Главная » Просмотр файлов » 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4

1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148), страница 64

Файл №531148 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (Инге-Вечтомов 2010 - Генетика с основами селекции) 64 страница1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148) страница 642021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

и Дж. Ледерберг (рис. 13.2). Например, приизучении мутаций устойчивостиЕ.ты torf) клетки бактерии высева­ют на агаризованную среду в чаш­ки Петри таким образом, чтобына них образовались отдельныеколонии. Затем при помощи бар­хатной печатки эти колонии пере­печатывают на чашки с нанесен­ной суспензией частиц фага Т1.Рис. 13.2. Метод отпечатков для обнару­жения мутантов у бактерий, устойчивых кБольшая часть клеток исходнойфагу Т1:(чувствительной) культуры (torf)не будет образовывать колоний,1 — получение отпечатка колоний напоскольку их лизирует бактерио­бархате; 2 — перепечатка на средуфаг.

Вырастут лишь отдельныес бактериофагами: 3 — инкубация от­печатка. Растущие колонии — черныемутантные колонии (torf), устой­чивые к фагу. Сравнивая частотумутантов в контрольном и опытном (например, облученном ультра­фиолетовым светом) вариантах, легко определить частоту индуциро­ванных мутаций.Эксперимент можно выполнить проще: достаточно приготовитьсуспензию клеток Е. coli, разделить ее на две части, из которых однаконтрольная, а другую обрабатывают мутагеном. Обе суспензии вы­севают на среду без бактериофага — для подсчета числа жизнеспо­собных клеток, образующих колонии, и на среду с бактериофагом —для учета числа устойчивых клеток (рис.

13.3).В то же время метод отпечатков незаменим при учете мутантов,теряющих способность к росту на каком-либо субстрате, напримерауксотрофных по гистидину. Тогда колонии, выросшие на полно­ценной среде, перепечатывают на чашки со средой без гистидинаи отыскивают те, отпечатки которых на этой среде не способнык росту. Затем сравнивают их частоты в контрольном и опытномвариантах.Сложнее определить частоту спонтанного мутирования. Числомутантов, встреченных в контрольном варианте, обычно не отража-coliГлава 13.

Мутационный процесс. Генные мутации347Исходнаясуспензия Е. coliМутагенКонтрольбез бактериофагас бактериофагомСредаСредабез бактериофага с бактериофагомРис. 13.3. Учет частоты мутантов Е. coli, устойчивых к бактериофагу, методомпрямого рассевает непосредственно частоту мутирования, а лишь показывает кон­центрацию мутантов, которые могли некогда возникнуть и размно­житься в культуре.

Как определить истинную частоту спонтанныхмутаций?Современные методы определения частоты спонтанного мути­рования представляют собой модификации подхода, использован­ного С. Лурия и М. Дельбрюком (1942). Эти авторы впервые ис­следовали распределение числа мутантных клеток в параллельных348 ФЧасть 3. Изменчивостьклонах — бактериальных культурах. Рассмотрим один из вариантовопределения частоты спонтанного мутирования на конкретном при­мере исследования мутаций Ade ' —►Ade+ у мутанта по гену ADE2дрожжей-сахаромицетов.

Этот пример удобен тем, что колонии,образуемые исходной культурой, красные и нуждаются в аденине.Мутанты же (в данном случае — ревертанты) белые и в аденине ненуждаются. Это позволяет для выявления мутантов применять се­лективный метод.Прежде всего, нужно узнать распределение спонтанных мутан­тов среди клонов, содержащих одинаковое число клеток. В данномслучае удобнее всего использовать предложенный Н.

Н. ХромовымБорисовым метод упорядоченного посева на среде, полуобогащенной ограничивающим фактором роста.Капли равного объема из суспензии исходной культуры наносятспециальным репликатором на плотную среду, содержащую аденинв количестве необходимом для нескольких делений ауксотрофныхклеток ade2. Благодаря тому, что штыри репликатора (рис.

13.4, А,см. вклейку) расположены в углах правильной тригональной решет­ки, все колонии оказываются на равном расстоянии друг от другаи имеют одинаковый размер, а следовательно, и число клеток. Ва­риабельность не превышает 1 %. После прекращения роста колонийиз-за истощения аденина в среде на них появляются колонии вто­ричного роста, или «бородавки» мутантов Ade \ Они образуются врезультате продолжающихся делений мутантных клеток, не нужда­ющихся в аденине. Белые бородавки Ade+ хорошо заметны на фонекрасных колоний A de' (рис.

13.4, Б и В, см. вклейку).Тогда частоту мутаций (ш) в пересчете на клетку за одно клеточ­ное деление вычисляют по формуле m = (X In 2)/N, где X — среднеечисло бородавок на одну колонию, N — среднее число клеток в ко­лонии.Ту же задачу можно решить и другим способом. Поскольку спонтан­ные мутации — события редкие, распределение мутантов по колониямсоответствует распределению Пуассона. Если известна доля колоний,вообще не содержащих мутантов, Р0, то 1пР0= -X, где X — среднее чис­ло мутаций на колонию. Тогда, зная среднее число клеток в колонии(N), определим ш как и в предыдущем случае: m = (X In2)/N.Этот второй подход применим к вычислению частоты спонтанныхмутаций в параллельных жидких культурах, где мутантные клетки воз­никают, делятся и перемешиваются так, что непосредственно узнатьчисло независимых мутационных событий невозможно. В этом слу­чае Р0 будет соответствовать доле параллельных культур, заложенныхГлава 13.

Мутационный процесс. Генные мутации349из одной суспензии и не содержащих мутантов. Естественное условиетакого эксперимента— отсутствие мутантов в исходной суспензииклеток. Определить частоту спонтанных мутаций можно и по рас­пределению мутантных клеток между параллельными культурами,однако это требует более сложных вычислений. Частоты спонтанногомутирования у микрорганизмов представлены в таблице 13.1.Учет мутаций у дрозофилы. Изучение мутационного процесса,особенно спонтанного мутирования у высших организмов — рас­тений и животных — затруднено в связи с ограниченным числомособей, которых можно исследовать, а также в связи с их диплоидностью, препятствующей непосредственному проявлению рецес­сивных мутаций.Наиболее удобные методы учета мутаций разработаны для дрозо­филы (D. melanogaster).

Собственно именно создание метода учетарецессивных летальных мутаций в Х-хромосоме определило успехГ. Меллера, открывшего действие рентгеновых лучей на мутацион­ный процесс у дрозофилы. Для учета рецессивных летальных мута­ций, сцепленных с полом, у дрозофилы широко применяют методМеллер-5 (рис. 13.5). Самки линии Меллер-5, или М-5, несут в обеихХ-хромосомах по две инверсии: sc8 и S 49. Инверсия sc8 захватываетпочти всю Х-хромосому, а в ее пределах находится еще одна инвер­сия — д 49. В этой системе кроссинговер полностью подавлен.

Ис­пользуемые инверсии не имеют рецессивного летального действия.Кроме того, обе хромосомы М-5 несут три маркера: два рецессив­ных — w° (абрикосовый цвет глаз) и sc8 (укороченные щетинки —фенотипическое проявление одноименной инверсии, затрагивающейген 5с) и один доминантный — Ваг.При скрещивании исследуемых самцов с самками М-5 в индиви­дуальных семьях F2 получают по два класса самок и самцов, если вХ-хромосоме сперматозоидов исходного самца не возникла рецес­сивная летальная мутация (рис. 13.5, А).

Если же рецессивная де­таль появилась, то в соответствующей индивидуальной культуре вF2 м ы получим только один класс самцов (рис. 13.5, Б). Будут отсут­ствовать самцы дикого типа w+В+.Метод Меллер-5 можно использовать и для регистрации рецес­сивных мутаций в Х-хромосоме с видимым проявлением. Для этойцели удобнее применять метод double yellow, основанный на скре­щивании исследуемых самцов с самками, несущими сцепленныеХ-хромосомы (см. гл.

7). Благодаря тому, что при таком скрещива­нии сыновья получают свою Х-хромосому непосредственно от отца,рецессивные мутации в этой хромосоме можно учитывать уже в Fl350 *Часть 3. ИзменчивостьТаблица 13.1Частота спонтанного мутирования некоторых генов у различных организмовОрганизм (признак)Бактериофаг Т2/ Круг хозяевПодавление лизисаEscherichia coliУстойчивость к1 стрептомицинуЗависимость отстрептомицинаЧувствительность к фагу Т1Устойчивость к фагу Т1Усвоение галактозыФерментация лактозыПотребность в гистидинеВосстановление прото­трофности по гистидинуЧастотамутацийна геном загенерацию3 х 1091 х 10-*4 х 10-'°Организм (признак)Zea maysМорщинистые семенаПурпурные семенаСахарный эндоспермDrosophila melanogasterЧастотамутацийна геном загенерацию1х1 х К)-52х1 х 10-’Белые глаза4 х Ю52 х 10-8Желтое телоРасщепленные щетинки1 х ю-43 х 10-91 х Ю '02 х 10-72 х 10-*2хSalmonella typhimuriumВырезка на крылеКоричневые глазаMus musculusКоричневая окраска3 х 10-51,5 х3 х 10-58х3 х 10-5Альбинизм3 х Ю-sВосстановление прото­трофности по триптофану5 х К)"8Пегость3 х ю -5Чувствительность кстрептомицину1 х К)-10Ослабленная окраска3 х ю -5Staphilococcus aureusЧувствительность ксульфатиазолуHomo sapiens1 х Ю-9Chlamydomonas reinhardtiiУстойчивость кстрептомицину1хNeurospora crassaАниридия — отсут­ствие радужной обо­лочки глаза5хРетинобластома (опу­холь сетчатки)1 х Ю5Гемофилия А3 х Ю5Ахондроплазия (кар­ликовость)4-8 х Ю-5Восстановление прото­трофности по аденину4 х К)"8Нейрофиброматоз (опу­холь нервной ткани)2хВосстановление прото­трофности по инозиту8 х К)'8Альбинизм3 х 10-5Микроцефалия3 х 10-5Примечание.

Здесь понятие «генерация»соответствует репликации генома (одноделение) для клеток и вирусов и одному половому поколению для многоклеточных.Глава 13. Мутационный процесс. Генные мутацииw8ВIVеВwвВ351s9IFiIIVеВ№ВсvfВ$ $ \ w°B и w+B*;IVерХ-лучи/В3$IVеВw3Вiw3ВIIVеВIС1и/9ВVPВt|ЛЬмНupwaBnw+B;ВS S : WBРис. 13.5. Метод Меллер-5 для учета рецессивных, сцепленных с полом летальныхмутаций у D.

melanogaster. Рецессивная летальная мутация в кружкеА — отсутствует; Б — появилась352 *Часть 3. Изменчивость4747Рис. 13.6. Использование метода double yellow для учета рецессивных мутаций с види­мым проявлением в Х-хромосоме в у дрозофилы(рис. 13.6). Учет летальных мутаций и мутаций с видимым феноти­пическим проявлением легче удается для Х-хромосомы дрозофилыблагодаря специфике ее наследования.Существуют методы учета летальных мутаций в аутосомах. На­пример, для учета рецессивных летальных мутаций в хромосоме 2используют так называемый метод сбалансированных леталей. Дляэтого применяют линию, гетерозиготную по хромосоме 2.

В одномгомологе находятся доминантные гены Curly (Су — загнутые кры­лья) и Lobe (L — уменьшенные глаза лопастной формы), в другом го­мологе — Plum (Рт — сливово-коричневый цвет глаз). Кроме того,хромосома Су L содержит инверсии, препятствующие кроссинговеру. Все три доминантные мутации обладают рецессивным леталь­ным действием. Благодаря этому при разведении такой линии выжи­вают только гетерозиготы по указанным генам. Это и есть системасбалансированных леталей.Для изучения рецессивных летальных мутаций, а также ре­цессивных мутаций с видимым проявлением исследуемых мухскрещивают с мухами Су L/Pm.

В F, получают мух, гетерозигот­ных по той или другой хромосоме исследуемой линии, и инди­видуально вновь скрещивают сегрегантов Су L с мухами Су L/Рт. В F2 ( в индивидуальных культурах) скрещивают между собойсамцов и самок с признаками Су L и анализируют F3 (рис. 13.7).В отсутствие рецессивной летальной мутации расщепление в F3будет 2 Су L : 1 Су+L + (рис. 13.7, А), а если в половых клеткахмух исходной линии возникали летальные мутации, то в соответ­ствующих индивидуальных культурах в F3 не будет нормальных353Глава 13. Мутационный процесс. Генные мутацииАСу___ LРтСуРтLСухFiLСуLРтLРтСуС у \ /LСуСуICyLACfVСу[РтLL тVСу/]L/LХ-лучиРтРт|СуLСуLFiРтС у \ /LСуL' СуLРтРтшЛ шСу1 \LСу&LС у^*■Су 7 ЧсСуL£2CyL: О С /ГРис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее