Главная » Просмотр файлов » Германский мастерер и его время

Германский мастерер и его время (553387), страница 67

Файл №553387 Германский мастерер и его время (Различные материалы к семинарам по философии) 67 страницаГерманский мастерер и его время (553387) страница 672015-11-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 67)

бесконечной страстью, но не страстью к бесконечному.

В 1930 году Томас Манн предостерегал от "взрывоопасных древностей".

Одну из таких опасных архаических диковин можно обнаружить и в речи

Хайдеггера, в том месте, где он говорит о трех службах - "службе труда",

"службе обороны" и "службе знания". В этом рассуждении оживает внушительный,

господствовавший в средневековом общественном сознании образ трех сословий -

крестьянского, воинского и священнического. Средневековое определение такого

общественного устройства: "Божий дом тройствен, хотя людям мнится, что он

един: здесь на Земле одни молятся, другие воюют, третьи занимаются ручным

трудом; эти три сословия составляют одно целое и не переносят, когда их

разделяют; ибо на деяниях каждого основываются труды двух других и все три

помогают друг другу" (Адальберт Ланский).

Согласно средневековым представлениям о трех сословиях, священники

соединяют общественный организм с небом. Их дело - заботиться о том, чтобы

духовные энергии циркулировали в земном мире. У Хайдеггера место священников

занимают философы или, точнее, философия, овладевшая своим временем. Однако

там, где когда-то было небо, теперь лишь тьма скрывающего себя сущего,

"неопределенность мира"; и новые священники поистине стали "заместителями

Ничто", пожалуй, еще более отчаянно-дерзкими, чем воины. Нет больше никаких

посланий, которые они могли бы передавать с неба на землю, - и тем не менее

на них еще падает слабый отблеск той древней священнической власти, которая

когда-то основывалась на монопольном праве вступать в контакт с великими

незримыми и превосходящими человеческое разумение силами.

Итак, Хайдеггер, ощущая себя священником, вмешивается в политику и

берет слово, когда дело доходит до того, чтобы нанести Веймарской республике

смертельный удар. Пятнадцатью годами раньше, в начальный период этой самой

республики, Макс Вебер в своей мюнхенской речи "Наука как призвание и

профессия" убеждал интеллектуалов смириться с "расколдовыванием мира". Тогда

он тоже напомнил своим слушателям "удивительный образ" из плато-

337

новской притчи о пещере [1]. Но то была лишь меланхолическая

реминисценция, ибо платоновское единство строгого познания и поисков высшего

смысла, по мнению Вебера, безвозвратно утрачено. Великого освобождения,

выхода из пещеры, не предвидится, и Вебер советовал не доверять

"кафедральным пророкам", которые ради каких-то своих темных дел вновь

заколдовывают мир.

1 См.: Вебер М. Избранные произведения. С. 715.

Хайдеггер, как и Вебер, не жаловал "кафедральных пророков". Но ведь к

тем, кого ты не жалуешь, всегда относишь других, а не самого себя.

Когда Хайдеггер впервые - летом 1927 года - заговорил в своей лекции о

платоновской притче, он описал освобождение из пещеры как процесс, который

совершается с сохранением "полной трезвости чисто содержательной постановки

вопроса" (Основные проблемы, 379).

Но теперь Хайдеггер сам стоит на кафедре, гордо выпрямившись и

воинственно бряцая словами, словно оружием, - священник без небесного

послания, фюрер метафизического штурмового отряда, окруженный знаменами и

штандартами; читая лекции о Платоне, он было возомнил себя освободителем,

который расковывает и выводит на открытый простор узников пещеры. А потом

вдруг заметил, что все обитатели пещеры, собственно, уже выступили в поход.

Ему остается лишь встать во главе маршевой колонны.

ГЛАВА ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ

Ректорская речь и отклики на нее. Реформа университета. Хайдеггер -

антисемит? "Революционное приспособленчество" Хайдеггера. Сходство с

движением 1968 года. Служить народу. "Лагерь науки".

"Ректорская речь произносилась на ветер и была забыта на следующий день

после торжества... Все двигались по десятилетиями накатывавшейся колее

факультетской политики", - пишет Хайдеггер в своих оправдательных записках

"Факты и мысли 1945 года" (R, 34).

338

На самом деле речь забыли не так скоро. Во времена национал-социализма

она дважды была напечатана в виде отдельной брошюры и о ней с похвалой

отзывались в партийной прессе. В газете "Килер Блеттер", например, в одной

статье 1938 года с ретроспективным обзором того участка пути, который успела

пройти национал-социалистская политика в области науки, говорилось: "Подобно

Боймлеру, Мартин Хайдеггер в своей ректорской речи определяет сущность науки

с активистской, героической позиции".

Непосредственные отклики были еще более восторженными. Местная пресса и

региональные газеты представляли речь как большое новаторское событие.

Журнал национал-социалистского студенчества предостерегал от оппортунизма,

свойственного многим ученым, которые лишь поверхностно приспосабливаются к

новым условиям, и выделял как позитивное исключение ректорскую речь

Хайдеггера, отмечая, что она действительно выражает дух революции, прорыва в

новую реальность. Даже журнал "Фольк им верден" ("Народ в становлении")

опубликовал в 1934 году, когда его издатель Эрнст Крик уже был злейшим

врагом Хайдеггера, статью некоего Генриха Борнкама, в которой, в частности,

говорилось: "Из всех чересчур многочисленных нынешних работ, посвященных

реформе высшей школы, на мой взгляд, самой значимой в плане предлагающихся в

ней подходов является фрайбургская ректорская речь Хайдеггера".

Реакция менее официальной прессы тоже была положительной. Так, Ойген

Херригель [1], впоследствии ставший даосом (и автором книги "Искусство

стрельбы из лука"), назвал речь Хайдеггера "классическим текстом", а

"Берлинер берсенцайтунг" писала: "Мало найдется ректорских речей, которые

так же пленяли бы слушателей и одновременно столь же настойчиво напоминали

им об их долге".

1 Ойген Херригель (1885-1955)- ученик Г. Риккерта; в 1924- 1929 гг.

профессор философии в университете Тохоку (Сендай, Япония), с 1929 г.

ординарный профессор в Эрлангене.

Впрочем, речь вызвала и некоторую растерянность. Карл Левит, описывая

реакцию слушателей, заметил, что людям было непонятно, к чему, собственно,

призывает их ректор: должны ли они теперь же кинуться изучать досократиков,

или, напротив, срочно вступить в СА. Поэтому тогдашние комментаторы охотно

возвращались к тем пассажам, которые воспринимались без всяких трудностей и

однозначно вписывались в национал-социалистскую доктрину, например, к

хайдеггеровской программе "трех служб" - "службы труда", "службы обороны" и

"службы знания".

339

Что касается критически настроенных зарубежных журналистов, то в их

реакциях преобладало крайнее удивление, порой смешанное с возмущением.

"Новая цюрихская газета": "Речь Хайдеггера - даже если перечитать ее

три-четыре раза - остается выражением бездонного разрушительного нигилизма,

несмотря на все заверения в приверженности крови и почве народа". Бенедетто

Кроче [1] писал Карлу Фосслеру 9 сентября 1933 года: "Наконец-то я дочитал

до конца речь Хайдеггера, глупую и одновременно раболепную. Меня не удивляет

успех, которым некоторое время будет пользоваться его философствование:

пустота и общие места всегда имеют успех. Но ничего не создают. Я также

думаю, что он не сможет оказать никакого воздействия на политику: но он

бесчестит философию, а это вредит и политике, по крайней мере, будущей".

1 Бенедетто Кроче (1866-1952) - итальянский философ-неогегельянец,

историк, литературный критик и публицист, общественный деятель, крупнейший

представитель итальянского либерализма.

Поражает реакция Карла Ясперса. 23 августа 1933 года он писал

Хайдеггеру: "Спасибо за Вашу ректорскую речь... Широта Вашего подхода к

раннему эллинизму вновь тронула меня как новая и одновременно совершенно

естественная истина. Здесь Вы едины с Ницше, с одной только разницей: есть

надежда, что однажды Вы, философски интерпретируя, осуществите то, о чем

говорите. Вот почему Ваша речь приобретает реальную убедительность. Я говорю

не о стиле и не о насыщенности, которые делают Вашу речь, насколько я вижу,

единственным пока документом современной академической воли, которому

суждено сохранить свое значение. Моего доверия к Вашему философствованию...

не умаляют те особенности Вашей речи, что обусловлены временем, некоторая,

на мой взгляд, форсированность и фразы, звучащие довольно пусто. В целом же

я рад, что есть человек, способный говорить, достигая до подлинных пределов

и начал" (Переписка, 223-224).

За два месяца до получения этого письма Хайдеггер в последний раз

побывал в гостях у Ясперса. В тот день он выступал с докладом на тему

"Университет в новом рейхе". Его пригласил гейдельбергский

национал-социалистский студенческий союз, чтобы укрепить фронт против

консервативных профессоров и в особенности против ректора Вилли Андреаса

[2], упорно не желавшего проводить политику гляйх-

2 Вилли Андреас (1884-1967) был специалистом по новой истории.

340

шалтунга. Хайдегтер, по всей видимости, оправдал возлагавшиеся на него

ожидания. Один из участников этого мероприятия, историк Герд Телленбах [1],

отметил в своих воспоминаниях: "Я услышал, как один студент, доведенный до

фанатизма его воинственной речью, сказал другому: Андре-асу, собственно,

следовало бы... пустить себе пулю в лоб". Действительно, Хайдеггер был

настроен очень воинственно: он заявил, что этот приверженный старым

традициям университет мертв, подверг резкой критике "гуманитарные,

христианские представления" и призвал своих слушателей к "работе для

государства". Далее речь пошла о риске, с которым связано стремление к

знанию, и о том, что эту борьбу сможет выдержать только "крепкое поколение,

не думающее о собственных интересах". Тот же, кто "не выстоит в этой борьбе,

останется лежать" (S, 75).

Профессора пришли послушать эту речь, заранее разрекламированную

прессой, как обычно, в строгих деловых костюмах. Хайдеггер же оделся в стиле

молодежного движения, на нем были бриджи и рубашка с отложным "шиллеровским"

воротником. Ясперс в своих воспоминаниях отметил: "Я, сидя в первом ряду с

краю, вытянув ноги и заложив руки в карманы, не пошевелился" [2].

В частной беседе, состоявшейся после этой лекции, Хайдеггер показался

ему как бы "одурманенным", и Ясперс почувствовал исходившую от него угрозу

[3].

И тем не менее два месяца спустя Ясперс расхваливал ректорскую речь!

Позднее, в своих личных заметках, он объяснял это тем, что в то время еще

пытался истолковать ее "в возможно более положительном смысле", чтобы не

порывать отношения с Хайдеггером, хотя в действительности уже чувствовал

отвращение к "содержанию его речей и поступков", которое "скатилось на

невыносимо низкую и чуждую мне ступень" [4].

1 После войны он станет ректором Фрайбургского университета.

2 Цит. по: Хайдеггер/Ясперс. Переписка. С. 347.

3 Там же. С. 348.

4 Там же. С. 348-349.

Ясперс одобрил ректорскую речь Хайдеггера не только из тех тактических

соображений, на которые ссылается в своих воспоминаниях. Как до этой речи,

так и после нее взгляды обоих ученых в некоторых важных моментах совпадали

-в том числе, как это ни странно, и по вопросу о национал-социалистской

университетской реформе. В своем письме от 23 августа 1933 года Ясперс

назвал только что изданный тогда баденским министерством культуры новый

341

Устав университета, основным пунктом которого были введение "принципа

фюрерства" и лишение коллегиального органа - ученого совета - его

полномочий, "шагом чрезвычайным". Ясперс признал этот "новый устав

правильным": "Великая эпоха Университета" теперь кончается, а значит,

настало время нового начала (Переписка, 324-325).

Летом 1933 года Ясперс и сам работал над "Тезисами к обновлению высшей

школы". Первоначально он предполагал, что передаст тезисы для обсуждения в

Общество гейдельбергских доцентов [1]. Во время последнего визита Хайдеггера

Ясперс рассказал ему о своих планах, надеясь, что Хайдеггер посодействует

тому, чтобы правительственные инстанции связались с ним, Ясперсом. На такой

случай Ясперс даже набросал сопроводительное письмо, в котором заверял, что

его идеи реформы "не противоречат, а, скорее, согласуются с принципами, уже

одобренными министерством" (Переписка, 350). В конце концов Ясперс отказался

от дальнейших попыток добиться рассмотрения своих проектов. Причину он

указал на листке, который приложил к рукописи тезисов: "По собственной

инициативе я ничего предпринять не могу, ибо мне говорят, что как

беспартийного и супруга еврейки меня только терпят, но доверять мне не

могут" (Переписка, 351).

1 В сопроводительном листке к тезисам Ясперс отметил: "Это общество

распалось по причинам личного характера, так и не успев начать свою работу".

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
4,33 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее