Главная » Просмотр файлов » 1611141236-738b6049e710338c8c4dd43e7bd2b717

1611141236-738b6049e710338c8c4dd43e7bd2b717 (824981), страница 3

Файл №824981 1611141236-738b6049e710338c8c4dd43e7bd2b717 (Кострикин 2000 Основы алгебрыu) 3 страница1611141236-738b6049e710338c8c4dd43e7bd2b717 (824981) страница 32021-01-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Не удивительно поэтому, что облик алгебры и точка зрения на алгебру менялись в разные эпохи. Мы не имеем возможности проследить подробно за этими изменениями не только из-за недостатка места, но главным образом потому, что описание истории предмета должно быть конкретным, — требование, которому можно удовлетворить лишь при основательном знакомстве с самим предметом. Ограничимся схематическим перечислением имен и периодов. Гл. П Истпоки алвебры Г.

Леибниц (1646-1716) Л. Эйлер (1707-1783) Ж. Даламбер (1717-1783) Ж.-Л. Лагранж (1736-1813) Г. Крамер (1704-1752) П. Лаплас (1749-1827) Вандермонд (1735-1796) Х1Х в. — начало ХХ в. К. Ф. Гаусс (1777-1855) П. Дирихле (1805-1859) Э. Куммер (1810-1893) Л.Кронекер (1823-1891) Р. Дедекинд (1631-1916) Е. И. Золотарев (1847-1878) Г. Ф. Вороной (1868-1908) А. А. Марков 1856-1922) П. Л.

Чебышев (1821-1894) Ш, Эрмит (1822 — 1901) Н. И. Лобачевский (1792-1856) А. Гурвиц (1859-1919) А. Руффини (1765-1822 Н. Х. Абель (1802 †18) К. Якоби (1804-1851) Э. Галуа (1811-1832) Б. Римам (1826-1866) О. Коши (1789-1857) К. Жордан (1838-1922) Л. Сйлов 1832-1918 Г. Грассман 1809-1877 Д. Сильвестр (1814-1897) А. Кэлн (1821-1895) У. Гамильтон (1805-1865) Дж. Буль (1815 †18) С. Ли(1842-1899) Г. Фробениус (1849-1918) Ж. Серре (1819-1885) М.

Негер (1844-1922) Д. А. 7)заве (1863-1939) А. Пуанкаре (1854-1912) Ф. Клейн (1849-1925) У. Вернсайд (1852-1927) Ф. Э. Молин (1861-1941) И. Шур (1875-1941) Г. Вейль (1885 †19) Ф. Энрнквес (1871-1946) Дж. фон Нейман 1903-1957 Д. Гильберт (1862-1943) Э. Картан (1869-1951) К. Гензель (1861 †19) Э. Штейнки (1871-1928) Э.

Нетер (1882 †19) Развитие алгебры многочленов. Интенсивные поиски общих формул для Ре. шений алгебраических уравнений. Первые подходы к доказательству существования корня уравнения с числовыми коэффициентами. Начала теории определителей. Доказательство основнои теоремы о существовании корней уравнений с числовыми коэффициентами. Интенсивное развитие теорик алгебраяческих чисел. Поиски методов приближенного решения алгебраических уравнений.

Условия на коэффициенты, обеспечивающие заданное расположение корней. Решение проблемы о неразрешимости общих уравнений степени п ) 5 в радикалах. Развитие теории алгебраических функций. Созданиетеории Галуа. Начала теории конечных групп, преимущественно на базе групп перестановок. Интенсивное развитие методов лянейной алгебры.

Возникновение, после открытия кватернионов, теории гиперкомплексных систем (такие системы теперь называются алгебрами). В частности, в связи с развитием теории непрерывных групп (групп Ли) были заложены основы теории алгебр Ли. Важными главами математики стали алгебраическая геометрия и теория инвариантов. В Х1Х в. математика еще не достигла тонкой дифференциации, и многие крупные ученые творчески работали в различных ее областях. Первая половина ХХ в. была отмечена коренной перестройкой всего здания математики. Алгебра, отказавшаяся от привилегии быть наукой об аэгебраическкх уравнениях, решительно встала на аксяоматический н гораздо более у М.

Некоторые модельные задачи 15 Э. Архип (1998-1992) абстрактныи путь развития. Н. Бурбаки "Элементы математики" . Вошел в обиход язык теории колец, модулей, категорий, гомологий. Многие разрозненные теории оказались уложены в обшую схему универсальной алгебры. На стыке аегебры и математической логики родилась теория моделей.

Старые теории обновились, расширив область своих применений, Примером здесь могут служить современнзл алгебраическая геометрия, алгебраическая топология, алгебраическая К-теория, теория алгебраических групп. Несколь.- ко ярких взлетов испытала теория конечных групп. 3 2. Некоторые модельные задачи Формулируемые ниже четыре задачи стоят на разных уровнях. Первые три, сами по себе тоже неравноценные, предназначены исключительно для мотивировки исследования полей разных типов, линейных пространств, групп и их представлений, т. е. тех алгебраических теорий, о которых речь будет ниже.

"Решениям" этих задач посвящено много специальных монографий. Четвертую задачу, предваряющую изучение линейных систем, полезно попробовать тут же решить, не заглядывая в следующий параграф, где приводится нужное рассуждение. 1. Задача о разрешимости уравнений в радикалах. Из элементарной алгебры известна формула Ь ж ч/Ьг 4Ьс хьг = 2а (1) для решений хм хз квадратного уравнения ах + Ьх + с = О. г Уравнение третьей степени хе+ах + Ьх+с = 0 подстановкой х ~-> х — а/3 приводится к виду х + рх + д = О. Корни х1, хз, хз этого УРавнениЯ слеДУюЩим обРазом выРажаютсЯ чеРеэ его коэффициенты.

Если положить — 1+ ~3 е = 2 27 3 о= '- — 4 — -/ — 3Р 2 2 Р = — 4рз — 27дз, (2) 27 3 о = ' — — 4+ -ч/:3Р, 2 2 Вся аегебра находится сейчас в состоянии динамического развития. Крупные заслуги в этом принадлежат математикам России. Высокий уровень алгебраических исследований в нашей стране многим обязан таким ученым, как Н.Г. Чеботарев (1894 — 1947), О.Ю. Шмидт (1891-1956), А.И. Мальцев (1909-1967), А.Г.

Курош (1908-1971), П.С. Новиков (1901-1975), Д.К. Фаддеев (1907-1989). 16 Гл. 1. Яееаока алгеарм (кубические корни выбираются так, что ио = — Зр), то можно показать, что 1 хе = -(и+о), хг — — -(г и+го), хз = — (си+ г о). (3) 3 ' 3 3 Формулы (2) и (3), называемые формулами Кардена (1545 г.) и ассоциирующиеся также с именами других итальянских математиков эпохи Возрождения (С.

Ферро, Н. Тартаяья), равно как и формула (1), справедливы при любых буквенных коэффициентах а, 6, с, р, д, которым можно придать, например, произвольные рациональные значения. Аналогичные формулы были найдены для корней уравнения четвертой степени, и на протяжении почти трехсот лет предпринимались безуспешные попытки "решить в радикалах" общее уравнение пятой степени.

Лишь в 1813 г. А. Руффини (в первом приближении) и в 1827 г. Н. Абель (независимо и совершенно строго) доказали теорему о том, что общее уравнение .и+ л — + + при и > 4 не разрешимо в радикалах. Фундаментальное открытие в этой области было сделано двадцатилетним Эваристом Галуа в 1831 г, (оно стало известным лишь в 1846 г.), когда он дал универсальный критерий для разрешимости в радикалах любого (например, с рациональными коэффициентами), а не только общего уравнения степени и.

Каждому многочлену (уравнению) степени и он сопоставил поле разложения и конечное семейство (мощности не более п!) автоморфизмов этого поля, называемое теперь группой Галуа поля (или исходного многочлена). Хотя мы и лишены воэможности останавливаться более подробно на теории Галуа, в (ВА ПЦ будет выделен чисто внутренними свойствами специальный класс так называемых разрешимых групп. Оказывается, уравнение степени и с рациональными коэффициентами разрешимо в радикалах в точности тогда, когда разрешима соответствующая ему группа Галуа. Пусть, например, дано уравнение пятой степени х — ах — 1 = О, е где а — некоторое целое число. Ему отвечает группа Галуа С„зависящая каким-то сложным образом от а; Со — циклическая группа порядка 4 (а все циклические группы разрешимы по определению) н уравнение х †1 разрешимо в радикалах.

Напротив, С~ имеет то же строение, что и симметрическая группа Яг порядка 120, а последняя, как показано в [ВА 1П], неразрешима. Следовательно, неразрешимо в радикалах и уравнение хе †х †. у е. Некоторые модельные задачи Отметим в заключение, что для практических нужд возможность выразить корень алгебраического уравнения в явном виде через радикалы существенного значения не имеет; более актуальны разные приближенные методы вычисления корней. Но это обстоятельство не умаляет красоты достижения Галуа, оказавшего сильнейшее идейное воздействие на последующее развитие математики.

Начать с того, что именно Галуа заложил основы теории групп. Установленное Э. Галуа взаимно однозначное соответствие между подполами поля разложения и подгруппами его группы Галуа в ХХ веке обогатилось новыми абстрактными конструкциями и стало незаменимым средством исследования математических объектов. 2. Задача о состояниях миогоатомиой молекулы. Каждую молекулу можно рассматривать как систему частиц — атомных ядер (окруженных электронами). Если в начальный момент времени конфигурация системы близка к равновесной, то при определенных условиях частицы, входящие в систему, всегда будут оставаться вблизи положений равновесия и не будут приобретать больших скоростей.

Движения такого типа называются нолебаниллеи относительно равновесной нонфигура44ии, а система — устойчивой. Известно, что любое малое колебание молекулы вблизи положения устойчивого равновесия является суперпозицией так называемых нормальных колебаний. Во многих случаях удается определить потенциальную энергию молекулы и ее нормальные частоты, принимая во внимание внутреннюю симметрию молекулы. Симметрия молекулярной структуры описывается точечной группой молекулы. Различные реализации этой конечной группы (ее неприводимые представления) и связанные с этими реализациями функции на группе (характеры представлений) определяют параметры колебаний молекулы. Например, молекуле воды НгО (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее