательности фага фХ!74 83 Генетические факторы, влияющие на трансляцию кода 91 Генетический код митохондрий 95 Оглавление 367 ! СН:1~!'!С К»11 КО»1ПН», !1!»1018 .'ГГ!1; !01 Полимеризация ДНК в репликативной вилке 104 Генетический анализ репликации ДНК 109 Биохимический анализ реплнкации ДНК 112 Инициация синтеза ДНК в точке начала репликации 113 Синтез ДНК у эукариот 120 Точность синтеза ДНК 121 Исправление ошибок репликацин и репарация ДНК 122 ! 4 Рс1ГГ!3!й:»гд»ня !.11 Общая рекомбинация 132 Консервативный разрыв и воссоединение 134 Генетический анализ рекомбинации 136 Высокая отрицательная интерференция и генная конверсия 139 Образование структур Холлидея у эукариот 148 Сайт-специфическая и незаконная рекомбинация 152 Интеграция и эксцизия профага л 153 Подвижные генетические элементы 158 Общая картина метаболизма ДНК 162 !." 1'с!',.!нн»я нн Г!!1ссснн 1сннв ! .~Г,чг;„!!»»Г !1!7 Участки ДНК, контролирующие транскрипцию 170 1.ас-оперся 173 Катаболитная репрессия 181 Бактериофаг л 183 Опероны биосинтеза аминокислот 194 Регуляция экспрессии генов с помощью сайт-специфической рекомбинации 199 ! !! ! ! 1 у.1й1»! 1 чс ""ш! с»н !с ннв у '!! канн'! .

**!О Участки ДНК, контролирующие транскрипцию 203 Сплайсинг гяРНК-транскриптов 216 Транскрипиня и структура хроматина 220 Согласованная регуляция экспрессии генов 224 Метнлирование ДНК 226 Регуляция гемоглобиновых генов в ходе развития организма 230 Контроль экспрессии генов, основанный на перестройках ДНК 234 Заключение 244 !7 ! снстн-!сскь1!! Ггн,!3»1! !к!!»»Г~1г! "ДЬ' Дифференциальная экспрессия генов 248 Клеточная детерминация 252 Карта зачатков бластодермы дрозофилы 252 Эмбриогенез мыши 258 Генетический анализ развития 259 Мутации, затрагивающие эмбриогеиез у мыши 260 Мутации с материнским эффектом у дрозофилы 262 Гомеозисные мутации у вгоюрайа 266 Определение пола и дозовая компенсация 274 Определение пола у млекопитающих 277 Механизмы генетической регуляции 283 !К 1'снстнк!! сс!кк!!»Зсскнк кнсзнк: к11гэ!»ровнннс Геннмн н '»О)!скг! ~01! Геном человека 293 Гибридизация клеток в культуре '294 368 Оглавление Отбор клеточньи гибридов с помощью метода НАТ 298 Внутрихромосомное картироваиие генов с помощью хромосомн строек 301 Микроклетки н изолированные хромосомы 304 Картирование генов с помощью ДНК-зондов 308 Гибридизация ш ййп 313 Генетическая карта человека 316 Трансфекция и наследственные болезни 321 Онкогены 322 Трансфекция генов и рак 324 Генетика соматических клеток растений 329 19 Количественные признаки 334 Пенетрантность и экспрессивность 335 Гены-модификаторы и гены, имеющие эпистатическое действие 337 Плейотропив 341 Непрерывная изменчивость 343 Окраска семян у пшеницы 346 Полигенное наследование 349 Генетическая и средовая изменчивость 353 Наследуемость в различных популяциях 359 ых пере- УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ Франциско Айала, Джон Кайгер СОВРЕМЕННАЯ ГЕНЕТИКА В ТРЕХ ТОМАХ Том 2 Заведующий редакцией чл.-корр.

АН СССР Т.М. Турпаев Зам. зав. редакцией М.Д. Гроздова Научный редактор М.Р. Погосбекова Мл, редактор О.В. Шагинян Художник Л. М. Муратова Художественный редактор А.Я. Мусин Технический редактор М. А. Страшнова Корректор В.И. Киселева ИБ Уй 6145 сдано а набор 23.12 йа подпнсано к печати 19.11.87. Формат 70 х нюв) . Бумага афсетм» м 1. Печать оф. сстнал.

Гарннзура тайме Обьсм 11,50 бум.л. Уел.печ.л 2990. Усл. р-атт 6045. Уч. здл. 28,58. Изл. Мегопз тара Ыаю З .1555. Це а зр Ю«. ИЗДАТЕЛЬСТВО СМИР)) 1И820, ГОП, М~~к~~, Н-1 Ю, 1.8 Рннскнй пер, 2 малайский полнграфкамбннат Союзполиграфпрома прн Государственном «омнтет» СССР на делам нзла- тсльста, полнграфнн н пампой торгоалп г. Можайск, у Мара, Щ. .

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,26 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6432
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее