VDV-1133 (677787), страница 30

Файл №677787 VDV-1133 (Программированное обучение и контроль по физиологии) 30 страницаVDV-1133 (677787) страница 302016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

12.У ре­бен­ка,ле­жа­ще­го на спи­не,по­вы­шен то­нус раз­ги­ба­те­лей шеи,спи­ны и ног.Ес­ли же его пе­ре­вер­нуть на жи­вот,уве­ли­чи­ва­ет­ся то­нус сги­ба­те­лей шеи,спи­ны и ко­неч­но­стей.Вы­зы­ва­ет­ся со­от­вет­ст­вую­щим из­ме­не­ни­ем по­ло­же­ния те­ла.

13.Ор­то­то­ни­че­ская по­за, со­хра­ня­ет­ся до 1,5 ме­ся­цев жиз­ни ре­бен­ка,важ­на для ре­гу­ля­ции тем­пе­ра­ту­ры те­ла _ то­ни­че­ское со­кра­ще­ние мышц-сги­ба­те­лей обес­пе­чи­ва­ет вы­со­кую те­п­ло­про­дук­цию,а ор­то­то­ни­че­ская по­за - ма­лую те­п­ло­от­да­чу.

14.У но­во­ро­ж­ден­ных на­блю­дет­ся пре­об­ла­да­ние то­ну­са сги­ба­те­лей, у де­тей 1,5 -2 ме­ся­цев - пре­об­ла­да­ние то­ну­са раз­ги­ба­те­лей,в воз­рас­те 3-5 ме­ся­цев - нор­мо­то­ния.

15.Ге­не­ра­ли­зо­ван­ный ха­рак­тер от­вет­ной ре­ак­ции; об­шир­ность реф­лек­со­ген­ных зон.

За­ня­тие 3-е

ФИ­ЗИО­ЛО­ГИЯ СПИН­НО­ГО МОЗ­ГА И СТВО­ЛА МОЗ­ГА

1.Реф­лек­тор­ную и про­вод­ни­ко­вую.Пе­ред­ние ко­реш­ки спин­но­го моз­га яв­ля­ют­ся дви­га­тель­ны­ми,зад­ние - чув­ст­ви­тель­ны­ми.

2.Пе­ре­рез­ка зад­них ко­реш­ков вы­клю­ча­ет чув­ст­ви­тель­ность,пе­ре­рез­ка пе­ред­них ко­реш­ков при­во­дит к вы­клю­че­нию дви­га­тель­ной ак­тив­но­сти (па­ра­лич).

3.Обес­пе­чи­ва­ют реф­лек­тор­ную ре­гу­ля­цию функ­ций внут­рен­них ор­га­нов и дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та,под­дер­жа­ние то­ну­са ЦНС;ин­фор­ми­ру­ют ЦНС об ок­ру­жаю­щей сре­де.

4.Сег­мен­тар­ные нерв­ные цен­тры со­сто­ят из ней­ро­нов,не­по­сред­ст­вен­но свя­зан­ных с эф­фек­то­ра­ми оп­ре­де­лен­ных ме­та­ме­ров те­ла.Над­сег­мен­тар­ные нерв­ные цен­тры не­по­сред­ст­вен­ной свя­зи с эф­фек­то­ром не име­ют и управ­ля­ют им че­рез по­сред­ст­во сег­мен­тар­ных ап­па­ра­тов.

5.Сег­мен­тар­ные - в спин­ном моз­ге,а так­же в про­дол­го­ва­том и сред­нем моз­ге (яд­ра че­реп­ных нер­вов).Над­сег­мен­тар­ные -в го­лов­ном моз­ге,а так­же в шей­ных и верх­не­груд­ных сег­мен­тах спин­но­го моз­га.

6.Три сег­мен­та.Яв­ля­ет­ся фак­то­ром на­деж­но­сти,т.к.при по­вре­ж­де­нии ко­реш­ков од­но­го сег­мен­та спин­но­го моз­га его функ­цию час­тич­но ком­пен­си­ру­ют ко­реш­ки двух со­сед­них сег­мен­тов.

7.Аль­фа-мо­то­ней­ро­ны пер­во­го и вто­ро­го ти­па,бе­та-мо­то­ней­ро­ны и гам­ма-мо­то­ней­ро­ны.

8.Аль­фа-мо­то­ней­ро­ны 1-го ти­па управ­ля­ют со­кра­ти­тель­ной функ­ци­ей бе­лых (бы­ст­рых) мы­шеч­ных во­ло­кон; аль­фа-мо­то­ней­ро­ны 2-го ти­па ин­нер­ви­ру­ют крас­ные (мед­лен­ные) мы­шеч­ные во­лок­на.

9.Гам­ма-мо­то­ней­ро­ны ин­нер­ви­ру­ют ин­тра­фу­заль­ную мус­ку­ла­ту­ру,с по­мо­щью че­го ре­гу­ли­ру­ют то­нус ске­лет­ной (экс­т­ра­фу­заль­ной ) мус­ку­ла­ту­ры.

10.Бо­ле­вую,так­тиль­ную,тем­пе­ра­тур­ную,про­прио­цеп­тив­ную.

11.Пу­ти Го­ля и Бур­да­ха,Го­вер­са и Флек­си­га.

12.Спи­но-та­ла­ми­че­ские и пу­ти Го­ля и Бур­да­ха,со­от­вет­ст­вен­но.

13.Пи­ра­мид­ные - кор­ти­ко-спи­наль­ные (пря­мой и пе­ре­кре­ст­ный) и экстра­пи­ра­мид­ные: кор­ти­ко-руб­ро-спи­наль­ный,кор­ти­ко-вес­ти­бу­ло-спи­наль­ный,кор­ти­ко-ре­ти­ку­ло-спи­наль­ный.

14.На аль­фа- и гам­ма­мо­то­ней­ро­нах,на воз­бу­ж­даю­щих и тор­моз­ных вста­воч­ных ней­ро­нах.Пи­ра­мид­ные пу­ти обес­пе­чи­ва­ют про­из­воль­ные дви­же­ния,ре­ти­ку­ло-спи­наль­ные ре­гу­ли­ру­ют то­нус мышц.

15.На воз­бу­ж­даю­щих и тор­моз­ных вста­воч­ных ней­ро­нах.Ре­гу­ля­ция то­ну­са мышц и по­ло­же­ния те­ла в про­стран­ст­ве.

16.Сим­па­ти­че­ские - в то­ра­ко­люм­баль­ных (8 шей­ный - 3 по­яс­нич­ный сег­мен­ты),па­ра­сим­па­ти­че­ские - в кре­ст­цо­вом от­де­ле (2-4 сег­мен­ты).Де­фе­ка­ции,мо­че­ис­пус­ка­ния,эя­ку­ля­ции.

17.Для серд­ца - 2-5-й груд­ные сег­мен­ты,для зрач­ка - 8-й шей­ный и 1-ый груд­ной сег­мен­ты.

18.Цен­тры слюн­ных же­лез - во 2-4 груд­ных сег­мен­тах ; дру­гие цен­тры рас­по­ло­же­ны сег­мен­тар­но во всех от­де­лах спин­но­го моз­га.

19.Диа­фраг­ма - из 3-4 (ино­гда и 5-го) шей­но­го,верх­ние ко­неч­но­сти - от 5-8 шей­ных и 1-2 груд­ных сег­мен­тов.

20.2-5-ый по­яс­нич­ные и 1-5-ый кре­ст­цо­вые сег­мен­ты.

21.Что­бы ис­клю­чить влия­ние вы­ше­ле­жа­щих от­де­лов цен­траль­ной нерв­ной сис­те­мы на дея­тель­ность спин­но­го моз­га;для со­хра­не­ния диа­фраг­маль­но­го ды­ха­ния.

22.Рез­кое уг­не­те­ние воз­бу­ди­мо­сти и реф­лек­тор­ной дея­тель­но­сти спин­но­го моз­га ни­же мес­та его трав­мы или пе­ре­рез­ки.Воз­ни­ка­ет вслед­ст­вие вы­клю­че­ния ак­ти­ви­рую­ще­го влия­ния вы­ше­ле­жа­щих от­де­лов ЦНС на спин­ной мозг.

23.У ля­гуш­ки -ми­ну­ты, у со­ба­ки - дни, у че­ло­ве­ка - ме­ся­цы.

24.Сги­ба­тель­ные,раз­ги­ба­тель­ные,рит­ми­че­ские,по­зно­то­ни­че­ские.

25.Реф­лек­сы пе­ре­рас­пре­де­ле­ния мы­шеч­но­го то­ну­са,воз­ни­каю­щие при изме­не­нии по­ло­же­ния те­ла или головы в про­стран­ст­ве.

26.Рит­мич­ное сги­ба­ние и раз­ги­ба­ние ниж­них ко­неч­но­стей.Вы­зы­ва­ет­ся лег­ким на­дав­ли­ва­ни­ем на по­дош­ву сто­пы спи­наль­ной со­ба­ки,за­фик­си­ро­ван­ной в стан­ке с по­мо­щью ля­мок.

27.То­нус ми­ни­маль­ный,реф­лек­тор­но­го про­ис­хо­ж­де­ния; воз­ни­ка­ет вслед­ст­вие воз­бу­ж­де­ния про­прио­ре­цеп­то­ров в ре­зуль­та­те их рас­тя­же­ния, спон­тан­ной ак­тив­но­сти про­прио­ре­цеп­то­ров и дей­ст­вия гам­ма­мо­то­ней­ро­нов, так­же об­ла­даю­щих спон­тан­ной ак­тив­но­стью.

28.Шей­ные по­зно­то­ни­че­ские реф­лек­сы,воз­ни­каю­щие при по­во­ро­те или на­кло­не го­ло­вы.

29.При за­про­ки­ды­ва­нии го­ло­вы на­зад пе­ред­ние ко­неч­но­сти раз­ги­ба­ют­ся,зад­ние - сги­ба­ют­ся; при на­кло­не го­ло­вы впе­ред пе­ред­ние ко­неч­но­сти сги­ба­ют­ся,зад­ние - раз­ги­ба­ют­ся.

30.См.рис.17

31.Зад­ний мозг (про­дол­го­ва­тый мозг и мост) и сред­ний мозг.

32.Ды­ха­тель­ный,сер­деч­но-со­су­ди­стый (кро­во­об­ра­ще­ния),гло­та­тель­ный (в ран­нем он­то­ге­не­зе - со­са­тель­ный).

33.Чи­ха­ния,каш­ля,ми­га­ния,сле­зо­те­че­ния,рво­ты.

34.Вес­ти­бу­ляр­ное яд­ро Дей­тер­са.Шей­ные и ла­би­ринт­ные по­зно­то­ни­ческие реф­лек­сы,со­хра­не­ние по­зы.

35.Ес­ли буль­бар­ное жи­вот­ное с за­гип­со­ван­ной ше­ей по­ло­жить на спину,то­нус мышц-раз­ги­ба­те­лей по­вы­ша­ет­ся - ко­неч­но­сти вы­прям­ля­ют­ся,по­сле раз­ру­ше­ния ла­би­рин­тов этот реф­лекс ис­че­за­ет.

36.Рез­кое по­вы­ше­ние то­ну­са мышц-раз­ги­ба­те­лей. Де­це­реб­ра­ци­он­ная ри­гид­ность.

37.Тем,что к аль­фа-мо­то­ней­ро­нам спин­но­го моз­га по­сту­па­ет боль­ше воз­бу­ж­даю­щих им­пуль­сов,не­же­ли тор­мо­зя­щих,вслед­ст­вие вы­клю­че­ния тор­моз­ных влия­ний крас­но­го яд­ра.

38.Дви­га­тель­ные: крас­ное яд­ро,чер­ная суб­стан­ция,яд­ра гла­зо­дви­га­тель­но­го и бло­ко­во­го нер­вов;чув­ст­ви­тель­ные: пер­вич­ные слу­хо­вые и зри­тель­ные цен­тры (яд­ра чет­ве­ро­хол­мия).

39.Ре­гу­ли­ру­ют то­нус ске­лет­ной мус­ку­ла­ту­ры и обес­пе­чи­ва­ют со­хра­не­ние и вос­ста­нов­ле­ние на­ру­шен­ной по­зы.

40.Ней­ро­ны мышц-раз­ги­ба­те­лей крас­ное яд­ро тор­мо­зит, а яд­ро Дей­тер­са воз­бу­ж­да­ет.На ней­ро­ны мышц-сги­ба­те­лей эти яд­ра ока­зы­ва­ют про­ти­во­по­лож­ное влия­ние.

41.См.рис.18

42.См.рис.18

43.Ста­ти­че­ские (по­зные и вы­пря­ми­тель­ные) и ста­то­ки­не­ти­че­ские рефлек­сы.

44.Ста­ти­че­ские - то­ни­че­ские реф­лек­сы,на­прав­лен­ные на под­дер­жа­ние ес­те­ст­вен­ной по­зы в по­кое; ста­то­ки­не­ти­че­ские - то­ни­че­ские реф­лек­сы,на­прав­лен­ные на под­дер­жа­ние по­зы при пе­ре­ме­ще­нии те­ла в про­стран­ст­ве.

45.По­зные и вы­пря­ми­тель­ные.Ре­цеп­то­ры ко­жи,мышц шеи и вес­ти­бу­ляр­но­го ап­па­ра­та.

46.Реф­лек­сы,обес­пе­чи­ваю­щие вос­ста­нов­ле­ние ес­те­ст­вен­ной по­зы.Вы­прям­ле­ние го­ло­вы и вы­прям­ле­ние ту­ло­ви­ща.

47.Ре­цеп­то­ров ко­жи,вес­ти­бу­ляр­но­го ап­па­ра­та и глаз;крас­ных ядер.

48.Про­прио­ре­цеп­то­ров мышц шеи и кож­ных ре­цеп­то­ров;крас­ных ядер.

49.Нис­тагм го­ло­вы и глаз,лифт­ные реф­лек­сы,пе­ре­рас­пре­де­ле­ние то­ну­са мышц при прыж­ках и бе­ге.

50.В по­во­ро­те ту­ло­ви­ща,го­ло­вы и глаз в сто­ро­ну зву­ко­во­го или свето­во­го раз­дра­жи­те­лей и в по­вы­ше­нии то­ну­са мышц-сги­ба­те­лей.Мо­жет.

51.Крас­ных ядер,пер­вич­ных зри­тель­ных и пер­вич­ных слу­хо­вых нерв­ных цен­тров,ко­то­ры­ми яв­ля­ют­ся со­от­вет­ст­вен­но верх­ние и ниж­ние хол­ми­ки чет­ве­ро­хол­мия,ядер 3-ей и 4-ой па­ры че­реп­ных нер­вов.

52.Ко­ор­ди­на­ция же­ва­ния и гло­та­ния,уча­стие в ре­гу­ля­ции мы­шеч­но­го то­ну­са,мел­ких дви­же­ний паль­цев рук,эмо­цио­наль­но­го по­ве­де­ния.

53.Ско­п­ле­ние ней­ро­нов раз­лич­ных ти­пов и раз­ме­ров,свя­зан­ных мно­же­ст­вом во­ло­кон,иду­щих в раз­лич­ных на­прав­ле­ни­ях и об­ра­зую­щих сеть на всем про­тя­же­нии ство­ла моз­га. В шей­ных и верх­не­груд­ных сег­мен­тах спин­но­го моз­га.

54.От всех ре­цеп­то­ров ор­га­низ­ма и от всех от­де­лов ЦНС.Яв­ля­ют­ся по­ли­мо­даль­ны­ми,по­сы­ла­ют им­пуль­сы ко всем от­де­лам ЦНС.

55.Об­ла­да­ют спон­тан­ной ак­тив­но­стью,вы­со­кой воз­бу­ди­мо­стью,вы­со­кой ла­биль­но­стью (до 1000 гц),чув­ст­ви­тель­ны к бар­би­ту­ра­там.

56.Ре­гу­ли­ру­ет воз­бу­ди­мость и то­нус всех от­де­лов ЦНС с помо­щью ак­ти­ва­ции тор­мо­зя­щих и воз­бу­ж­даю­щих ней­ро­нов с пре­об­ла­да­ни­ем по­след­них.

57.Ней­ро­ны мышц-раз­ги­ба­те­лей ре­ти­ку­ляр­ная фор­ма­ция про­дол­го­ва­то­го моз­га тор­мо­зит,а мос­та - воз­бу­ж­да­ет. На ней­ро­ны мышц-сги­ба­те­лей эти струк­ту­ры ока­зы­ва­ют про­ти­во­по­лож­ное влия­ние.

58.См рис.18

59.Глу­бо­кое тор­мо­же­ние выс­ших от­де­лов ЦНС вслед­ст­вие рез­ко­го уменьше­ния вос­хо­дя­щей ак­ти­ви­рую­щей им­пуль­са­ции.

60.См.рис.18

-------------

1.При со­при­кос­но­ве­нии стоп ре­бен­ка с опо­рой на­блю­да­ет­ся вы­прям­ле­ние го­ло­вы.Эта ре­ак­ция фор­ми­ру­ет­ся с кон­ца 1-го ме­ся­ца.

2.Ре­бе­нок в по­ло­же­нии ле­жа на жи­во­те под­ни­ма­ет го­ло­ву,верх­нюю часть ту­ло­ви­ща,опи­ра­ясь на плос­кость ру­ка­ми,удер­жи­ва­ет­ся в этой по­зе.Этот реф­лекс фор­ми­ру­ет­ся к 4-м ме­ся­цам.

3.В по­ло­же­нии ле­жа на жи­во­те ре­бе­нок раз­ги­ба­ет и под­ни­ма­ет но­ги.Реф­лекс фор­ми­ру­ет­ся к 5-6 ме­ся­цам.

4.У ле­жа­ще­го на спи­не ре­бен­ка сги­ба­ют од­ну но­гу в та­зо­бед­рен­ном и ко­лен­ном сус­та­вах,а за­тем пы­та­ют­ся ра­зо­гнуть но­гу в ко­лен­ном сус­та­ве.Реф­лекс счи­та­ет­ся по­ло­жи­тель­ным,ес­ли это сде­лать не уда­ет­ся.Реф­лекс ис­че­за­ет по­сле 4-х ме­ся­цев жиз­ни.

5.В пер­вые дни жиз­ни -на дос­та­точ­но силь­ный звук и свет но­во­ро­ж­ден­ный вздра­ги­ва­ет и "за­ми­ра­ет",но уже че­рез не­де­лю жиз­ни ре­бе­нок по­во­ра­чи­ва­ет гла­за в сто­ро­ну зву­ка и све­та.

6.Вы­ра­бот­ка ус­лов­но­реф­лек­тор­ных свя­зей ме­ж­ду ре­ак­ция­ми ося­за­тель­но­го,про­прио­цеп­тив­но­го и зри­тель­но­го про­ис­хо­ж­де­ния.Проб и оши­бок,под­ра­жа­ния.

7.С 2-х ме­ся­цев на­чи­на­ет­ся раз­ви­тие дви­же­ний рук в на­прав­ле­нии к ви­ди­мо­му пред­ме­ту,под­ня­тие го­ло­вы в по­ло­же­нии на жи­во­те;с 3-х ме­ся­цев ре­бе­нок на­чи­на­ет ос­ваи­вать пол­за­ние; с 4 - 5-ме­сяч­но­го воз­рас­та раз­ви­ва­ют­ся дви­же­ния пе­ре­во­ра­чи­ва­ния сна­ча­ла со спи­ны на жи­вот,за­тем - с жи­во­та на спи­ну.

8.При под­держ­ке под мыш­ки ре­бе­нок на­чи­на­ет пе­ре­сту­пать,вста­ет на чет­ве­рень­ки;сво­бод­но про­пол­за­ет боль­шие рас­стоя­ния,на­чи­на­ет са­дить­ся,мо­жет вста­вать,сто­ять и опус­кать­ся,дер­жась ру­ка­ми за пред­ме­ты.

9.Дви­же­ния рук к пред­ме­ту ста­но­вят­ся пря­мы­ми и плав­ны­ми,на­блю­да­ют­ся хва­та­тель­ные дви­же­ния всле­пую за счет пред­ва­ри­тель­но­го на­це­ли­ва­ния на пред­мет,на­чи­на­ет по­яв­лять­ся раз­ли­чие в дей­ст­ви­ях пра­вой и ле­вой рук.

10.С 5 ме­ся­цев ре­бе­нок на­чи­на­ет при под­держ­ке под мыш­ки пе­ре­сту­пать.Пе­ре­сту­па­ние со­вер­шен­ст­ву­ет­ся к 7-8 ме­ся­цам жиз­ни.На­ча­лом ходь­бы счи­та­ют день,ко­гда ре­бе­нок без по­сто­рон­ней по­мо­щи сде­ла­ет не­сколь­ко ша­гов,обыч­но это бы­ва­ет в воз­рас­те око­ло го­да.

11.По­сле пер­во­го го­да жиз­ни.Это­му спо­соб­ст­ву­ют кор­ри­ги­рую­щие влия­ния со сто­ро­ны взрос­лых в про­цес­се иг­ры,ма­ни­пу­ля­ции с пред­ме­та­ми.

12.В воз­рас­те 2 - 3 лет и 7-12 лет со­от­вет­ст­вен­но.Ин­тен­сив­ной дви­га­тель­ной ак­тив­но­стью и со­зре­ва­ни­ем ЦНС.

13.От­ве­де­ние рук в сто­ро­ны и раз­ги­ба­ние паль­цев с по­сле­дую­щим воз­вра­ще­ни­ем рук в ис­ход­ное по­ло­же­ние.Реф­лекс воз­ни­ка­ет при со­тря­се­нии кро­ват­ки,в ко­то­рой ле­жит ре­бе­нок,при опус­ка­нии его и под­ня­тии до ис­ход­но­го уров­ня;при бы­ст­ром подъ­е­ме с по­ло­же­ния на спи­не.Реф­лекс со­хра­ня­ет­ся до 4-х ме­ся­цев.

14.Изо­ли­ро­ван­ное тыль­ное раз­ги­ба­ние боль­шо­го паль­ца и по­дош­вен­ное сги­ба­ние всех ос­таль­ных,ко­то­рые ино­гда вее­ро­об­раз­но рас­хо­дят­ся,при раз­дра­же­нии по­дош­вы по на­руж­но­му краю сто­пы в на­прав­ле­нии от пят­ки к паль­цам.

15.Ко­лен­ный реф­лекс - сги­ба­ние (у взрос­лых раз­ги­ба­ние) в ко­лен­ном сус­та­ве при раз­дра­же­нии су­хо­жи­лия че­ты­рех­гла­вой мыш­цы ни­же ко­лен­ной ча­шеч­ки.Сги­ба­ние яв­ля­ет­ся след­ст­ви­ем пре­об­ла­да­ния у но­во­ро­ж­ден­ных то­ну­са мышц-сги­ба­те­лей.

За­ня­тие 4-е

ПЕ­РЕД­НИЙ МОЗГ.МОЗ­ЖЕ­ЧОК.ВЕ­ГЕ­ТА­ТИВ­НАЯ НЕРВ­НАЯ СИС­ТЕ­МА

1.Про­ме­жу­точ­ный мозг (та­ла­мус,эпи­та­ла­мус,ме­та­та­ла­мус,ги­по­та­ла­мус) и ко­неч­ный мозг- боль­шие по­лу­ша­рия,вклю­чаю­щие ко­ру и под­кор­ко­вые (ба­заль­ные) яд­ра.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
758,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7034
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее