Главная » Просмотр файлов » прагматика фольклора

прагматика фольклора (550619), страница 8

Файл №550619 прагматика фольклора (Прагматика фольклора) 8 страницапрагматика фольклора (550619) страница 82015-11-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Вьюшке этажи нервной системы — наиболее далыкззоркяе, ориентирующие в хронотопе органы.з« Они «предвидят предстоящую реалыюсть задолго„у больших людей они могут предвидеть в истории за сотни лет, ибо хронотоп гения чрезвычайно обширен, и именно геззиальные деятели в своем индивидуальном поведении,лля себя'чаще всего идут по пути наибольшего сопротивления — для того, впрочем., чтобы достичь намеченного предмета азужномскке А.А. Собр. сочз В 8 т. Т. 1. М., 1956.

С. 288. 24 «... органом может служить всякое сочв»анне снл, могущее привести прн прочнх равных у«ноннах всякий рвз к одинаковым рвзуяьтатам» (Та»~ жв. Т. 1 299) :зйЬйз1учшим способом и открыть другим это достижение с наямень:йййй Затратой сил».2' Семиотика поведения и прагматика показали, во-первых, что ,"'11)19гозпение между внешней формой знака и его содержанззелз яосз«1 'йй11аынческий характер; во-вторых, что это отноптение определяст' тзй')1 изменяется с опытом, в первую очередь с опытом социальным, ':й»сймтрезънх, нто пространством, в пределах которого осущесгв- 01114УГС»1 становление опыта, сЛУжит взаимодействие индивидов, илн .,1йзсцйяльное действие. УПрименительпо к лингвистике и фольклору это предполагает 'Щ»йуыещение исследовательского интереса с фактов языка к фак'кэм его использования.

В этом случае речевые события оказывакзтуй ие выводимыми из языка, а участники этих событий использую',й1)зыи его для каких-то своих, внеположенных языку целей. Как пн- '4.',Ш1 Чарльз У. Моррис, «знаки можно использовать, чтобы инфор;91йровать кого-либо о свойствах объектов или ситуаций, побудить зйз)1хз 1избо к предпочтительному поведению по отношению ь опрс:1й40141ииыьз объектам нли ситуациям, вьгзвать определенную линию ,йй)зйэдения, организовать предрасположенность к поведению, уже йй01111йяуто другими знаками».28 Вопрос об использовании знаков '41йзйзЬВангся включенным в общую проблематику социального дей;Я0»111. ' '6 отечественной науке вопросы подобного рода рассматрива',й)0404 В РУСЛЕ СОЦИОЛОГИИ ЯЗЫКа: «...рЕЧЕВОй акт ИЛИ, точнее, его 1)(йврзукт — высказывание — отнюдь не может быть признано инди.

'ййуумьным явлением в точном смысле этого слова и не может быть ' 11011901«ено из индивидуально-психологических или психофиниоло".9йу«114зких условий говорящей особи. Высказыеанне — социадьззо».27 ',,: ':.И1'сколькигни годами ранее ПО.Винокур, рассматривая речь ;, (йзйгическую, т. е. говорение особого типа, высказывает сходпыс за"ийзйзйня: «... я излагал проводимое де Соссюром различение меж',"ду.111езбсгвенно языком н говорением как между явлениями соци'498ыузйы н индивидуюпнылз. Предвижу недоуменный вопрозч чго )ч~'з ра;ше поэтические факты -- нсоциальньз7., Конечно, вшп ое сн. й1уз йо себе, эмпирически-конкретное говорение, н тоы пгслс и 1ово99Там же, С.

307 '-'«ЕМоррнс Ч. У. Из книги 43начоннс и овна щнаннс 'зпакн н зз»11ссвн»1,'7' 1(":.емеотнка. М., 1983. С. 180. , ~91«щюнзззззоо Н. Н. Марксизм н фняософкя юыкы Ссновкыо пробзн мы со- ,.1(911йогнческого метода в науке о языке. !1., 1929. с. 08. рение поэтическое, есть факт социальный. Бсе дело, однако, в том, что стилистика вообще и поэтика в частности рассматривают такие конкретные говорения как элементы особой системы, построяемой сверх системы языка собственно».зз Признание социспп ной суверенности высказывания дало разные в методологическом плане следствия. С одной стороны, оно определило развитие структуральной поэгики.

Поэтическая речь была определена как вторичная по отношению к языку знаковая система. При этом на нее были перенесены те же принципы описания, которые разработаны на материале языка «перви пюго». Так же, как особая система, рассматривается речь разговорная. С другой стороны, прнзиип«е М. М. Бахтиным социальной природы речи послужило основанием для формулировки базовых положений шеорип высказывания.зэ Высказывание в концепции Бахтина определяетси не как индивидуалы1ая реализация языковой системы (Соссюр), и не как творческая деятельность (Фосслер, Шпитцер).

Оно определено как конкретная реальность жизни, причем реальность социальная, что объективно закреплено существованием речевых жанров. В одной из своих ранних работ Бахтин сформулировал это еще решитеш нее: структура высказывания является чисто социальной структурой.з' Как писал Л. Витгенштейн: «говорить на языке — компонент деятельности нли форма ж»гзни».зз Онредолснис самостоятельного статуса акта высказывания, включение ого в ряд делтлсльиосп«п, предполагает возможность выделения типов речевых актов на базе нх деятельностиых характеристик. Вопрос о том, что совершается посредством высказывания того илв иного типа, послужил отправной точкой для теории речсвого акта.

Коммуникативный акт и социальное действие. Подчеркнув "10, что нас будет интересовать в первую очередь деятельносзный (социальный) аспект речевого акта, необходимо тем не менее в общем виде представить параметры речевого акта как таково- ззВппоярр Г.

О. Филологические псследпввпвя. М., 1990. С. 29. »»В«лппппшв В. Н. Марксизм в философия языяп... С. 68-84. юВ«хэппи М. М. Проблема речевых жанров // Ьвхтяв М. М. Эствтякв «ло вппнпгп творчества. М., 1986. зз Вплиыпнов В. Н. Мврксязм я фялпппфвя языка... С. 109. ззнппмвюи«п«яп Л. Фплпспфскпв исследования // Ввзтвяшзвйи Л. Фило сп4жпнв рвбпты. Т.2. С.

90. ' 182. Наиболее используемым в работах, посвященных литературным ;$:.ййэтнческим формам, служит описание акта речи, предложен:2йй).:Р;Якобсоном: «Язык следует изучать во всем разнообразии 4)22-,функций, Прежде чем перейти к рассмотрению поэтической 12угйюцнн языка, мы должны определить ее место среди другим его '«1фййдий.

Чтобы описать эти фУнкции, следУет Указать, из каких !-'вйуйзвймк,компонентов состоит любое речевое событие, любой акт ф)йёй11го общения. ' '". 4)1ресанш (аигеввег) посылает сообщение адресату (аыгевзее). -"22ггйш1й сообщение могло выполнять свои функции, необходимы: ;:,коишексш (соп1ех1), о котором идет речь (в другой, не вполне :Щ10йиачной .терминологии, «референт»=ге1егеп1); контекст дол:)йиз1'Восприниматься адресатом и либо быть вербальным, либо до- '43(216ть вербализацию; - йод (еоде), полностью или хотя бы частично обшу|й для адрей))йййри адрвсата (или, другими словами, для кодирующего и декой(5$уязн1его); -'''М:01 наконец, кш«н«акул (соп1ас1) — физический канал и психоло- :.

~ййй/пан связь между адресантом и адресатом, обусловливающие фВ2(11жность установить н поддерживать коммуникацию. .. у -'Ц011 жги факторы, которые являются необходимыми элементами '361павйй коммуникации, могут быть представлены в виде следую- Контекст Сообщение Адресант Адресат Контакт Код :.":-'К44Ф1ому из этих шести факторов соответствует особая функ'л««авпт~", й„-М11а» ЗЗ '««1уун11й отметить, что описание со(питии коммуникации - рсче, .'фйуйй22« ='служит для определении функций языка, но нс речи ,, ~'-' лй)11д011ь коммуникативного акта, предложенпвл Р. О. Якобсоном, :-.'ъ " ' 1,:,",„.,фййзбзв««В.

1«пяп1«11«в ппб Рпвпсв // 9«у1«гп 1ппхпяхв. Овп1ь«168«, 1960 ::--.Ф . ,В(в1.Вявб«пи Р. Ляягвы«тпхв и поэтика // Структурализм: «Зв» в «прп- " ' В., 19йь С. 226) 33 была применена Д. Хаймсам в его «Этнографии речи» для описания типов речевых актов в этнографической реальности: «...этнографпя рсчн занимается ситуациями и практикой, моделями и функциями говорения как вполне самостоятельного вида деятельпостимэ« Несмотря на совпадение предметной области, эта модель аписанин не может быть применена в настоящем исследовании па той причине, что в ней функциональные характеристики коммуникативного акта заданы а рпоп'. Б этом случае мы можем только определенным образом квалифицировать некое конкретное речевое событие, !»»О»адя из известных заранее функций языка, как и поступает Д.

Хайме. Но коль скоро мы признаем, что функции речи пе выводимы из функций языка„определение функции типа речи (или жанра) в Ое отношении к контексту должно стать результатом предпринятого анализа. Существуют и иные пути описания коммуникативного акта. Та»ц коммуникативный акт может описываться в отноцюнии к существующим типам общения, что в большей степени приближает нас к социалыюй реальности речевых актов. По определению Б.

Ю. Городецкого, типы общения тесно связаны с понятием подь- языка, означающим совокупность языковых средств, которые необходимы,зля построения и понимания текстов определенной «сферы общения». Носители определенного языка образуют коммуникатиншяй социум ' Б этом определении сохраняется презумпция языка -. тпо коммуникативных актов рассматривается как подъязык; на вмсс!О с !Ол! коммупикатшшые акты определяются в зависимо. сти о» т!и о соцпяльпога пространства !или прострш»сз ва общения), п котором онн р!шнорачнпаются. Дпн описания тшнш общения Б.

Ю. Городецкий предлагает слг,!ующш; клж:снфнкацншшые признаки: сфера общения !круг потенциальных учасп»иков коммуннка'и!впогО акта); -- место !социальный статус места); — вид деятельности, частью которого является диалог; з«!гап»м Ва!1 й. Тье йпшо«гарйу о! Вреарппй О Вяя»»1пя »и !1»о Вос!о!оку о» !.ппяппйе. Тье Нам»а; Рамз, 1969 !цнт по: Хаам«,1!а«а Х. Этнографня реня ! 1!оно«п зарубежной лингвистике. Вмп.7! Соцнолннгннстнка. М., 1975.

С. 42 Зв !Ьродац»«пй В. !С. Компьютерная лингвистика: Моделирование язмкопо!. ~ общ«няя /»' Ново«п зарубежной лингвистике. Вмп. ХХ!»/: Компьютерная ляж . »нотона. М., 1989. С. 14. - " характеристика коммуникантов и их отношения, -'- хронологический период,к которол»у относится диалог, тип стратегической практической цели каждого коммуипкапчп 1выполшпь определенную производственную операцию, р!»зазлить друг друга и т. д.), ,:" твш стратегической коммуникативной цели !инфорв»!»рован!»г, уничижение и т.

д.); тематика диалога; ,"' характер информации (прямая, эвфемическая, различная по модальности); " рбз Октивные характеристики диалогического текста !напр!»- и»!)1, временная протяженность), ' к»»ыпозиция диалога !схемы диалогического такпга); -: речевой стиль, степень искусственности «языковой игры» !нш!рил»ер, п»жренность — неискренность, реальность — художественная фан- 19»!ия),за .. '.»)»!'П аппсаяие комв»уникативнаго акта имеет определенные пре- йН»у)!!19!ггва, поскольку, будучи направленным на реп!ение приклад- ~)))М.,',!»~апач, оно подробно характеризует контекст .«1!)»ЕД!П»»пажеиие, обоснованность которого будет проверена в 1!й»йй!г»19 анализа фольклорного л»атериала, состоит в том, что прий14йу»» 1»ыдепепные Б.

Городецким, рассмативаемые в аспекте упо- 94»йвв»1!!1»ня» т.е. собственно прагматики, обладают особым статусом ОЯ»О ййужат фактарамн, ЗадающиМИ уСлОВИИ для Реализации со!й!»))9)!1зп!нт! событиЯ того илн иного типа и составлЯют ц1игмашиче,'~ф41 н!!вл!Он социалыюй интеракции ,,;.

т!1»41»»!Ет!ь 'охватываемаЯ пРагматическим шаблоном, шиРе, чем ,~~фа»Ль, языкового шаб!юна (Д.Х.Хай»!с). Она вклк!чает в се !я, Х ;".9!Ей»9 4павтаряющейся пос~~д~~а~ел~но~~~ зн~ков с~о~сено~о па- . ~~~$й!41!», Что И представляет собой языковой шаблон па Д. Хаймсу, '-:О1!в%9!!!!11»нае количества невербальных семиотических факторов, 'й!)рур!1!!11У»о»ц!»х ф»»рв»У транса!»ци1» ..„-;,- '(»уй!л»гдвует еще одно определение воспрон шалпмого п»1!»!»»иы!»»- ;-;фйй)91!!1!н»п!та трансакции — прагматические клппвь «Прппштпче- * "'.'йй)1йй!!цпю -" языковые реакции !и стоила!»1'пь»е сит!'ацпи !'а!»пнл1 :" ~~ф1:!я»!ц»»ння...

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее