Главная » Просмотр файлов » Физиология подводного плавания

Физиология подводного плавания (831098), страница 10

Файл №831098 Физиология подводного плавания (Водолазные спуски и их медицинское обеспечение.) 10 страницаФизиология подводного плавания (831098) страница 102021-02-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Оксилит размещался в металлическом патроне. Имелось 2 небольших баллона со сжатым воздухом для поддержания воздушной подушки в капюшоне,доходившем до пояса. Был разработан также вариант снаряжения для выполнения водолазных работ в комбинации вентилируемого снаряжения иснаряжения с замкнутой схемой дыхания, где регенеративный патрон размещался внутри герметичной водолазной рубахи.В 1911 г. Роберт Дэвис сконструировал аппарат с замкнутой схемойдыхания, в котором можно было применять воздух с оксилитом иликислород с поглотителем СО2.

Аппарат представлял собой дыхательный мешок в форме спасательного нагрудника, внутри которого размещался регенеративный патрон, к дыхательному мешку крепилисьгофрированные трубки вдоха и выдоха, соединенные, в свою очередь,с клапанной коробкой и загубником. Дыхательный мешок на начальном этапе применения аппарата заполнялся кислородом из отдельного баллона, поскольку активность оксилита проявлялась только через2 мин. Впоследствии этот аппарат получил широкую известность какПСАД - подводный спасательный аппарат Дэвиса.Интенсивное развитие подводного флота заставило советских ученыхзаняться изучением вопроса обеспечения выхода личного состава изаварийной подводной лодки.

Предложенные за рубежом образцы снаряжения с замкнутой схемой дыхания по своим тактико-техническимданным не соответствовали требованиям безопасного спасения людей,выходящих на поверхность из погруженной подводной лодки. В иностранных образцах спасательного снаряжения (например, в аппаратеДэвиса, см. рис. 25) осуществлялось маятниковое дыхание, когда вдохи выдох проводились по одной трубке. В таких аппаратах схема дыхания предусматривала прохождение газовой смеси через регенеративный патрон дважды (при вдохе и при выдохе), что приводило к повышению сопротивления дыхания на вдохе по сравнению с раздельнымиспользованием трубок вдоха и выдоха. Кроме того, за счет большогомертвого пространства в дыхательной трубке содержалась сравнительно большая концентрация СО2.В 1930-1931 гг.

Е.М.Крепе, Ф.А.Шпакович и С.И.Прикладовицкийразработали макетный образец первого отечественного индивидуального спасательного аппарата (ИСА) для самостоятельного выхода подводников из затонувшей подводной лодки.В 1931 г. к решению проблемы безопасного выхода из подводной лодки приступила группа врачей-физиологов лаборатории академикаЛ.А.Орбели, а позднее в группу вошли врачи Военно-медицинской академии С.П.Шистовский и В.Д.Кравчинский, главный врач ЭПРОНаК.А.Павловский, начальник учебно-тренировочной башни Учебногоотряда подводного плавания И.П.Шабельский, его заместитель врач6-469641В.М.Плешаков, водолазные инструкторыБ.Е.Соколов, Б.А.Иванов, Л.Ф.Кобзарь,И.И.Выскребенцев и другие. Этой группойв 1932 г.

был разработан первый отечественный индивидуальный спасательный аппарат «Э-1» («ЭПРОН-1»), который стал изготавливаться в мастерских ЭПРОНа (рис.27). Снаряжение непрерывно совершенствовалось, и к середине 1930-х годов былавыпущена серия аппаратов вплоть до «Э-5».Аппараты типа «Э» состояли из кислородного баллона, коробки с химпоглотителем,дыхательного мешка с травящим клапаном,клапанной коробки с клапанами вдоха и выдоха и двумя гофрированными трубками.При вдохе кислород из дыхательного мешка по трубке вдоха через клапан вдоха клаРис.

27. Кислородныйпанной коробки поступает в легкие. Выдыдыхательный аппарат «Э-1»хаемый газ через клапан выдоха и трубку выдоха попадает в патрон, заполненный химическим поглотителем известковым (ХП-И), где очищается от СО2, а затем — в дыхательный мешок. Пополнение кислорода в дыхательном мешке аппарата «Э-1»производилось вручную путем открытия вентиля кислородного баллона. Постепенно аппараты типа «Э» совершенствовались, ручная подача кислорода была заменена подачей с помощью байпаса, а затем в аппарате «Э-5» — также автоматической постоянной подачей.В 1934 г.

для проведения водолазных работ и спасения подводниковбыл разработан и принят к эксплуатации гидрокомбинезон, полностью изолирующий тело водолаза от воды. Это сразу расширило возможности использования снаряжения с замкнутой схемой дыхания, позволило увеличить время работы водолаза под водой без риска переохлаждения, повысило безопасность самостоятельного спасения из подводной лодки, появилась возможность спусков в этом типе снаряжения взимнее время. Кроме аппаратов типа «Э» были созданы новые аппараты ИПА-1 и ИПА-2 с резиновыми масками, изолирующими лицо водолаза от воды.В 1936 г. появились новые, более совершенные конструкции снаряжения с замкнутой схемой дыхания: ВИА-1, ВИА-2 и ИПА-3.

Былисозданы также аппараты типа ВАП, И ПСА и ОСВОД.Первый практический выход личного состава из погруженной подводной лодки был проведен с глубины 16 м 6 июля 1936 г. во время учения на Тихоокеанском флоте под руководством капитана 1 рангаГ.Н.Холостякова. Руководил подготовкой и выходом подводников военврач 3 ранга Н.К.Кривошеенко, а в разработке метода выхода и режима декомпрессии приняли участие С.П.Шистовский и Б.Д.Кравчинский.

Под их руководством в 1938 г. водолазы И.И.Выскребенцев,Б.А.Иванов, Н.Н.Солнцев и Б.Е.Соколов впервые произвели выход из42подводной лодки по буйрепу через торпедный аппарат с глубины 40 ми через рубку с глубины 70 м. В 1939 г. Б.Д.Кравчинским и С.П.Шистовским было разработано «Временное наставление по выходу людейиз затонувшей подводной лодки».В Военно-Морском Флоте (особенно на Черноморском флоте) сталобыстро развиваться «легководолазное дело» — спуски с использованием снаряжения с замкнутой схемой дыхания.

Водолазные аппараты стали применяться на надводных кораблях для осмотра подводной частикораблей и винтов, а также для работ в затопленных отсеках корабля.Снаряжение с замкнутой схемой дыхания нашло широкое применениеи в народном хозяйстве, особенно на спасательных станциях.В 1939 г. был принят на снабжение ВМФ гидрокомбинезон ТУ-1,имеющий шлем с очками.

В этом же году был разработан один из лучших образцов автономных аппаратов - изолирующий спасательныйаппарат морской ИСА-М, на базе которого в 1943 г. была выпущенаусовершенствованная модель — ИСА-М-43.В 1940 г. Дж.Ламбертсен разработал дыхательный аппарат с полузамкнутой схемой дыхания и постоянным потоком кислорода. Автор полагал, что в этом аппарате может использоваться для дыхания кислородно-азотная смесь.В послевоенные годы продолжались работы по совершенствованиюводолазного снаряжения с замкнутой схемой дыхания.В 1948 г.

был разработан и принятна снабжение ВМФ аппаратИСА-М-48 (авторы С.Е.Буленков,А.Ф.Маурер и А.И.Солдатенков),обладавший хорошими техническими характеристиками и позволявший находиться под водой до 2 ч(рис. 28). В аппарате предусматривалась ручная подача кислорода в дыхательный мешок с помощью байпаса м автоматически с помощью модифицированного кислородного редуктора.В 1951 г. 40 ГосНИИ МО был разРис.

28. Аппарат ИСА-М-48:работан и принят на снабжение изо1 — кислородный баллон,лирующий дыхательный аппарат 2 — кислородподаюший механизм,ИДА-51 с гидрокомбинезоном ГК- 3 — указатель минимального давления,2, имеющим объемный шлем. Это 4 - дыхательный мешок,снаряжение было предназначено для 5 — предохранительный клапан,выхода из аварийной подводной 6 — травящий клапан7 — регенеративный патрон,лодки. В отличие от аппарата ИСА- 8 — трубка вдоха,М-48 в этом аппарате было 2 мало- 9 — трубка выдоха,литражных баллона, из которых 10 — клапанная коробка,ОДИН заполнялся кислородом, а дру- 11 - нагрудник,- шейный ремень,гой — 7 %-ной кислородно-гелиевой 1213 - пояс6*-469643смесью (КГС).

Регенеративный патрон заряжался не ХП-И, а веществом О-З, которое поглощает в выдыхаемой газовой смеси СО2 и выделяет О2. Наличие в аппарате баллона с КГС позволяло подводникамосуществлять выход с глубин до 200 м, а дыхание кислородом в аппарате требовалось для декомпрессии с глубины 25 м до поверхности. Переключение на дыхание кислородом производилось с помощью байпаса. Редуктор кислородного баллона обеспечивал непрерывную подачу кислорода в дыхательный мешок в течение всего времени использования аппарата. В модернизированном аппарате ИДА-51М вместобаллона с КГС использовался баллон с 25 %-ной КАГС (25 % кислорода, 60 % азота и 15 % гелия), а также дополнительный гелиевый баллон.Этот баллон с ручным пускателем не входил в комплект аппарата, а хранился на спасательных судах и должен был передаваться водолазамина аварийную подводную лодку.В 1957 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее