Главная » Просмотр файлов » 1612046023-cfc04c315ad4dd0b1fbaf3912c70bc2d

1612046023-cfc04c315ad4dd0b1fbaf3912c70bc2d (533748), страница 8

Файл №533748 1612046023-cfc04c315ad4dd0b1fbaf3912c70bc2d (Экзаменационные и олимпиадные варианты задач по электродинамике (2000-2007)) 8 страница1612046023-cfc04c315ad4dd0b1fbaf3912c70bc2d (533748) страница 82021-01-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Разлагаем подкоренныевыражения по малости d,h<<a и d,x<<L, тогда:λ = (r11 + r12 ) − (r21 + r22 )2Отсюда d mindh= dαaλ, что составляет 2.5·10-3 см.2αЗадача 2. Для TM волны (также называется p-волна, E - в плоскости падения),коэффициент отражения по амплитуде (из формул Френеля):RTM =λμ cos ϕ1 − λε cos ϕ 2εμ1, где λε = 1 , λμ =, ϕ1 и ϕ2 - углы падения иε2μ2λμ cos ϕ1 + λε cos ϕ 2преломления соответственно.При падении под углом Брюстера коэффициент отражения обращается в нуль:λμ cos ϕ1 − λε cos ϕ 2 = 0 .Иззаконаcos ϕ 2 = 1 − sin 2 ϕ1 ⋅Снеллиусаипростейшихтригонометрическихсоотношений:ε1μ1ε 2 μ2Тогда:λμ cos ϕ − λε 1 − sin 2 ϕ1 ⋅ε1μ1= 0 , делим на косинус угла падения:ε 2 μ22⎛λ ⎞1εμ1εμ− tg 2ϕ1 ⋅ 1 1λμ = λε− tg 2ϕ1 ⋅ 1 1 , далее - ⎜ μ ⎟ =22cos ϕ1ε 2 μ2ε 2 μ2⎝ λε ⎠ cos ϕ11= 1 + tg 2ϕ1 , тогда:пользуемся тем, что2cos ϕ12⎛ λμ ⎞⎛ ε1μ1 ⎞2⎜ ⎟ − 1 = tg ϕ1 ⋅ ⎜1 −⎟ , итого, тангенс угла Брюстера равен:⎝ ε 2 μ2 ⎠⎝ λε ⎠39tgϕ1 =ε 2 ( μ1ε 2 − μ2ε1 )ε1 ( μ2ε 2 − μ1ε1 )TEАналогично, для TE волны (также называется s-волна, E - перпендикуляренплоскости падения), тангенс угла Брюстера равен:tgϕ1 =μ2 ( μ2ε1 − μ1ε 2 )μ1 ( μ2ε 2 − μ1ε1 )TMТо есть, если μ1 = μ2 , то для TE волны tgϕ B ,TE =ε 2 n2= , тангенс угла Брюстераε1 n1равен соотношению коэффициентов преломления сред, а для TM волны угла Брюстера нетμ2 n2(тангенс угла падения комплексный).

Если ε1 = ε 2 , то для TM волны tgϕ B ,TM == ,μ1 n1тангенс угла Брюстера равен соотношению коэффициентов преломления сред, а для TEволны угла Брюстера нет.Задача 3. Так как стоит тонкая линза, то параллельный пучок света заменяетсяточечным источником на расстоянии F от отверстия. Тогда, радиус m-той зоны Френеляравен:rm = mλF2, минимальный радиус диафрагмы, при котором интенсивность в центремаксимальна R =λF. Надо оценить, при каком отклонении от центра разница2оптической длины пути для лучей, идущих с противоположных сторон диафрагмысоставляет половину длины волны. Можно воспользоваться решением задачи 1 из этой жеконтрольной, тогда радиус пятна:1 λFx2 2Задача 4. Из решения задачи 3.78 из задачника 2 находим распределениятангенциальной составляющей вектора H на плоскостях (нормальная составляющаязануляется).H = 2 H 0 ei ( k z z −ωt )π(π a )a2= H 0 ei ( k z z −ωt )+ kz2λa, где H 0 - амплитуда волны, λ - длинаволны.

Так как поверхность идеально проводящая, поле в неё не проникает и линейнуюплотность тока на границе находим из скачка тангенциальной составляющей вектора H .λ ci = H 0 ei ( kz z −ωt ) ⋅, ток перпендикулярен направлению распространения волны z.a 4πЗадача 5. Амплитуда волны, прошедшей от каждой последующей зоны Френеляуменьшается вдвое.

С учётом того, что волны от нечётных зон приходят в фазе, а от чётныхв противофазе:40∞⎛1⎞E∞ = ∑ E1 ⋅ ⎜ ⎟⎝2⎠m =1m −1. Это сумма бесконечной геометрической прогрессии со24E1 , I ∞ = I1 . Интенсивность уменьшится.39Для большей интенсивности лучше закрыть все зоны, кроме первой.знаменателем -1/2 и первым членом E1 . E∞ =Задача 6. Росинка является толстой линзой. Воспользуемся матричным формализмом.Каждый луч характеризуется вектором - отклонение от оптической оси x и угол наклона α.Матрица первой границы:1⎡⎛ x'⎞ ⎢⎜ ⎟ = ⎢ 2 ⎛ 1 − 1⎞⎝α '⎠ ⎢ ⎜⎟⎣d ⎝ n ⎠0⎤⎥⎛ x ⎞1 ⎥ ⎜ ⎟ С учётом того, что n=4/3⎝α ⎠n ⎦⎥⎡ 1⎢ 1⎢−⎣ 2d0⎤3 ⎥⎥4⎦0⎤ ⎡ 10⎤⎡ 1⎡1 d ⎤⎢⎥⎢⎥Матрица промежутка ⎢⎥ , и матрица второй границы ⎢ 2 1 − n n ⎥ = ⎢ − 2 4 ⎥01()⎣⎦⎣d⎦ ⎣ 3d 3 ⎦3 ⎤⎡ 1⎢ 2 4 d⎥Матрица всей линзы ⎢⎥1 ⎥⎢− 1⎢⎣ d2 ⎥⎦Пройдя линзу, координаты луча станут:13x 1x ' = x + dα ; α ' = − + α24d 21Луч вышедший из точки x = dα под углом α , пройдя линзу, пойдёт параллельно213оптической оси.

Для этого луча координата x ' = dα + dα = dα . Значит, увеличение44x'M= = 2 .xЭкзаменационная работа 2Задача 1. Часть волны не проходит через призму и падает на экран по нормали, частьволны, прошедшая сквозь призму падает под углом β = (n − 1)α . Обе волны остаютсяδk λ1 , для того, чтобы наблюдалось максимальное количествоплоскими, так какkdинтерференционных полос, необходимо чтобы обе части интерферировали по всейddапертуре d. Тогда Δl=. Расстояние между интерференционными полосамиβ (n − 1)αравно Δx =λ(n − 1)α.Задача 2.

Стандартная задача на дифракцию Френеля, необходимо только учестьвлияние показателя преломления на оптическую длину пути. Тогда:41⎛a b⎞⎜ ⋅ ⎟n nabrm = mλ ⎝ 1 2 ⎠ = mλ(an2 + bn1 )⎛a b⎞⎜ + ⎟⎝ n1 n2 ⎠Заметим, что увеличение коэффициента преломления приводит к уменьшению длиныволны в среде, а, значит и к уменьшению радиусов зон Френеля.Задача 3. Падающая электромагнитная частично проникает в проводящую среду иcтам затухает по глубине с толщиной скин-слоя δ =, частично отражается. Граничныеωσ2πусловия – непрерывность тангенциальной компоненты поля E и, так как плотность тока наповерхности не обращается в бесконечность, непрерывность тангенциальной компонентыполя B . Если пренебречь током смещения то в проводящей среде:1+ i−z∂Bc2=ΔB , By ( z , t ) = B0 e δ e −iωt∂t 4πσ1 ∂BrotE = −,ИзуравненийМаксвеллаc ∂t1+ i1+ izz−−c 1+ i⎛ δ ⎞ ω− iωtδδ,изграничныхусловийEx ( z, t ) = ⎜ −iBee=Bee − iωt00⎟4πσ δ⎝ 1+ i ⎠ cEпад+Eотр=Eпрош:E1 = − E01−c 1+ i4πσ δ , и при σ → ∞ E → − E .10c 1+ i1+4πσ δЗадача 4.

Задача на дифракцию Френеля, для решения необходимо воспользоватьсяпринципом дополнительности Бабине. Дополнительным экраном для диска являетсянепрозрачный экран с отверстием того же радиуса. Пусть амплитуда падающей волны E0.Тогда:E ( z ) = E0 e −ikzkREe2π iz ∫0ikz⋅eikr22z2π rδ r0E ( z ) = E0 eikz eikR22zИнтенсивность света на оси постоянна и равна I 0 = E0 2 , то есть на оси диска всегдасуществует светлое пятно (пятно Пуассона). Необходимо отметить, что это решениесправедливо только в области z>>R. При приближении к диску в интеграле Кирхгофанеобходимо учитывать косинус угла между нормалью к площадке и направлением на точкунаблюдения.

Тогда, в асимптотике, при z ≈ R : I ( z ) = I 0z2R2 + z 2Задача 5. Электрическое поле от такой плоскости находим из решения уравненияЛапласа методом разделения переменных с соблюдением граничных условий назаряженной поверхности (задача из задачника 1). Напряжённость электрического поля наоси X=0, Y=0 в нижнем полупространстве равна:42E (0; 0; z ) = 2πσ 0 eα 2 + β 2 ⋅zМощность излучения ультрарелятивистской частицы при движении параллельноэлектрическому полю:02e 4 E 22e 4 E (t ) 2zδt , t =w=,энергияизлученияΔε=2 32 3∫3m c3m cv−∞2πσ 0 ) re 2(ze2, Δε=, re =.cmc 23 α2 + β22Задача 6. Частица слегка изменит угол вылета за счёт того, что излучит часть энергиии, соответственно, изменит компоненту импульса px параллельную границе разделаобласти с магнитным полем. Так как изначально угол α<<1, компонента импульса py,перпендикулярная границе раздела, практически не меняется по модулю, но, магнитноеполе меняет её знак.δ p v δε= ⋅ .

В момент, когда частица только залетелаИзменение импульса частицы:δ t c2 δ tв область поля:p0 y = γ 0 mcα , p0 x = γ 0 mcВ тот момент, когда частица вылетела:p y = −γ 0 mcα , px = γ mc . Значит β =γ0α.γНеобходимо найти полную излучённую энергию и новое значение γ .Для ультрарелятивистской частицы:δε2e2= − cre 2γ 2 B0 2 , где re =δt3mc 21 1 2 2 22α RL− = cre B0 t , где время пролёта t, RL - ларморовский радиус, который,cε ε0 3так как β − αα , можно считать постоянным RLγ 0 mc 2eB0. Тогда:23⎛ 4⎛ 42 re B0 ⎞2 e B0 ⎞β = α ⎜1 + αγ 0⎟ = α ⎜1 + αγ 0 2 4 ⎟e ⎠mc ⎠⎝ 3⎝ 32001/2002 учебный годКонтрольная работа 1Задача 1. Заряженный шарик (пусть его заряд равен q ) поляризует незаряженный.aДипольный момент d последнего можно найти, поместив заряды изображения q′ = − ql23aaот его центра и q′′ = −q′ в центре: d = q′l ′ = − q 2 .

Силуна расстоянии l ′ =llвзаимодействия шариков оценим как силу, действующую на точечный заряд в поле диполя:433q2 ⎛ a ⎞d 3(dr )rd= 2 3 при r = l ). Знак минус соответствует⎟ ( Ed = − 3 +2 ⎜5rrll ⎝l⎠притяжению. После соединения проводником заряды на шариках равны q/ 2 , и сила ихF1 = qEd = −23(q/ 2) 2F1⎛ l ⎞отталкивания F2 =. Таким образом, 2 = − ⎜ ⎟ .2F18⎝ a ⎠lЗадача 2. Поле в верхнем полупространстве эквивалентно полю кольца с зарядом Q и1− εего изображения с зарядом Q′ =Q , расположенного симметрично границе раздела в1+ εнижнем полупространстве. При этом ϕ0 определяется полным зарядом:Q + Q′2 Q2ε, а ϕ1 — дипольным моментом d = Qh − Q′h =Qh , направленнымϕ0 ==ε +1 rε +1r(dr ) d2 Q 2ε Qhвдоль оси z : ϕ1 = 3 = 2 cos θ .

Окончательно, ϕ (r , θ ) =+cos θ .rrε +1 r ε +1 r2Задача 3. Пусть заряд единицы длины внутреннего цилиндра равен κ , а внешнего—2κ( −κ ). Электрическое поле в пространстве между цилиндрами E = 2 r (вклад внешнегоrb drb= 2κ ln .цилиндра в это поле равен нулю), а напряжение между ними U = 2κ ∫a radC dQ 1 κ1== =.Емкость системы на единицу длиныdldl U U 2 ln baЗадача 4. Заданное в задаче распределение заряда можно получить, взяв шар радиусаQa , равномерно заряженный с объемной плотностью заряда ρ = 4 3 , а на место полости3πaпоместив шар радиуса a/ 2 с плотностью заряда ( − ρ ). Как известно, электрическое поле4внутри равномерно заряженного шара равно πρ r .

Согласно принципу суперпозиции, для34поля в полости имеем E = πρ (r1 − r2 ) , где r1,2 — радиус-векторы, проведенные в точку3наблюдения соответственно из центра большого шара и центра полости. Учитывая, чтоr1 − r2 = a / 2 , где a/ 2 — вектор, проведенный из центра шара в центр полости, найдем, что4a4поле в полости однородно и равно E = πρ , а ϕ = πρ ar cos θ (начало координат326выбрано в центре большого шара, так что r = r1 , а θ — угол между векторами r и a/ 2 ).Задача 5. Как известно, ток через вакуумный диод связан с напряжением на немS 2e 1законом <<3/2>>: I = PU 3 / 2 , где P =( e и m — соответственно заряд и масса9π m h 2Sэлектрона).

Емкости диода и плоского конденсатора одинаковы и равны C =. Пусть4π hQ — суммарный заряд на обкладках параллельно соединенных конденсатора и диода.IQ.Тогда напряжение на них U =, а ток утечки через диод I = −Q , то есть U = −2C2CPU 3 / 2при начальном условии U = U 0 при t = 0 имеетПолучившееся уравнение U = −2C44решение U (t ) =U0(1 +P4CU0 t)2=U0(1 +2em19hU 0 t )2.Экзаменационная работа 1Задача 1. Заряд металлической толстостенной сферы может располагаться только наее поверхностях— внутренней и внешней. Причем, на внутренней поверхности заряд равен−q , что легко показать, применив теорему Гаусса к замкнутой поверхности, находящейсявсюду внутри металлической сферы с учетом того, что поле в металле равно нулю.

Зарядвнешней поверхности сферы равен + q , поскольку сфера не заряжена. Полный зарядсистемы равен q и распределен сферически симметрично внутри области r < r2 , поэтомупри r ≥ r2 потенциал ведет себя как q /r и при r = r2 совпадает с искомым потенциаломсферического слоя: ϕсл = q/r2 . Потенциал шара, всюду внутри шара одинаковый, простонайти в его центре: ϕш = q/r0 − q/r1 + q/r2 .Задача 2. Шарик находится в магнитном поле кольца равном2π R 2 JHz =c ( R 2 + z 2 )3 / 2 z = h(ось z направлена от центра кольца к центру шарика, H x = H y = 0 ), которое с учетомусловия a r можно считать вблизи шарика однородным. Шарик с магнитнойпроницаемостью μ в однородном магнитном поле приобретает магнитный моментm=dH zμ −1 3a H , а действующая на него сила равна Fz = mdzμ +2=−z =hμ − 1 12π 2 R 4 hJ 2 a 3.μ + 2 ( R 2 + h2 )4 c2Задача 3.

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7035
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее