Основы философии - учебник (821886), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Её назначение учить людей самостоятельно, свободно и творчески мыслить, пониматьсмысл жизни, верно оценивать при этом свои возможности и свою роль,определять направление деятельности не только в отношении ближайшейцели, но и свою причастность к тому, что происходит во Вселенной. Ужеантичная философия стала источником человеческой мудрости или высшемпониманием мира, общества и человека, способствующим раскрытию иукреплению духовных сил человечества.

Философия сегодня представляетсобой интеллектуально-нравственное сопряжение творческого начала впоиске истины. А это достигается только при формировании философскогомышления и целостного мировоззрением в познании естественно-научных исоциально-гуманитарных дисциплин. Всё это позволяет стать творческимыслящими личностями и ответственными специалистами.Философия всегда учила людей и сегодня учит жить и действовать посвоему уму и в согласии с совестью. Значительную роль в реализации этихгуманитарных задач формирования нового типа личности специалистамедика в системе среднего специального образования призван сыграть новыйкурс по философии, созданный в полном соответствии с требованиямиГосстандарта. Философия интерпретируется как особого рода общественнаяформа сознания при формировании осмысленной жизнедеятельности людей.Это - сложное диалектическое единение интеллектуально-нравственных7качеств, управляющих человеческой судьбой.

Задача данного учебникасостоит в том, чтобы раскрывать и развивать у студентов-медиков свободное,критичное и креативное мышление. Для этого он по-особому структурировани включает помимо теоретических вопросов ещё и практические задания.В учебнике ключевое внимание сосредоточено на ценностных аспектахчеловеческого бытия, на медицинской жизнедеятельности, направленной насохранение здоровья людей и особенно его укрепление. Эта проблематикавыступает в учебнике не столько в качестве самостоятельного раздела новойметафизики, а больше как сквозная линия целостной рефлексии. Одна изглавных задач данного учебника - это посильно приобщать студентовмедиков не только к проблемам онтологии, гносеологии, аксиологии, но и кмедицинским традициям самостоятельного и творческого философствования,к интеллектуально-нравственной свободе.

Всё это будет способствоватьразвитию у врачей, фармацевтов, медицинских сестёр, да, по сути, и у всехинтеллигентных людей гуманного самосознания, нацеленного на сбережениеличного и общественного здоровья.Конечные цели изучения философии определены с учётом требованийсовременного ФГОС о формировании общекультурных и профессиональныхкомпетенций будущего специалиста-медика, а именно:- владеть культурой мышления: анализировать и синтезировать знания,критично воспринимать новую информацию;- уметь верно, логически аргументировано и ясно строить свою устнуюи письменную речь;- находить эффективные управленческие решения в нестандартныхситуациях и готовности нести за них личную ответственность;- уметь использовать нормативные требования биомедицинской этики;-стремитьсякинтеллектуально-нравственномусаморазвитию,повышению своей квалификации и профессионального мастерства;- уметь критично оценивать свои достоинства и недостатки, намечатьпути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;8- сознавать социально-культурную значимость будущей профессии,обладая мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;- использовать современные идеи, положения и методы философии прирешении социальных и профессиональных задач;- грамотно оценивать социально-значимые процессы в жизни;- использовать знание законов естественнонаучных дисциплин впрофессиональной работе, умело применяя методы диалектического анализа;- осознавать сущность, роль и значение новой информации в развитииобщества; владеть методами получения, хранения информации;- оценивать мировоззренческие, методологические и нравственныесоставляющие профессионального медика – медицинской сестры;- различать общее и особенное в научных, медицинских, религиозных ифилософских концепциях, оценивающих степень человечности в личности;- использовать знание категорий и принципов философии медициныпри изучении теоретических и специальных учебных дисциплин;После изучения данного курса по философии студент должен:- знать и понимать основные философские категории и понятия;- понимать суть и смысл взаимоотношений телесного и духовного,биологического и социально-культурного начал в человеке как личности;- оценивать разные сферы культуры: философию, науку, медицину,искусство, религию и др.;- иметь общее представление об исторических типах и направленияхфилософской мысли, основных этапах развития философских учений;- уметь понятийно мыслить и критично оценивать социальнокультурную и специальную медицинскую информацию;- свободно и критично осмысливать философско-этические проблемыдоказательной (научной) медицины.Таким образом, в результате изучения современного философскогокурса студент-медик должен не только познать историю становления новогочеловеческого мышления - диалектического, но при этом осознать роль и9значение духовного саморазвития человечества, основные приемы научногоанализа и синтеза личностных и профессионально-медицинских проблем вэтическом воспитании студенчества.

Будущий медик должен уметь научнообобщать все им полученные знания и самостоятельно вписывать их вцелостную научную картину о мире и обществе и лично оценивать свою рольв новейшей социокультурной, естественно-научно и медицинской жизни.Добывать необходимую информацию, чтобы планировать и осуществлятьсвою жизнедеятельность с учетом результатов анализа и синтеза знаний.

Ондолжен владеть навыками как письменного аргументированного изложениясобственной точки зрения, а так же уметь убедительно выступать на публике,владея приемами и методами умелого ведения дискуссии и полемики сколлегами и другими специалистами-медиками.10Высшая мудрость – философствование.ПлутархФилософия принципиально отличает нас от дикарей и варваров.ДекартI.ФИЛОСОФИЯ: СУЩНОСТЬ И ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕЕсли у тебя не будет дурных мыслей, не будет и дурных поступков.Конфуций.Важная задача цивилизации – научить человека мыслить.Т. Эдисон.Тема 1. Роль и значение философии в человеческой судьбеПлан темы:Предмет философии – осмысление знания о мире и человечестве.Генезис и развитие философских мыслей о человечности.Философское мировоззрение и самосознание людей.Философия как способ самокритичного размышления.Интеллектуально-нравственное содержание философии.При всём том, что объектом философии всегда был и остаётся мир вцелом, её предметом является человек как связующее звено всего познаниявообще.Задачастудентовсостоитвтом,чтобыприизучениисистематического курса философии познать её жизненное назначение длячеловека,смыслпрофессиональнойегожизниикомпетентностидеятельности,вобществесоставныхвообщеичастейсистемездравоохранения.

Для этого студентам-медикам необходимо познатьцелостностьинтеллектуально-нравственногосодержанияфилософии,оценить её как тысячелетнюю общечеловеческую мудрость жить по своемууму и совести. В связи с этим каждому образованному человеку следуетовладевать культурой философского размышления о смысле своегосамовоспитания для чего ему необходимо познакомиться с научнымиидеями, правом, искусством, религией, не становясь при этом учёным,11юристом, художником, верующим. А это значит, что философия помогаетчеловеку во многом интеллектуально и нравственно преобразовывать себякак личность, приобретая высокое личное достоинство быть человечным, т.е.уважительным к людям, милосердым, отзывчивым, благожелательным,добросовестным и т.д.Хорошо и весьма точно сказал В.

Даль (1801-1872): «Человеческое,человечное обращение ко всем, достойное человека, людское, милосердное…Высшая степень человечности, согласно ему, была бы та, где разум и воляслились бы в одно, сознательно во всём согласуясь взаимно»(См.«Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля». М.,1991. С. 588.). Отсюда следует, что надо всем постигать культуру мышленияо смысле жизни и деятельности, которое наполняет сознание людей, номедиков, прежде всего, гуманным содержанием и чувством высокойнравственной ответственности. Академик РАМН Ю.Л. Шевченко резоннозаметил, что «сегодня как никогда важно овладеть хотя бы основамифилософии, так как для медицины и ее служителей (именно служителей, а немедработников)овладениефилософией–вопросформированиячеловеческого духа, это общечеловеческое образование и воспитание, воснове которых гуманизм, высокая нравственность, правдивость, честность имилосердие.

Характеристики

Список файлов книги