Главная » Просмотр файлов » Тимин О.А. Лекции по общей биохимии2020

Тимин О.А. Лекции по общей биохимии2020 (832729), страница 50

Файл №832729 Тимин О.А. Лекции по общей биохимии2020 (Лекции по общей биохимии. Тимин О.А. 2020) 50 страницаТимин О.А. Лекции по общей биохимии2020 (832729) страница 502021-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

Лекции по общей биохимии (2020г)271ЛХАТ-недостаточностьОбусловлена генетическим дефицитом фермента лецитин:холестерол-ацилтрансферазы.Клинически проявляется гипохромной анемией, почечной недостаточностью, спленомегалией, помутнением роговицы вследствие накопления неэтерифицированного холестерола вмембранах клеток почек, селезенки, роговицы глаза, эритроцитах.ЛИПИДОЗЫЛипидозы относятся к болезням лизосомального накопления, обусловленных дефектами специфических лизосомальных гидролаз.Болезнь Вольмана – редкое аутосомно-рецессивное заболевание из-за дефекта кислойэстеразы лизосом, что обусловливает накопление эфиров холестерола в лизосомах печени,селезенки, надпочечников, костного мозга и тонкого кишечника.

Проявляется в первые неделижизни рвотой, диареей и стеатореей, гепатоспленомегалией и двусторонним кальцинозомнадпочечников. Больные умирают в возрасте до 6 мес.Болезнь Шюллера-Кристиана аутосомно-рецессивное заболевание характеризуетсяотложением в плоских костях, твердой мозговой оболочке и коже холестерола и его эфиров.Характерными являются деструктивные изменения в костях, остеопороз, мозжечковые расстройства. Заболевание обычно начинается в возрасте до 10 лет, реже позднее. Мужчины болеют в 2 раза чаще, чем женщины. Течение заболевания прогрессирующее.

Дефектный фермент неизвестен.Болезнь Гоше – отложение цереброзидов в макрофагальных клетках селезенки, печени,лимфатических узлов и костного мозга. Возникает в связи с аутосомно-рецессивным отсутствием гликоцереброзидазы. Основными симптомами заболевания являются спленомегалия,увеличение печени и селезенки, а также изменения в костях, проявляющиеся в виде остеопороза.При болезни Нимана-Пика наблюдается отложение сфингомиелина в клетках различных органов из-за дефицита сфингомиелиназы.

Болезнь наследуется аутосомно-рецессивно,проявляется резким увеличением печени и селезенки, замедлением психического развития ребенка, появлением слепоты и глухоты. Чаще всего дети погибают в возрасте до 2 лет.Амавротическая семейная идиотия (болезнь Тея-Сакса) является результатом отложения ганглиозидов в клетках головного мозга, что сопровождается атрофией зрительных нервов, слепотой, слабоумием и смертью в младенческом возрасте.ГО РМ О НЫГормоны (греч. hormao – привожу в движение) – это вещества, вырабатываемые специализированными клетками и регулирующие обмен веществ в отдельных органах и во всеморганизме в целом.

Для всех гормонов характерна большая специфичность действия и высокая биологическая активность.К Л АС С И Ф И К АЦ И Я Г О Р М О Н О ВГормоны можно классифицировать по химическому строению, растворимости, локализации их рецепторов и влиянию на обмен веществ.К ЛА С С И ФИК А ЦИ ЯГормоны –производные аминокислотПептидные и белковыегормоныСтероидныегормоныАдреналинНорадреналинТироксинТрийодтиронинАдренокортикотропный гормон (АКТГ)Соматотропный гормон (СТГ)Тиреотропный гормон (ТТГ)Лактотропный гормон (пролактин, ПЛГ)Лютеинизирующий гормон (ЛГ)Фолликулостимулирующий гормон (ФСГ)Меланоцитстимулирующий гормон (МСГ)Антидиуретический гормон (АДГ, вазопрессин)ОкситоцинКальцитонинПаратгормонИнсулинГлюкагонКортизолАльдостеронЭстрадиолПрогестеронТестостеронКальцитриолК ЛА С С И ФИК А ЦИ ЯВид обменаПО С ТР О Е НИ ЮПО В ЛИ Я Н ИЮ Н А ОБМЕН В Е ЩЕ С ТВГормоны (основное влияние)Белковый обменИнсулин, СТГ, АКТГ и кортизол, ТТГ и тироксинЛипидно-углеводныйобменИнсулин, СТГ, АКТГ и кортизол, ТТГ и тироксин, адреналин, глюкагонВодно-солевой обменАльдостерон, АДГТимин О.А.

Лекции по общей биохимии (2020г)biokhimija.ru273Обмен кальция и фосфораКальцитонин, паратгормон, кальцитриолРепродуктивная функцияГонадотропные гормоны и эстрадиол, эстриол, прогестерон,тестостерон, пролактин, окситоцинК ЛА С С И ФИК А ЦИ ЯПО МЕ С Т У С И Н ТЕЗ АМесто синтезаГормоныГипоталамусКортиколиберин, тиреолиберин, гонадолиберин, соматолиберин, меланолиберин, фоллиберин, пролактолиберин.Пролактостатин, соматостатин, меланостатин.АДГ, окситоцин.ГипофизСТГ, АКТГ, ЛТГ, ТТГ, МСГ, ФСГ, ЛГ.Периферические железыИнсулин, глюкагон, кортизол, тироксин, адреналин, альдостерон, эстрадиол, эстриол, тестостерон, кальцитонин, паратгормон, кальцитриолМ Е Х АН И З М Ы Д Е Й С Т В И Я Г О Р М О Н О ВДля регуляции деятельности клетки с помощью гормонов, находящихся в плазме крови,необходимо обеспечить возможность клетки воспринимать и обрабатывать этот сигнал.

Этазадача усложняется тем, что сигнальные молекулы (нейромедиаторы, гормоны, эйкозаноиды)имеют разную химическую природу, реакция клеток на сигналы должна быть различной понаправленности и адекватной по величине.В связи с этим, эволюционно сформировались два основных механизма действия сигнальных молекул по локализации рецептора:1. Мембранный – рецептор расположен на мембране.2. Цитозольный – рецептор расположен в цитозоле.МЕМБР АННЫЕРЕЦЕПТОРЫВ зависимости от способа передачи гормонального сигнала в клетку выделяют трикласса мембраносвязанных рецепторов:Гормоны2741. Каналообразующие (ионотропные) рецепторы – присоединение лиганда к рецептору вызывает открытие ионного канала на мембране. Такимспособом действуют нейромедиаторы (ацетилхолин, глицин, ГАМК, серотонин, гистамин, глутамат), вторичный мессенджер инозитолтрифосфат(ИФ3).2.

Рецепторы, обладающие каталитическойактивностью – при взаимодействии лиганда с рецептором активируется внутриклеточный домен рецептора, имеющий ферментативную активность(тиронинкиназа, тирозинфосфатаза, гуанилатциклаза). Таким образом работают рецепторы к цитокинам (интерфероны, интерлейкины, факторы роста), к инсулину, пролактину и СТГ.3. Рецепторы, связанные с G-белками – передача сигнала от гормона происходит при посредстве G-белка. G-белок влияет на ферменты, образующие вторичные посредники (мессенджеры).Последние передают сигнал на внутриклеточные белки. К этому виду относится аденилатциклазный и кальций-фосфолипидный механизмы.

Через такие рецепторы действуют частьмедиаторов и пептидные гормоныР Е ЦЕ П ТОР Ы ,С В ЯЗ А НН ЫЕ СG- БЕ ЛК А МИАденилатциклазный механизмПо аденилатциклазному механизму действуют гормоны гипофиза (ТТГ, ЛГ, МСГ,ФСГ. АКТГ), кальцитонин, соматостатин, глюкагон, паратгормон, адреналин (через α2и β-адренорецепторы), вазопрессин (через V2-рецепторы).1.

Взаимодействие лиганда с рецептором приводит к изменению конформации последнего.2. Это изменение передается на G-белок, который состоит из трех субъединиц (,  и ),-субъединица связана с ГДФ.В составе G-белков α-субъединицы бывают двух типов по отношению к ферменту: активирующие αs и ингибирующие αi.3. В результате взаимодействия с рецептором β- и -субъединицы отщепляются, одновременнов αS-субъединице ГДФ заменяется на ГТФ.4. Активированная таким образом αS-субъединица стимулирует аденилатциклазу, котораяначинает синтез цАМФ.5. Активность αS-субъединицы сохраняется до тех пор, пока ее ГТФ-азный центр не гидролизует ГТФ до ГДФ. После этого происходит быстрая ресборка G-белка, все возвращается висходное состояние.6. цАМФ – вторичный мессенджер – в свою очередь связывается с регуляторными субъединицами протеинкиназы А (R) и вызывает их диссоциацию от каталитических.

В результатекаталитические субъединицы (C) становятся активными.7. Активная протеинкиназа А фосфорилирует белки и ряд ферментов, среди которых киназафосфорилазы гликогена, гормон-чувствительная липаза, транскрипционный фактор CREB(cAMP-response element-binding protein).biokhimija.ruТимин О.А.

Лекции по общей биохимии (2020г)275Кальций-фосфолипидный механизмПо этому механизму действуют вазопрессин (через V1-рецепторы), адреналин (черезα1-адренорецепторы), ангиотензин II.Принцип работы этого механизма совпадает с предыдущим, но вместо аденилатциклазымишеневым ферментом для α-субъединицы служит фосфолипаза С:1.

Взаимодействие лиганда с рецептором приводит к изменению конформации последнего.2. Это изменение передается на G-белок, который состоит из трех субъединиц (,  и ),-субъединица связана с ГДФ.3. В результате взаимодействия с рецептором β- и -субъединицы отщепляются, одновременнов αp-субъединице ГДФ заменяется на ГТФ.4. Активированная таким образом αp-субъединица стимулирует фосфолипазу С, которая гидролизует фосфатидилинозитолдифосфат (ФИФ2) вторичных мессенджеров диацилглицерола (ДАГ) и инозитолтрифосфата (ИФ3).5. Активность αp-субъединицы сохраняется до тех пор, пока ее ГТФ-азный центр не гидролизует ГТФ до ГДФ. После этого происходит быстрая ресборка G-белка, все возвращается висходное состояние.6. ИФ3 – вторичный мессенджер – в свою очередь открывает кальциевые каналы в эндоплазматическом ретикулуме, что вызывает увеличение концентрации ионов Cа2+ в цитоплазмеи активацию определенных кальций-связывающих белков, меняя их активность (например, кальмодулина).7.

Диацилглицерол является активатором протеинкиназы С, которая в присутсвии ионов Ca2+фосфорилирует свои белковые субстраты. Протеинкиназа С в основном участвует в процессах клеточной пролиферации. Кроме этого, диацилглицерол имеет и другую сигнальную функцию: он может распадаться на 1-моноацилглицерол и полиеновую кислоту (чащеарахидоновую), из которой образуются эйкозаноиды.Гормоны276Гуанилатциклазный механизмДанный механизм передачи сигнала в общих чертах схож с аденилатциклазным: послепоявления какой-либо сигнальной молекулы сигнал воспринимается ферментом гуанилатциклазой и далее передается при помощи вторичного мессенджера цГМФ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
22,86 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее