Главная » Просмотр файлов » Физиология подводного плавания

Физиология подводного плавания (831098), страница 102

Файл №831098 Физиология подводного плавания (Водолазные спуски и их медицинское обеспечение.) 102 страницаФизиология подводного плавания (831098) страница 1022021-02-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 102)

Указанное перераспределение крови, происходящее на фоне усиленного кровообращения, представляет собойважную приспособительную реакцию, обусловленную деятельностьюнервно-рефлекторного механизма (Барбашова З.И., 1960; Петухов В.А.,3991964; Корольков В.И., 1966). В миокарде 2/3 кислорода расходуется насократимость и 1/3 — на остальной метаболизм. При недостатке кислорода снижается энергетика, нарушаются возбудимость и проводимость,возникают некробиозы.

Клинически это проявляется тахисистолией,затем брадикардией, экстрасистолией и недостаточностью миокарда.В легких при гипоксии возникают вазоконстрикция и интерстициальный отек, снижается продукция сурфактанта, падает растяжимостьлегких, возрастает обструкция из-за экспираторного закрытия дыхательных путей. Гипертензия в малом круге ведет к правожелудочковойнедостаточности. Дыхательная система человека реагирует на гипоксемию углублением и учащением дыхания.

Экспериментально установлено, что более или менее заметные изменения дыхания возникают присодержании кислорода во вдыхаемом воздухе 14-15 % (110 мм рт.ст.).При содержании кислорода около 10-11 % легочная вентиляция возрастает в большей степени, а при 8-8,5 % может достигать двукратной величины по сравнению с нормальными условиями. При содержании кислорода менее 6 % она возрастает многократно. При дальнейшем прогрессировании гипоксии наблюдается периодическое дыхание, которое постепенно переходит в дыхание типа Чейна - Стокса.Кислотно-основное состояние при кислородном голодании претерпевает двухфазные изменения.

В первые минуты активная реакция крови отчетливо сдвигается в щелочную сторону вследствие вымыванияиз организма углекислоты за счет повышения легочной вентиляции.Наступает состояние гипокапнии, ведущее к дыхательному алкалозу.Вторая фаза характеризуется сдвигом активной реакции крови в сторону преобладания кислых эквивалентов. Время возникновения этойфазы зависит от величины уменьшения парциального давления кислорода во вдыхаемой газовой смеси, а также от продолжительности дыхания смесью.

Это связано с нарушением обменных процессов в организме, что сопровождается усиленным образованием недоокисленныхпродуктов (молочной и пировиноградной кислот, ацетоновых тел), обладающих резко выраженными кислыми свойствами. Наступает фазаметаболического ацидоза. При гипоксии значительно уменьшается содержание щелочного резерва плазмы крови, которое снижается параллельно снижению напряжения кислорода в крови.Для гипоксии характерным является также увеличение количестваэритроцитов. При кратковременной гипоксии эритроцитоз и гиперхромемия возникают в результате выхода депонированной крови в общий поток.

В случае продолжительной гипоксии или при повторныхвоздействиях пониженного парциального давления кислорода изменение количества эритроцитов и гемоглобина в них происходит вследствие образования в крови эритропоэтического фактора, оказывающегостимулирующее действие на синтез гемоглобина.Под влиянием гипоксии претерпевают изменения белковый, углеводный, жировой и водно-солевой обмен (Коростовцева Н.В., 1976).Нарушается дезаминирование белков в печени (происходит увеличение аминного азота в крови), значительно усиливается анаэробная400фаза гликолиза при относительном угнетении его аэробной фазы (усиленный распад гликогена), снижается окисление молочной кислотыдо СО2 и Н2О, происходит неполное окисление жиров, что приводитк накоплению в организме ацетона, ацетоуксусной и (3-масляной кислот. Основные изменения углеводного обмена выражаются в увеличении содержания в крови сахара, молочной и пировиноградной кислот.

Повышение количества свободной глюкозы в крови обусловленоусилением гликогенолиза.Кислородное голодание приводит к расстройству системы терморегуляции, в результате чего на фрне усиленной выработки тепла понижается температура тела (Иванов К.П., 1963).Нарушается функция пищеварения, проявляющаяся снижением секреции желез слизистой оболочки желудка и нарушением двигательнойфункции пищеварительного тракта.

В печени развиваются центральные некрозы, выбрасывается ферритин, повышающий сопротивлениепортальному кровотоку, который из-за этого снижается и еще большеувеличивает гипоксию печени.В почках при гипоксии нарушаются все функции по типу ишемического некронефроза.

Гипоксемия приводит к существенному снижениюдиуреза за счет понижения фильтрация и усиления реабсорбции жидкости в почках.Установлена роль гипофиза и надпочечников в формировании защитных функций организма на действие гипоксии, приводящих к развитию общего функционального напряжения (стресса). При кислородном голодании усиливается инкреторная деятельность надпочечников,так как введение в кровь гормонов коркового слоя надпочечников повышает устойчивость к гипоксии.

Кислородное голодание вызывает втканях отчетливое повышение ферментативной активности систем, относящихся к группе оксидаз (цитохромы, цитохромоксидазы и др.), особенно в нервной ткани, печени и почках. Повышение активности окислительных ферментативных систем оценивается как перестройка механизма обменных процессов, направленных на ослабление влияниягипоксемии. В то же время катехолинемия приводит к спазмированиюартерий и нарушению кровотока в системе микроциркуляции, следствием чего являются нарушения реологических свойств крови, ведущие к гиповолемии.Мозг человека, масса которого составляет 2 % массы тела, поглощает18 % кислорода, потребляемого всем организмом, причем серое вещество усваивает в 5 раз больше кислорода за единицу времени, чем участок белого вещества такой же массы.

Через мозг человека протекает 740—750 мл крови в минуту. Деятельность мозга нарушается при сниженииколичества протекающей через него крови более чем на 40 %. Человектеряет сознание через 10 с после полного прекращения циркуляции крови в головном мозге. Через 40— 100 с угасают собственные рефлексы мозга,а в среднем через 5 мин наступает смерть организма. Смерть происходитпри потреблении мозговым веществом кислорода ниже 2,1 мл/мин на100 г мозгового вещества.51-4696401В зависимости от степени гипоксии и сроков воздействия на организм низкого парциального давления кислорода, а также степени проявления компенсаторных реакций организма различают три формыкислородного голодания: молниеносную, острую и хроническую.Молниеносная форма кислородного голодания может наступить придыхании чистым азотом, гелием, водородом и другими индифферентные газами без примеси кислорода.

В этом случае вследствие быстроговымывания кислорода из организма наступает мгновенная потеря сознания с последующей гибелью в течение 1,5—2 мин. Компенсаторныемеханизмы организма при этом не успевают развиться.При острой форме кислородного голодания быстро (в течение нескольких минут) возникают компенсаторные реакции организма, а вслед заними патологические реакции, которые могут стать ведущими и при продолжительном действии гипоксии привести к гибели пострадавшего.Хроническая форма кислородного голодания возникает в случае длительного (дни, недели, месяцы) воздействия на организм человека пороговогоили подпорогового гипоксического раздражителя, когда вместо экстренных компенсаторных реакций дыхательной и сердечно-сосудистой системпроисходит существенная перестройка эритропоэза и тканевого обмена.8.11.5.

КлиникаВ водолазной практике при снижении парциального давления кислорода ниже нормы возникает гипоксическая гипоксия, течение которойможно условно разделить на четыре последовательных стадии. При интенсивной физической нагрузке, переохлаждении и других факторах,способствующих повышенному потреблению кислорода, возможен более быстрый переход состояния организма в более тяжелую стадию.Для первой стадии гипоксии, проявляющейся при парциальном давлении кислорода во вдыхаемой смеси 140—90 мм рт.ст. (18,5—12 об.%),характерны ощущение тяжести в голове и во всем теле, невозможностьсосредоточить волевые усилия на выполнении умственной и физической работы, нарушение координации движений, особенно тонких двигательных актов, замедление темпа речи, снижение умственной работоспособности. В коре больших полушарий определяются нарушение всехвидов внутреннего торможения, возрастание латентных периодов условнорефлекторных реакций и растормаживание дифференцировок.

Наэтой стадии организм в состоянии покоя достаточно легко справляется сгипоксией за счет ряда компенсаторных реакций. Со стороны сердечнососудистой системы определяются повышение артериального давления,увеличение частоты пульса на 5-30 ударов в минуту. Дыхание несколькоучащается, на 20—80 % увеличивается минутный объем дыхания (МОД).Вторая стадия гипоксии проявляется при парциальном давлении кислорода во вдыхаемой смеси 90—70 мм рт.ст.

(12-9,2 %). В этой стадиигипоксемии компенсаторные реакции организма становятся недостаточн ы м и , вследствие чего наступают нарушения функции центральной нервной системы и деятельности циркуляторной системы. Сознание у по-402страдавшего сохраняется, но исчезает способность к реальной оценкетекущих событий, появляется стремление к выполнению намеченнойцели без учета реальной обстановки и опасности. Походка становитсяшаткой, резко снижается чувствительность, в силу чего пострадавшийне замечает ушибов и травматических повреждений кожных покровов.В центральной нервной системе преобладают процессы торможения, возникают предобморочное состояние, побледнение кожных покровов.МОД увеличивается в 2 раза и более, частота сердечных сокращенийможет превышать исходную на 40 % (до 120 сокращений в минуту в покое). Мышечные усилия быстро вызывают сердечную декомпенсацию.Третья стадия гипоксии проявляется при парциальном давлении кислорода во вдыхаемой смеси 70—55 мм рт.ст.

(9,2—7,2 %). Происходит резкое нарушение функций центральной нервной системы, появляется спутанность мышления, даже незначительное физическое усилие приводитк потере сознания, при этом наступает церебральная кома с «ригидными стеклянными глазами».

Иногда возникают гипоксемические судороги, непроизвольные мочеиспускание и дефекация, периодическое дыхание: 3—6 дыхательных движений, за которыми следует пауза. МОД существенно уменьшается по сравнению с предыдущей степенью гипоксии, но может быть несколько больше, чем при нормальном давлении.Частота сердечных сокращений уменьшается по сравнению с выраженной гипоксией при наступающей декомпенсации. При резком ухудшении общего состояния организма возможна остановка сердца.Четвертая стадия гипоксии возникает при парциальном давлении кислорода во вдыхаемой смеси ниже 55 мм рт.ст. (7,2 об.%). Для этой стадиихарактерны атональное состояние, смена периодического дыхания оченьредким дыханием (1—3 в 1 мин), синюшный цвет видимых слизистых оболочек и кожных покровов (цианоз).

После остановки дыхания возникаетрезкая декомпенсация кровообращения с падением артериального давления и опасностью остановки сердца, наступает клиническая смерть.Таким образом, характерными признаками острого кислородного голодания у человека при гипоксической гипоксии являются бледностькожи, синюшность кожных покровов и видимых слизистых оболочек,гипоксическая одышка, сменяющаяся при декомпенсации периодическим дыханием, учащение сердцебиения с последующей брадикардией,нарушение координации движений, существенные изменения психики вплоть до потери сознания и, наконец, при четвертой стадии гипоксии — клиническая смерть.В водолазной практике при использовании снаряжения с замкнутойсхемой дыхания, как правило, водолаз внезапно теряет сознание, незамечая предвестников, характерных для вышеприведенных стадий.8.11.6. Оказание помощи и лечениеПервая помощь при кислородном голодании заключается в подъемепострадавшего водолаза из воды на поверхность.

Если водолаз запутался и поднять его за сигнальный конец невозможно, под воду немед51*-4696403ленно спускают страхующего водолаза. При спусках в снаряжении с замкнутой схемой дыхания страхующий водолаз перед подъемом должен упострадавшего заменить кислородом газовую смесь в дыхательном мешке, контролируя степень его наполнения, проверить степень открытиякрышки травяще-предохранительного клапана на дыхательном мешке, взять пострадавшего поудобнее и дать сигнал о подъеме.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее