Главная » Просмотр файлов » Курс_ЭТ_Чепурина

Курс_ЭТ_Чепурина (559858), страница 15

Файл №559858 Курс_ЭТ_Чепурина (Два варианта вопросов и два варианта шпор) 15 страницаКурс_ЭТ_Чепурина (559858) страница 152015-11-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Принцип сравнительного преимущества объясняет как процессы специализации в рамках отдельного предприятия, так и в международных масштабах, о чем будет подробно сказано в гл.21.Условием возникновения рынка является и так называемая экономическая обособленность субъектов рыночногохозяйства. Ведь обмениваются благами, созданными наоснове общественного разделения труда и специализации,полностью независимые, автономные в принятии хозяйственных решений производители. Экономическая обособленность означает, что только сам производитель решает,что производить, как производить, кому и где продаватьсозданную продукцию. Адекватным правовым режимомсостоянию экономической обособленности является режим частной собственности.

На последнем выводе необходимо остановиться подробнее.Может ли вообще возникнуть рынок какого-либо товара,если в обществе отсутствуют «правила игры», наделяющиесубъектов хозяйства теми или иными правомочиями из«пучка прав», рассмотренного в гл.4? Кто станет специализироваться, например, на производстве картофеля с цельюпоследующего обмена его на другую необходимую продукцию, если по закону земельный участок в любое времяможет быть конфискован в пользу государства или другихлиц; производитель картофеля лишен права на доход (должен бесплатно сдавать продукцию государству); не существует права продажи и наследования земельного участкаи т.д.

Конечно, можно заставить производить картофельсилой, путем принуждения, но тогда мы не можем говоритьо рынке, ибо перед нами будет пример иерархическойсистемы хозяйства. «Рынки могут существовать только дляпродуктов, права собственности на которые могут легкоустанавливаться, реализовываться и передаваться» (ХайманД. Современная микроэкономика: анализ и применение.М., 1992, т. 1 С.9).Для возникновения рынка какого-либо продукта важна ивеличина трансакцнонных издержек.

Допустим, вы решилизаняться выпечкой пирожных у себя дома с целью их78последующей продажи на самых оживленных точках вашего города. Однако необходимо получить разрешение санэпидемстанции на подобную деятельность; лицензию отмуниципалитета; вероятно, придется платить дань рэкетирам, если речь идет о нынешних российских условиях ит.п. Если все эти трансакционные издержки, по предварительным расчетам, окажутся выше предполагаемого дохода, то рынок пирожных так и не будет создан.

Такимобразом, трансакционные издержки определяют условия играницы рыночной деятельности.И, наконец, важным условием возникновения рынкаявляется свободный обмен ресурсами. Ведь общественноеразделение труда, специализация и обмен могут существовать и в иерархических системах, где Центр определяеткому и что производить, кому и с кем обмениваться произведенной продукцией. Только свободный обмен, существующий в спонтанных (стихийных) порядках, позволяетсформироваться свободным ценам, которые и будут подсказывать хозяйственным агентам наиболее эффективныенаправления их деятельности.§ 2.

Экономические и неэкономические блага.ТоварБлаго вообще — это способность предметов удовлетворять потребности человека (см.гл.З).Неоклассическая школа уделяет особое внимание разграничению экономических и неэкономических благ. Эторазграничение связано с понятием редкости, о котором ужешла речь в гл.3. Благо неэкономическое лмеется в неограниченном количестве. Экономическое благо является редким благом.

Именно соотношение между потребностью(или в терминологии К.Менгера, видного представителяавстрийской школы, надобностью), и доступным для распоряжения количеством благ, делает их экономическимиили неэкономическими. Так, если вы живете в тайге,стволы деревьев для постройки жилища не являются длявас экономическими благами. Ведь их количество в огромное число раз превышает вашу потребность в этом стройматериале. И вода для питья, если вы живете на берегучистейшего озера, не является экономическим благом.Таковым она станет для вас лишь в пустыне, где потребность человека в питье оказывается выше, чем доступноедля удовлетворения этой потребности количество воды.79Неоклассическая школа подчеркивает, что товар — этоэкономическое благо, предназначенное для обмена, но вэтом определении отсутствует указание на то, что товардолжен обязательно быть продуктом труда — недаром наэто обстоятельство обращает внимание К.Менгер, даваянаучное объяснение категории товара.Интересно, что такая черта товара, как способностьперемещаться в пространстве от одного лица к другомунатолкнула этого ученого на мысль о необходимости разграничения понятия товар в обыденном и научном смыслеслова.

Те продукты, которые торговец или производительдержит наготове для обмена и которые относятся к движущимся вещам, легко переместимы в пространстве, называются товарами в обыденном понимании. Товары в научномпонимании, подчеркивает К.Менгер, это — экономическиеблага, независимо от их способности к передвижению,независимо от лиц, предлагающих их для продажи, от ихматериальности, независимо от характера их как продуктатруда, предназначенные для обмена (Менгер К. Основанияполитической экономии.

Австрийская школа в политической экономии. М., 1992. С. 201-202).Важнейшими характеристиками товара являются потребительная стоимость и меновая стоимость . Эти категориивведены в научный оборот много столетий назад. Аристотель, А.Смит, Д.Рикардо, Т.Мальтус, К.Маркс,Дж.С.Милль и многие другие экономисты подчеркивалиразличие между потребительной и меновой стоимостью.Полезность вещи, ее свойства, благодаря которым онаможет удовлетворять ту или иную потребность людей,делают вещь потребительной стоимостью.

Потребительнаястоимость может непосредственно удовлетворять личнуюпотребность человека или служить средством производстваматериальных благ. Например, хлеб, масло, картофель ит.д. удовлетворяют потребность в пище, ткань — потребность в одежде и т.д.Потребительную стоимость имеют и многие вещи, несозданные человеческим трудом, например, вода в источнике, плоды дикорастущих деревьев.

Но не всякая вещь,имеющая потребительную стоимость, является товаром.1В дореволюционные и первые послереволюционные годы эти термины в экономической литературе _на русском языке писались как потребительная и меновая ценность.80Чтобы вещь могла стать товаром, она должна быть предназначена для обмена. Необходимо отметить, что потребительная стоимость товара должна удовлетворять потребности не того, кто ее произвел, а поступать для потреблениядругим людям, через обмен и удовлетворять потребностидругих членов общества.Меновая стоимость — это количественное отношение, вкотором потребительные стоимости одного рода обмениваются на потребительные стоимости другого рода.

Например, один топор обменивается на 20 кг зерна. В этомколичественном отношении обмениваемых товаров и выражена их меновая стоимость. Сторонники трудовой теории стоимости 1 считали, что товары в определенных количествах приравниваются друг к другу, потому что ониимеют общую основу — труд. Этой основой, по их мнению,не может быть ни одни из природных свойств товара —масса, объем, форма и т.п., а только трудовые затраты.Необходимым условием обмена является различие потребительных стоимостей обмениваемых товаров, но потребительные стоимости различных товаров, как качественноразнородные, с точки зрения теоретиков трудовой стоимости являются количественно несоизмеримыми.

Однако всовременной экономической теории принят иной подход,ведущий свое начало с работ представителей теории предельной полезности: К.Менгера, Е.Бем-Баверка, Ф.Визера.Не трудовая стоимость лежит в основе обмена, а полезность, причем именно проблема сравнения, соизмеренияразличных полезностей занимает важнейшее место в ихучении.Если же стоимость товара определяется затратами трудана его производство, но труда какого качества и каковадолжна быть продолжительность этого труда, созидающегостоимость? Непосредственным измерителем трудовых затрат является в теории трудовой стоимости рабочее время.Стоимость товара будет определяться не индивидуальнымрабочим временем, затраченным на производство единицытовара, а так называемым общественно необходимым рабочим временем.

Эта категория характеризует время, «котороетребуется для изготовления какой-либо потребительной1К ним можно отнести А.Смита, Д.Рикардо, КМаркса, Дж.С.Милля инекоторых других экономистов, хотя в их подходе к определению стоимости товара трудом есть определенные различия.81стоимости при наличных общественно нормальных условиях производства и при среднем в данном обществеуровне умелости и интенсивности труда» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч.

Т. 23 С. 47).Но вновь возникает вопрос — это труд простой илисложный? Квалифицированный или неквалифицированный? Умственный или физический 9 Труд, результатомкоторого является физически осязаемая вещь или это услуга? Так, например, К.Маркс такого разнообразия вопросов не ставит, кроме проблемы простого и сложного труда.По его мнению, сравнительно сложный труд выступает встоимости как умноженный или возведенный в степеньпростой труд, поэтому меньшее количество сложного трударавняется большему количеству простого. Но чем (иликем) определяются коэффициенты, сводящие сложныйтруд к простому? Внятного ответа трудовая теория на этотвопрос не дает.Обратимся к более развернутой характеристике теориипредельной полезности, которая, по мнению многих западных экономистов, произвела настоящий переворот в экономической теории, фигурирующий под названием «субъективной революции».§ 3.

Теория предельной полезности и субъективная ценность благаСогласно теории трудовой стоимости, только на рынкепри обмене выявляется общественно необходимый уровеньзатрат труда. Только на рынке стоимость получает своюформу выражения в виде меновой стоимости. Проще говоря, стоимость создается в производстве, а проявляется нарынке. И вот здесь-то возникают возражения теоретиковпредельной полезности. В чем их суть? Если товар приобретается на рынке, то это происходит не потому, что кто-торасценил затраты труда на производство товара как общественно необходимые, а потому, что данный товар дляпокупателя обладает определенным полезным эффектом;покупатель ценит этот товар.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее