Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (793200), страница 49

Файл №793200 Диссертация (Конкуренция европейского и евразийского интеграционных проектов на пространстве СНГ) 49 страницаДиссертация (793200) страница 492019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Все эти слабости приводили к дефициту в евразийском интеграционном проекте тех элементов, которые в случае Евросоюза составляют основу его нормативной силы. 5. Несмотря на большую инерцию единства на пространстве СНГ в первые годы после демонтажа СССР, факторами которой были сохранение общей постсоветской идентичности, экономических и культурных связей, а также политической зависимости руководства новых государств от России, 209 благоприятный период не был использован Российской Федерацией для быстрой реинтеграции постсоветского пространства на новой основе. Это привело к ослаблению взаимозависимости, прогрессирующей национализации политического класса новых независимых государств и снижению центростремительных импульсов.

Только к началу 2000-х годов руководство РФ, столкнувшееся с неудачей проекта быстрого реформирования страны в отрыве от других республик СНГ и получения равноправного статуса с наиболее развитыми странами Запада, поставило задачу восстановления разорванных связей и их институционализации в виде интеграционного проекта, сопоставимого с успешным евроинтеграционным объединением. В рамках российского видения предусматривалось создание «биполярного» кооперативного механизма управления континентальным пространством на основе взаимодействия двух интеграционных блоков — европейского и евразийского.

При этом реинтеграционное движение в постсоветских странах было неустойчивым и подчинялось конъюнктурным соображениям внутренней политики. Однако к этому времени в самом Евросоюзе, успешно включившем в свой состав страны Центральной Европы, было выработано ЕС-центричное видение Европы как системы «концентрических кругов» из стран, находящихся в различной степени близости к евроинтеграционному объединению, определяемой в одностороннем порядке самим ЕС, исходя из соответствия его нормам и стандартам. В рамках этого видения была преодолена первоначальная осторожность относительно постсоветских стран, а возможность и необходимость распространения влияния и стандартов ЕС на окружающее пространство подкреплялись не только утилитарными соображениями, но и императивами политической идентичности ЕС. В развитии интеграционной конкуренции в СНГ можно выделить три основных этапа.

На первом этапе в 2003-2008 годах происходило формирование базовых политических и институциональных рамок европейского интеграционного проекта в СНГ в виде Европейской политики соседства. Ее г1о инициирование совпало с первыми «цветными революциями» в Грузии и на Украине, заложившими основу идеологического конфликта в СНГ и давшими толчок политизации европейской идентичности в постсоветском политическом дискурсе в категориях противопоставления якобы антагонистичной ей евразийской модели. «Оранжевая революция» на Украине стала еще и толчком к отказу Киева от участия в проекте Единого экономического пространства со странами СНГ, в результате чего в 2007 году Россией, Белоруссией и Казахстаном было принято решение о формировании Таможенного союза в трехстороннем формате.

Таким образом, ЕС и Россия параллельно перешли к формированию собственных интеграционных проектов в СНГ, хотя степень их конкурентности еще не была очевидной. При этом наблюдается постепенная стагнация диалога между ними и выхолащивание процесса создания общего европейского экономического пространства между Евросоюзом и Россией, что снизило готовность обеих сторон к координации их политики в «общем соседстве».

Кульминацией этого этапа стали речь В. Путина на мюнхенской конференции по вопросам европейской безопасности в феврале 2007 года и конфликт в Грузии в августе 2008 года, ставшие для европейских лидеров сигналом об усилении российских позиций в СНГ и необходимости повысить свое присутствие в этом пространстве. Второй этап интеграционной конкуренции в СНГ связан со становлением Восточного партнерства ЕС и Таможенного союза в 2009-2013 годах. На этом этапе оба проекта получают свое институциональное оформление и интеграционное наполнение, а усилиями ряда европейских политиков, прежде всего Ж.-М. Баррозу, Ш.

Фюле, А. Квасьневского, Р. Сикорского, происходит конструирование и утверждение в политическом дискурсе ЕС представления о несовместимости и взаимном антагонизме двух интеграционных проектов, основанных якобы на противоположных ценностях и с противоположными целями — целью стабилизации и европеизации в случае Восточного партнерства и консервации авторитарных режимов в случае Таможенного союза.

В самом Таможенном союзе в этот период происходит качественная интенсификация интеграционного взаимодействия, проявившаяся, в том числе, в подписании в 2011 году Декларации о евразийской интеграции и провозглашении намерения преобразовать объединение в Евразийский экономический союз. Одновременно было подписано соглашение о создании зоны свободной торговли СНГ, выступавшей своего рода «вторым контуром» евразийского интеграционного проекта. В 2011-2013 годах, в связи с началом и прогрессом переговоров по соглашениям об ассоциации ЕС с Украиной, Молдавией, Грузией и Арменией, эта конкуренция вступает в наиболее острую фазу превращается в основной геополитический процесс на европейской континенте.

В конце 2013 года, вследствие искусственного дедлайна, выставленного Европейским союзом своим восточным соседям для парафирования и подписания соглашений об ассоциации, интеграционная конкуренция выливается во внутриукраинский кризис, ставший кризисом в отношениях между Россией и ЕС. Процессы, развернувшиеся после украинского кризиса в 2014-2018 годах, составляют третий этап конкуренции интеграционных проектов в СНГ. Этот длящийся до сих пор этап ознаменован общим снижением напряженности вокруг непосредственно конкуренции интеграционных проектов вследствие ее переноса на уровень общей геополитической конфронтации между Россией и Западом.

Но при этом базовые противоречия, обусловившие возникновение и развитие конкуренции остались неурегулированными, что означает сохранение латентного конфликтного потенциала и дальнейшее продолжение интеграционной конкуренции в менее публичном и менее явно выраженном формате. Из этого можно сделать вывод, что в 2003-2017 годах эволюция интеграционной конкуренции развивалась по нарастающей. На каждом из описанных этапов происходило повышение в глазах обеих сторон значения вопросов безопасности и цивилизационной принадлежности спорного пространства, усиление взаимного недоверия, подталкивавшее к односторонним действиям, мотивированным уже не столько самим по себе г1г стремлением к реализации интеграционного проекта, сколько стремлением не допустить реализацию интеграционного проекта соперника.

В условиях постепенного перерастания конкуренции двух интеграционных проектов в их противостояние собственно интеграционная повестка дня и получение связанных с нею экономических преимуществ отходили на второй план и превращались в один из инструментов достижения геополитической цели обеспечения желательной конфигурации европейского пространства. При принятом подходе подключение страны к тому или иному интеграционному проекту означало их закрепление в зоне влияния России или ЕС, а не просто технический факт участия в более выгодном интеграционном формате.

Егце в первое десятилетие 2000-х годов можно было согласовать интеграционную стратегию, позволяющую реализовать европейские устремления новых независимых государств без ущемления евразийских интеграционных и геополитических интересов, включающую и взаимное сближение России и ЕС. Однако в настоящее время достигнутый промежуточный результат в виде подписания Украиной, Молдавией и Грузией Соглашений об ассоциации с ЕС и присоединения Белоруссии, Казахстана, Армении, Киргизии и Таджикистана к ЕАЭС воспринимается как установление разделительной линии между интеграционными проектами, которую можно сдвинуть в чью-то пользу, но не сделать более проницаемой. б. Принимая решение об участии в одном из конкурирующих интеграционных проектов, та или иная страна руководствуется сочетанием «логики надпежащего» и «логики последствий». Действия страны в рамках логики надлежащего диктуются политическим позиционированием государства, закрепленном в обшественном дискурсе и заставляющим влиятельные общественные группы активно выступать за участие в выбранном интеграционном проекте независимо от его утилитарной ценности.

В этих условиях можно говорить о нормативной самоценности интеграционного проекта для данной страны, под влиянием которых значимость иных факторов г~з политического или экономического характера снижается. Если же нормативной самоценности не возникает или она незначительна, то выбор направления интеграции подчиняется логике последствий, т.е. оценивается с точки зрения утилитарных приобретений и потерь. В подобных условиях приоритет получают внутриполитические факторы, то есть последствия вовлечения в интеграционные процессы для действующей системы власти в стране, ее суверенитета и устойчивости; затем факторы геополитические, то есть влияние интеграционных процессов на международно-политическое положение государства, его безопасность и статус в глобальной и региональной системе; и лишь затем факторы геоэкономического характера, то есть экономические преимущества и риски от интеграционных процессов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее