Семинары (791990), страница 4

Файл №791990 Семинары (Семинары) 4 страницаСеминары (791990) страница 42019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Для регенерации воздуха в замкнутом помещении можно использовать смесьпероксида водорода и надоксида калия. В каком соотношении надо взять этивещества, чтобы состав воздуха не менялся?10. BrF3 используется в качестве растворителя, который является, как донором,так и акцептором ионов F-, а также проявляет сильные окислительные свойства.В среде BrF3 удобно проводить синтез фторокомплексов. Автоионизация BrF3проходит по схеме:2BrF3 ↔ BrF2− + BrF4− или BrF3 ↔ BrF2+ + F−Уравняйте приведенные ниже реакции методом электроноого баланса:OsBr4 + CsBr + BrF3 = CsOsF6 + Br2Ru + CsBr + BrF3 = CsRuF6 + Br2Pd + CsBr + BrF3 = Cs2PdF6 + Br211.

Восстановите левую часть уравнения по правой:… = 4СH3COOK + 3(CH3COO)2Mn + MnSO4 + 6H2O… = 8СH3COOK + (CH3COO)2Mn + 7MnSO4 + 22H2O… = nCl2 + nH2O + nK2SO4… = NaBO2 + 4H2… = 6NaHSO4 + 8NO + H2O12. Экспериментально установлено, что следующие реакции протекают слеванаправо:Fe3+ + Ag(тв) + Cl− = Fe2+ + AgCl(тв)Fe(тв) + 2Н+ = Fe2+ + Н22AgCl(тв) + Н2 = 2Ag(тв) + 2Н+ + 2Сl−Основывааясь на этих результатах, укажите направление следующихреакций:Fe(тв) + AgCl(тв) = Fe2+ + 2Ag(тв) + 2Сl−3Fe2+ = 2Fe3+ + Fe(тв)13. Что такое стандартный электродный потенциал? Записать химическуюреакцию,соответствующуюданномустандартномуэлектродному14потенциалу. Определить ∆G298 для этих реакций, указать направлениесамопроизвольного протекания.14.

а) Каким окислителем: перманганатом калия или иодом можно окислить встандартных условиях хлорид-ионы до свободного хлора?б) можно ли хлорид олова (II) окислить иодом?СЕМИНАР № 14КОЛИЧЕТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОКИСЛИТЕЛЬНОВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙУравнение связи константы равновесия ОВР и ∆Е°.

Факторы, влияющиена кс и ∆Е°. Независимость ∆Е° от количества электронов. Величина ∆Е° иликритерий обратимости ОВР.Диаграммы Латимера. Вычисление неизвестных стандартныхэлектродных потенциалов исходя из известных. Вольтэквивалент. Устойчивостьк диспропорционированию.Уравнение Нернста. Вывод уравнения Нернста из изотермы химическойреакции. Рассчет реальных потенциалов полуреакций и реакций.ЛитератураСм. семинар № 13Задания для подготовки к семинару1. Определить ∆Е°, ∆G° и кс следующих реакций. Что можно сказать о глубинеих протекания от момента смешения (активность всех веществ равнв 1) доустановления равновесия.Cd2+ + Zn = Zn2+ + CdE°Cd2+/Cd = -0.40 BE°Zn2+/Zn = -0.763 BS4O62- + Fe2+ = S2O32- + Fe3+E°S4O62-/ S2O32- = 0.219 BE°Fe3+/Fe2+ = -0.77 BCr2O72- + Cl− = Cr3+ + Cl2E°Cr2O72-/ Cr3+ = 1.33 BE° Cl2/Cl- = 1.35 BРассчитать ∆Е°, к и ∆G° указанных реакций.

Что можно сказать оположении равновесия?а) разрядка ″свинцового″ аккумулятора:PbO2 (тв) + H2SO4 + Pbмет. → PbSO4 (тв) + H2OE°PbO2/PbSO4 = 1.685 B, E° PbSO4/Pb = -0.335 Bb) Работа ″сухого″ элемента:Zn + MnO2 + NH4Cl → Zn(NH3)4Cl2 + MnCl3 + H2OE°Zn(NH3)42+/Zn = -1.04 B, E° MnO2/Mn3+ = 0.948 Bc) электролиз раствора поваренной солиNaCl + H2O → NaOH + Cl2 + H2E°H2O/H2 = -0.83 B, E° Cl2/Cl- = 1.35 B15Почемурассчитанныезначенияотличаютсяотнаблюдаемыхвдействительности?2. Вычислите равновесные концентрации в системе, образованной следующихкомпонентов, каждый из которых первоначально находится в стандартномсостоянии: Ag+, Hg2+, Ag(изб), Hg(изб).3.

Что такое ″диаграмма Латимера″? Как ее строят и для чего используют?Почему для расчета неизвестного значения потенциала полуреакциинеобходимо применять вольт-эквиваленты (nE°)? Постройте фрагментыдиаграмм Латимера по приведенным данным и рассчитайте неизвестныезначения Е°х:Е°ClO4-/Cl2 - ?, ecли Е°ClO4-/Cl- = 1.380 В, Е°Cl2/Cl- = 1.358 ВЕ°H2SO3/H2S - ?,ecли Е°H2SO3/S = 0.450 В, Е°S/H2S = 0.142 Вecли Е°JO3-/J2 = 1.195 В, Е°JO3-/J- = 1.085 ВЕ°J2/J- - ?,На основании приведенных диаграмм Латимера ответить наприведенные вопросы:рН=14:-1.123--1.572---2.05-0.9-0.8PO4 → HPO3 → H2PO2 →P(кр.) →P2H4 (ж) → PH3 (г)рH=0:-0.28-0.50-0.51-0.1-0.06Н3PO4 → H3PO3 → H3PO2 →P(бел.) →P2H4 (ж) → PH3 (г)Рассчитать: Е°PO43-/P(кр), Е°H2PO2-/PH3 (pH=14), Е°H3PO3/P2H4 (pH=0)Устойчив ли Р(кр.) к диспропорционированию на РО3- и РН3 (рН=14)?Устойчива ли фосфористая кислота Н3РО3 к диспропорционированию наН3РО4 и РН3 (рН=0)?4.

Могут ли реакции, у которых ∆Е°>0 протекать справа налево? Вывестиуравнение Нернста из уравнения изотермы химической реакции. С помощьюэтого уравнения рассчитайте потенциал медного электрода, погруженного в:0.02М раствор Cu2+;0.02М раствор Cu+;0.03М раствор KJ, насыщенный CuJ;0.001М раствор NaOH, насыщенный Cu(OH)2.E°Cu2+/Cu = 0.34 B, E°Cu+/Cu = 0.52 B, ПР(CuJ)=1.10⋅10-12, ПР(Cu(ОН)2)=1⋅10-20Выразить величину реального электродного потенциала указанныхсистем через концентрацию Cl−:a)хлорсеребряного злектродаAgтв. + AgClтв. + H2O + KClb)каломельного электродаHg + Hg2Cl2 + H2O + KClПРAgCl = 1.78⋅10-10, Е°Ag+/Agтв.=0.799ВПРHg2Cl2 = 1.32⋅10-18, Е°Hg22+/Hgж=0.790В5.

В одном стакане имеется раствор, содержащий ионы [Ce(SO4)3]3− и Се3+, вдругом – MnO4− и Mn2+. Содержимое обоих стаканов слить. Как будут менятьсяконцентрации этих четырех ионов, если в первоначальный момент послесмешения16концентрации всех веществ равны 1М[Ce(SO4)33−] = 0.1М, [MnO4−] = 10−2M, pH=2, [Ce3+]=10−3M, [Mn2+]=0.1M6. Для определения ∆fG°(T ) (энергии Гиббса образования) соединений КCoF3и К2CoF4 был применен метод ЭДС. Использовались следующиеэлектрохимические ячейки (рабочая среда – расплавы солей):1)Сo, К2CoF4, KF | CaF2 | CoF2, Co2) Сo, К2CoF4, KCoF3 | CaF2 | CoF2, CoПотенциалообразующими реакциями служили:2KF + CoF2 = K2CoF4(1)K2CoF4 + CoF2 = 2KCoF3 (2)Установлены следующие Т-зависимости ЭДС этих реакций (Е в mv):∆E(1)=143.2 + 129.8⋅10-3TT=920KT=900K∆E(2)=147.3 + 68.2⋅10-3TЗаписать анодный и катодный процессы для обеих реакций. Определитьзначения ∆H°Т, ∆S°T и ∆G°T этих реакций при Т=900К.СЕМИНАР № 15РАСЧЕТ РАВНОВЕСИЙ В ВОДНЫХ РАСТВОРАХ С УЧАСТИЕМ ОВР.Диаграммывольтэквивалент-степеньокисления.Построение.Применение для оценки устойчивости различных степеней окисления,нахождение ∆E°.СмещениеравновесияОВР:одноименныеионы(рН),комплексообразование, нерастворимые и малорастворимые соединения.Применение закона Бесса для отыскания неизвестных констант исходя изизвестных (∆E°, ПР, констнты устойчивости βn и др.).рН-зависимые полуреакции.

Диаграммы преобладающих форм (Е-рН).Границы устойчивости ионов и молекул в водном растворе.Ограничения в применении E° и уравнения Нернста.Литература[8,11,13,32,33,35]Задания для подготовки к семинару1. Вычислите константу устойчивости β4 иона Cu(NH3)42+.E°Cu2+/Cu = 0.337B, E°(NH3)42+/Cu = - 0.053B2. Рассчитайте E° полуреакции: VA− + e = VA2−H4A – этилендиаминтетрауксусная кислота.Константы устойчивости комплексов:β1(VA2−) = 5.0⋅1012; β1(VA−) = 7.9⋅1025; E°V3+/ V2+ = 0.225B3. Найти отношение констант устойчивости комплексных анионов [Fe(CN)6]4− и[Fe(CN)6]3−, если известны E°Fe3+/ Fe2+ = 0.77B; E°[Fe(CN)6]3-/[Fe(CN)6]4- = 0.36B.4. Рассчитать ПР(Hg2SO4) из стандартных потенциалов полуреакций:Hg2SO4 (тв) + 2е = 2Hg (ж) + SO42−E°=0.615B2+Hg2 + 2e = 2Hg (ж)E°=0.789B5.

Как определить ПР(СuBr2), если известны следующие константы:17E°Cu+/Cu(тв)=0.522В, E°CuBr(тв)/Cu(тв)=0.033ВE°Cu2+/Cu+=0.16В,E°Cu2+/CuBr(тв)=0.65В−136. ПР(Ni2P2O7) = 1.7⋅10 . Рассчитайте Е° полуреакции:Ni2P2O7 + 4е = 2Ni(тв) + P2O42−, если E°Ni2+/Ni(тв)= - 0.250В.7. При очистке сульфатных растворов титана от примесижелеза3+2+восстанавливают Fe до Fe железнымит опилками по реакции:2Fe3+ + Fe(тв) = 3Fe2+.

При каком соотношении концентраций Fe3+ и Fe2+начнется восстановление Ti4+ по реакции:2TiOSO4 + Fe + 2H2SO4 = Ti2(SO4)3 + FeSO4 + 2H2Oи концентрация Ti3+ достигнет 10−3 М?E°Fe2+/Fe= - 0.44В, E°TiO2+/Ti3+=0.10В; [TiO2+]=[H+]=1M.E°Fe3+/Fe2+=0.77В,8. Рассчитайте значение ∆E реакции взаимодействия сульфат- и сульфид- ионовс образованием серы в первоначальный момент времени после смешенияBaSO4, MnS и S в водном растворе (рН=7). Почему в действительности иакаяреакция не идет?E°SO42-/S2- = 0.149В, E° S(тв)/S2- = - 0.476В,ПР(BaSO4) = 1.05⋅10−10ПР(MnS) = 2.51⋅10−13,9. Sn2+ образует с Сl−-ионами устойчивый комплекс SnCl42−.

Fe2+ не образуеттакого комплекса. В растворе, содержащем Sn2+, Fe2+, Fe(тв), Sn(тв) и Сl− - былизафиксированы следующие равновеснве концентрации:[SnCl4−] = 0.040M, [Fe2+] = 0.60M, [Сl−] = 0.90M. Определите Куст(SnCl42−).E°Sn2+/Sn(тв) = - 0.136В; E°Fe2+/Fe(тв) = - 0.44В10. Для растворения Cu, Ag, Au используют раствор KCN. В слусае Ag и Auчерез раствор необходимо продувать воздух. В случае Сu – не нужно. В чемпричина растворения этих благоодных металлов и наблюдаемого при этомотличия между Cu и Ag с Au. Ответ обоснуйте расчетами.

Справочные данныевозьмите из книги Алимарин И.П., Ушакова И.Н. Справочное пособие поаналитической химии, 1977, табл. 28, 29.0.1530.5212++Cu → Cu → Cu твβ2(Cu(NH3)2+) = 7.41⋅1010, β4(Cu(NH3)42+) = 4.68⋅1012Записать диаграмму Латимера для аммиачных растворов Cu2+ и Cu+([Cu(NH3)42+]=[Cu(NH3)2+]=[NH3]=1M). Сопоставить полученную диаграмму сприведенной выше, а также с аналогичной диаграммой для растворов в жидкомаммиаке:0.440.362++Cu ам → Cu ам → Cu твКак меняется устойчивость Cu(II) и Cu(I) в этих трех растворах?11.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
733,08 Kb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов семинаров

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее