VDV-1133 (677787), страница 28

Файл №677787 VDV-1133 (Программированное обучение и контроль по физиологии) 28 страницаVDV-1133 (677787) страница 282016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

6.Уве­ли­чи­ва­ет­ся.Уве­ли­че­ние мем­бран­но­го по­тен­циа­ла и,со­от­вет­ст­вен­но, по­тен­циа­ла дей­ст­вия, а так­же диа­мет­ра мы­шеч­но­го во­лок­на.

7.Боль­ший по­тен­ци­ал дей­ст­вия бы­ст­рее вы­зы­ва­ет воз­бу­ж­де­ние со­сед­не­го уча­ст­ка мы­шеч­но­го во­лок­на.

8.Уве­ли­че­ние тол­щи­ны мы­шеч­но­го во­лок­на ве­дет к умень­ше­нию со­про­тив­ле­ния ион­но­му то­ку в мио­плаз­ме.

9.От­но­си­тель­ная дли­тель­ность оди­ноч­но­го со­кра­ще­ния (и фа­зы уко­ро­че­ния и рас­слаб­ле­ния),со­кра­ще­ния то­ни­че­ские,при­чем без при­зна­ков пес­си­маль­но­го тор­мо­же­ния при боль­шой час­то­те раз­дра­же­ния, по ско­ро­сти со­кра­ще­ния мыш­цы еще не под­раз­де­ля­ют­ся на бы­ст­рые и мед­лен­ные.

10.В 7 - 12 лет эф­фек­тив­ность от­ды­ха наи­боль­шая,в 13 - 15 лет рез­ко па­да­ет, в 16 - 18 лет не­сколь­ко уве­ли­чи­ва­ет­ся.

11.В воз­рас­те 20 - 29 лет.

12.На по­верх­но­сти ми­от­руб­ки вы­ем­ка, в ко­то­рой рас­по­ло­же­но окон­чание ак­со­на.Зна­чи­тель­но боль­шая си­нап­ти­че­ская за­держ­ка (в 7 - 10 раз боль­ше,чем у взрос­лых). К 7 - 8 го­дам.

13.В уве­ли­че­нии тер­ми­наль­ных ветв­ле­ний ак­со­на, в уве­ли­че­нии со­дер­жа­ния аце­тил­хо­ли­на и ак­тив­ных зон, что ве­дет к уве­ли­че­нию вы­хо­да ме­диа­то­ра в си­нап­ти­че­скую щель при по­сту­п­ле­нии им­пуль­са к нерв­но­му окон­ча­нию.

14.В уве­ли­че­нии плот­но­сти хо­ли­но­ре­цеп­то­ров на ней,об­ра­зо­ва­нии скла­док,уве­ли­че­нии по­тен­циа­ла кон­це­вой пла­стин­ки,по­яв­ле­нии в ней хо­ли­нэ­сте­ра­зы.

15.Умень­ша­ет­ся вслед­ст­вие уве­ли­че­ния ос­во­бо­ж­де­ния аце­тил­хо­ли­на из пре­си­нап­ти­че­ско­го окон­ча­ния на ка­ж­дый нерв­ный им­пульс,уве­ли­че­ния по­тен­циа­ла кон­це­вой пла­стин­ки и по­яв­ле­ния в ней хо­ли­нэ­сте­ра­зы.

ЦЕН­ТРАЛЬ­НАЯ НЕРВ­НАЯ СИС­ТЕ­МА

(4 за­ня­тия)

За­ня­тие 1-е

РЕФ­ЛЕКС И ФУНК­ЦИО­НАЛЬ­НАЯ СИС­ТЕ­МА. ВОЗ­БУ­Ж­ДЕ­НИЕ В ЦЕН­ТРАЛЬ­НОЙ НЕРВ­НОЙ СИС­ТЕ­МЕ.

1.1)Управ­ле­ние дея­тель­но­стью опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та,2)ре­гу­ля­ция функ­ций внут­рен­них ор­га­нов,3)обес­пе­че­ние соз­на­ния и всех ви­дов пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти 4) ор­га­ни­за­ция взаи­мо­дей­ст­вия ор­га­низ­ма с ок­ру­жаю­щей сре­дой и тру­до­вой дея­тель­но­сти.

2. В том, что организм сам с помощью собственных саморегуляторных механизмов обеспечивает интенсивность деятельности всех органов и систем согласно своим потребностям в различных условиях жизнедеятельности.Реф­лек­тор­ный прин­цип, прин­цип об­рат­ной свя­зи, сис­тем­ный прин­цип.

3.1)По от­кло­не­нию, ко­гда от­кло­не­ние па­ра­мет­ров кон­стант ор­га­низ­ма от нор­мы вклю­ча­ют ре­гу­ля­тор­ные ме­ха­низ­мы,уст­ра­няю­щие это от­кло­не­ние,2)по воз­му­ще­нию,ко­гда ре­гу­ля­тор­ные ме­ха­низ­мы сис­те­мы вклю­ча­ют­ся рань­ше с дру­гих реф­лек­со­ген­ных зон и пре­ду­пре­ж­да­ют от­кло­не­ние па­ра­мет­ров кон­стант ор­га­низ­ма от нор­мы (на­при­мер,уси­ле­ние ды­ха­ния с про­прио­ре­цеп­то­ров мышц ко­неч­но­стей).

4.Нерв­ный,гу­мо­раль­ный,мио­ген­ный.Ве­ду­щей яв­ля­ет­ся нерв­ная ре­гу­ля­ция.

5.Спо­соб­ность мыш­цы из­ме­нять свою со­кра­ти­тель­ную ак­тив­ность при из­ме­не­нии сте­пе­ни ее рас­тя­же­ния, а так­же ав­то­ма­тию глад­ких мышц. Ске­лет­ная мус­ку­ла­ту­ра,серд­це,же­лу­доч­но-ки­шеч­ный тракт,желч­ный и мо­че­вой пу­зы­ри,мо­че­точ­ни­ки,со­су­ды ор­га­низ­ма,брон­хи,мат­ка.

6.Ге­не­ра­ли­зо­ван­ное дей­ст­вие,за­мед­лен­ное дей­ст­вие,осу­ще­ст­в­ля­ет­ся с по­мо­щью боль­шо­го на­бо­ра хи­ми­че­ских аген­тов.

7.Воз­мож­ность точ­но­го ло­каль­но­го дей­ст­вия,бы­ст­ро­та дей­ст­вия,обес­пе­чи­ва­ет взаи­мо­дей­ст­вие ор­га­низ­ма с ок­ру­жаю­щей сре­дой.

8.Пус­ко­вое влия­ние (на­ча­ло или пре­кра­ще­ние функ­ции) и мо­де­ли­рую­щее (из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти ра­бо­ты ор­га­на).

9.Пус­ко­вое влия­ние - за­пуск со­кра­ще­ний по­коя­щей­ся ске­лет­ной мыш­цы при по­сту­п­ле­нии к ней нерв­ных им­пуль­сов, пре­кра­ще­ние со­кра­ще­ний при от­сут­ст­вии им­пуль­сов.Мо­ду­ли­рую­щее влия­ние - уве­ли­че­ние час­то­ты и си­лы со­кра­ще­ний серд­ца при по­сту­п­ле­нии им­пуль­сов к не­му по сим­па­ти­че­ско­му нер­ву.

10.Из­ме­не­ние ак­тив­но­сти про­цес­сов воз­бу­ж­де­ния и тор­мо­же­ния в ор­га­не под влия­ни­ем нерв­ных им­пуль­сов ,из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти об­ме­на ве­ществ (адап­та­ци­он­но-тро­фи­че­ское дей­ст­вие) и из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти кро­во­снаб­же­ния ор­га­на (со­су­до­дви­га­тель­ное дей­ст­вие).

11.В уси­ле­нии со­кра­ще­ний утом­лен­ной мыш­цы при раз­дра­же­нии ин­нер­ви­рую­ще­го ее сим­па­ти­че­ско­го нер­ва.

12.Нер­визм - кон­цеп­ция,при­знаю­щая ве­ду­щую роль нерв­ной сис­те­мы в ре­гу­ли­ро­ва­нии про­цес­сов жиз­не­дея­тель­но­сти ор­га­низ­ма.

13.Реф­лекс - от­вет­ная ре­ак­ция ор­га­низ­ма на раз­дра­же­ние ре­цеп­то­ров,осу­ще­ст­в­ляе­мая при обя­за­тель­ном уча­стии нерв­ной сис­те­мы.

14.Де­кар­том в пер­вой по­ло­ви­не 17 ве­ка. В ос­но­ве дея­тель­но­сти всех уров­ней нерв­ной сис­те­мы ле­жит реф­лек­тор­ный прин­цип.

15.И.М.Се­че­нов.Все ак­ты соз­на­тель­ной и бес­соз­на­тель­ной жиз­ни по спо­со­бу их про­ис­хо­ж­де­ния суть реф­лек­сы.Пси­хи­че­ская дея­тель­ность так­же име­ет реф­лек­тор­ную при­ро­ду.

16.Прин­цип де­тер­ми­низ­ма, прин­цип струк­тур­но­сти, прин­цип ана­ли­за и син­те­за.

17.Лю­бой реф­лекс осу­ще­ст­в­ля­ет­ся с по­мо­щью оп­ре­де­лен­ных нерв­ных струк­тур.Бо­лее слож­ные струк­ту­ры нерв­ной сис­те­мы обес­пе­чи­ва­ют бо­лее со­вер­шен­ную ре­ак­цию. 18.Ка­ж­дый реф­лек­тор­ный акт при­чин­но обу­слов­лен.В раз­ли­че­нии всех дей­ст­вую­щих на ор­га­низм раз­дра­жи­те­лей и фор­ми­ро­ва­нии от­вет­ной ре­ак­ции.

19.И.М.Се­че­нов в опы­те на та­ла­ми­че­ской ля­гуш­ке с "пе­ре­клю­че­ни­ем реф­лек­са": раз­дра­же­ние со­гну­той ко­неч­но­сти вы­зы­ва­ет раз­ги­ба­ние ее,ра­зо­гну­той - сги­ба­ние.

20.Со­во­куп­ность струк­тур­ных эле­мен­тов,с помощью которых осу­ще­ст­в­ляется реф­лек­с.

21.См. рис.7

22.См. рис.8

23.См. рис.9

24.Пер­вое зве­но (ре­цеп­тор) вос­при­ни­ма­ет раз­дра­же­ние с по­мо­щью транс­фор­ма­ции энер­гии раз­дра­же­ния в нерв­ный им­пульс.Вто­рое зве­но про­во­дит им­пуль­сы в цен­траль­ную часть реф­лек­тор­ной ду­ги.

25.Вста­воч­ные ней­ро­ны - пе­ре­да­ют им­пуль­сы к эф­фе­рент­но­му ней­ро­ну и обес­пе­чи­ва­ет связь дан­ной реф­лек­тор­ной ду­ги с дру­ги­ми от­де­ла­ми ЦНС.

26.Чет­вер­тое зве­но (эф­фе­рент­ный ней­рон) пе­ре­ра­ба­ты­ва­ет ин­фор­ма­цию,по­сту­паю­щую к не­му от третье­го зве­на и дру­гих ней­ро­нов ЦНС и фор­ми­ру­ет от­вет в ви­де нерв­ных им­пуль­сов,по­сы­лае­мых к 5-у зве­ну - ра­бо­че­му ор­га­ну.

27.См.рис.10

28.Со­во­куп­ность ней­ро­нов, рас­по­ло­жен­ных на раз­лич­ных уров­нях ЦНС, дос­та­точ­ная для при­спо­со­би­тель­ной ре­гу­ля­ции дея­тель­но­сти ор­га­на.

29.Со­ма­ти­че­ская - ске­лет­ные мыш­цы, ве­ге­та­тив­ная - все ор­га­ны и ткани.

30.Для со­ма­ти­че­ской - в спин­но­моз­го­вых ганг­ли­ях и ганг­ли­ях че­реп­ных нер­вов.Для ве­ге­та­тив­ной - там же, но кро­ме то­го- в экс­т­ра- и ин­тра­му­раль­ных ве­ге­та­тив­ных ганг­ли­ях.

31.Воз­бу­ж­даю­щие и тор­мо­зя­щие.Те­ло нерв­ной клет­ки и ак­сон­ный хол­мик со­от­вет­ст­вен­но.

32.Для со­ма­ти­че­ской - в пе­ред­них ро­гах спин­но­го моз­га и дви­га­тель­ных яд­рах че­реп­ных нер­вов,для ве­ге­та­тив­ной - вне ЦНС (в экс­т­раи ин­тра­му­раль­ных ве­ге­та­тив­ных ганг­ли­ях).

33.Об­ласть ско­п­ле­ния ре­цеп­то­ров,раз­дра­же­ние ко­то­рых вы­зы­ва­ет дан­ный реф­лекс.

34.Гло­та­ния - ко­рень язы­ка и зад­няя стен­ка глот­ки;слю­но­от­де­ле­ния -сли­зи­стая рта; чи­ха­ния -сли­зи­стая но­са;каш­ля - сли­зи­стая воз­ду­хо­нос­ных пу­тей.

35.По функ­ции -воз­бу­ж­даю­щие и тор­мо­зя­щие.По ме­ха­низ­му пе­ре­да­чи воз­бу­ж­де­ния - хи­ми­че­ские и элек­три­че­ские.

36.Вре­мен­ное об­лег­че­ние про­ве­де­ния в хи­ми­че­ских си­нап­сах по­сле пред­ва­ри­тель­ной их ак­ти­ва­ции.На­ко­п­ле­ние каль­ция в пре­си­нап­ти­че­ских окон­ча­ни­ях.

37.Аце­тил­хо­лин, ка­те­хо­ла­ми­ны, се­ро­то­нин, глютамат, гам­маа­ми­но­мас­ля­ная ки­сло­та,гли­цин,суб­стан­ция Р.

38.О том,что эф­фект за­ви­сит не толь­ко от свойств ме­диа­то­ра,но и от свойств пост­си­нап­ти­че­ской мем­бра­ны.

39.Экклс в 1951 го­ду в опы­те с ап­пли­ка­ци­ей аце­тил­хо­ли­на на пост­си­нап­ти­че­скую мем­бра­ну ней­ро­на и ре­ги­ст­ра­ци­ей воз­бу­ж­де­ния.

40.Воз­бу­ж­даю­щий пост­си­нап­ти­че­ский по­тен­ци­ал.Ло­каль­ным.

41.Не рас­про­стра­ня­ет­ся,не под­чи­ня­ет­ся за­ко­ну "все или ни­че­го",т.е. за­ви­сит от си­лы раз­дра­же­ния,спо­со­бен сум­ми­ро­вать­ся.Воз­бу­ди­мость кле­точ­ной мем­бра­ны по­вы­ша­ет­ся.

42.Разрушение медиаторов, что обес­пе­чи­ва­ет го­тов­ность пост­си­нап­ти­че­ской мем­бра­ны для вос­при­ятия оче­ред­но­го им­пуль­са.

43.Каль­ций спо­соб­ст­ву­ет вы­де­ле­нию ме­диа­то­ра в си­нап­ти­че­скую щель. Маг­ний пре­пят­ст­ву­ет это­му эф­фек­ту.

44.В от­вет на оди­ноч­ный им­пульс воз­ни­ка­ет ло­каль­ный по­тен­ци­ал (де­по­ля­ри­за­ция) в де­сят­ки раз мень­ше по­ро­го­во­го по­тен­циа­ла;на се­рию им­пуль­сов мо­жет воз­ник­нуть сум­ми­ро­ван­ный ВПСП,дос­ти­гаю­щий по­ро­го­вой ве­ли­чи­ны,ини­ции­рую­щий про­цесс воз­бу­ж­де­ния.

45.Эф­фе­рент­ных им­пуль­сов в де­сят­ки и сот­ни раз мень­ше,чем аф­фе­рент­ных.

46.Воз­бу­ди­мость ней­ро­на в об­лас­ти ак­сон­но­го хол­ми­ка наи­боль­шая.

47.По­то­му,что пре­си­нап­ти­че­ская мем­бра­на не воз­бу­ж­да­ет­ся под влия­нием ме­диа­то­ра,вы­де­лив­ше­го­ся в си­нап­ти­че­скую щель,а ме­ст­ные то­ки пост­си­нап­ти­че­ской мем­бра­ны не воз­бу­ж­да­ют пре­си­нап­ти­че­скую мем­бра­ну из-за дос­та­точ­но ши­ро­кой си­нап­ти­че­ской ще­ли.

48.Око­ло 2 мс.Не­об­хо­ди­мо вре­мя на вы­де­ле­ние ме­диа­то­ра,диф­фу­зию его че­рез си­нап­ти­че­скую щель,взаи­мо­дей­ст­вие с пост­си­нап­ти­че­ской мем­бра­ной и воз­ник­но­ве­ние сум­ми­ро­ван­но­го ВПСП допо­ро­го­вой ве­ли­чи­ны.

49.Вре­мя от на­ча­ла раз­дра­же­ния до воз­ник­но­ве­ния от­вет­ной ре­ак­ции.От чис­ла вста­воч­ных ней­ро­нов,от си­лы раз­дра­же­ния,от функ­цио­наль­но­го со­стоя­ния нерв­ных цен­тров.

50.Из вре­ме­ни,не­об­хо­ди­мо­го для воз­ник­но­ве­ния воз­бу­ж­де­ния в ре­цеп­то­ре,про­ве­де­ния воз­бу­ж­де­ния по всем звень­ям реф­лек­тор­ной ду­ги и ла­тент­но­го пе­рио­да эф­фек­то­ра.

51.Про­прио­цеп­тив­ных,реф­лек­тор­ная ду­га ко­то­рых яв­ля­ет­ся са­мой ко­рот­кой - двух­ней­рон­ной,а ее нерв­ные во­лок­на име­ют наи­боль­шую ско­рость рас­про­стра­не­ния воз­бу­ж­де­ния.

52.Од­но­сто­рон­нее, за­мед­лен­ное, воз­мож­ность цир­ку­ля­ции воз­бу­ж­де­ния, ир­ра­диа­ция и кон­вер­ген­ция воз­бу­ж­де­ния.

53.Мно­же­ст­во кол­ла­те­ра­лей в цен­траль­ной нерв­ной сис­те­ме,схо­ж­де­ние мно­гих аф­фе­рент­ных пу­тей к од­но­му ней­ро­ну,на­ли­чие коль­це­вых ней­рон­ных це­пей.

54.См.рис.11

55.При раз­дра­же­нии пе­ред­не­го ко­реш­ка спин­но­го моз­га воз­бу­ж­де­ние в зад­нем ко­реш­ке не воз­ни­ка­ет, при раз­дра­же­нии зад­не­го ко­реш­ка спин­но­го моз­га ре­ги­ст­ри­ру­ет­ся воз­бу­ж­де­ние в пе­ред­нем ко­реш­ке дан­но­го сег­мен­та.

56.Ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние воз­бу­ж­де­ния в цен­траль­ной нерв­ной сис­те­ме.На­при­мер,при уве­ли­че­нии си­лы раз­дра­же­ния зад­ней лап­ки ля­гуш­ки в ре­ак­цию во­вле­ка­ют­ся все ко­неч­но­сти.

57.С це­лью обез­бо­ли­ва­ния в хи­рур­ги­че­ской прак­ти­ке и для ле­че­ния раз­лич­ных па­то­ло­ги­че­ских про­цес­сов.

58.Дви­жу­щая си­ла - кон­цен­тра­ци­он­ный и, час­тич­но,элек­три­че­ский гра­ди­ен­ты.Ус­ло­вие - по­вы­ше­ние про­ни­цае­мо­сти кле­точ­ной мем­бра­ны для ио­нов.

59.Кон­цен­тра­ци­он­ный гра­ди­ент спо­соб­ст­ву­ет в фа­зу де­по­ля­ри­за­ции и ре­вер­сии (вос­хо­дя­щая часть),элек­три­че­ский - в фа­зу де­по­ля­ри­за­ции спо­соб­ст­ву­ет,в фа­зу ре­вер­сии - пре­пят­ст­ву­ет.

60.Кон­цен­тра­ци­он­ный гра­ди­ент спо­соб­ст­ву­ет в фа­зу ре­вер­сии и ре­по­ля­ри­за­ции,элек­три­че­ский гра­ди­ент - в фа­зу нис­хо­дя­щей час­ти ре­вер­сии спо­соб­ст­ву­ет,в фа­зу ре­по­ля­ри­за­ции - пре­пят­ст­ву­ет.

---------------

1.На 8-ой и 14-ой не­де­лях со­от­вет­ст­вен­но.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
758,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7035
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее