Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1335938), страница 15

Файл №1335938 Диссертация (Использование молекулярно-генетических технологий в оценке риска возникновения ишемического инсульта и комплексных инструментальных подходов в диагностике и лечении у пациентов Западно-Сибирского региона) 15 страницаДиссертация (1335938) страница 152020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Я был обескуражен своим будущим. ____2 . Я не интересовался деятельностью других людей . ____3 . Я чувствовал себя оторванным от других людей. ____4 . Я не чувствую себя уверенным в себе. ____5 . Я потерял интерес к еде. ____Особенности характера1 . Я был раздражительным. ____2 . Я был нетерпелив с окружающими. ____803 . Мой характер изменился. ____Самообслуживание1 . Нужна ли Вам помощь в приготовлении пищи ? ____2. Нужна ли Вам помощь при приеме пищи ? Например, при разрезании илиприготовлении пищи ? ____3 . Нужна ли Вам помощь при одевании? Например, при надевании носковили ботинок, застегивании пуговицы или молнии ? ____4 .

Нужна ли Вам помощь при принятии ванны или душа ? ____5 . Нужна ли Вам помощь в пользовании туалетом ? ____Социальная роль1. Я не выходжу так часто, как мне бы хотелось. ____2 . Я занимаюсь своим хобби или развлекаюсь меньше по времени, чем мнебы того хотелось . ____3. Я вижу своих друзей меньше, чем мне бы того хотелось. ____4.

Я занимаюсь сексом реже, чем мне бы того хотелось. ____5. Мое физическое состояние мешает моей социальной жизни. ____Мышление1. Мне трудно концентрироваться . ____2. Мне трудно запоминать вещи . ____3. Мне нужно записывать, чтобы не забыть . ____Функция верхней конечности1. испытываете ли Вы трудности при письме или печатании ? ____2. испытываете ли Вы трудности при надевании носков? ____3. испытываете ли Вы трудности при застегивании пуговиц? ____4. испытываете ли Вы трудности при застегивании молнии? ____5. испытываете ли Вы трудности при открывании банок? ____Зрение1.

Видите ли Вы телевизор настолько хорошо, чтобы получать удовольствиеот программы? ____812. испытываете ли Вы трудности при необходимости достать что-либо из-заплохого зрения? ____3. испытываете ли Вы трудности при «провожании взглядом» в однусторону? ____Работа / производительность1. испытываете ли Вы трудности при выполнении повседневной работы подому ? ____2 испытываете ли Вы трудности при завершении начатой работы? ____3. испытываете ли Вы трудности при выполнении привычной работы? ____ИТОГОВЫЙ БАЛЛ ____Трактовка тестирования по шкале SS-QOL включает рассмотрение каждогораздела с выявлением наиболее значимых ухудшение качества жизни, однакоприемлем более простой вариант, учитывающий только общую сумму баллов(прямо пропорциональна уровню качества жизни пациента).2.5.

Характеристика молекулярно-генетических исследований2.5.1. МатериалыВ работе были использованы следующие реактивы: (NH4)2SO4, MgCl2,H3BO3, ЭДТА, ПСА, бромистый этидий («Sigma»), Tween 20 («Serva», США), Trisbase, акриламид, N,N-метилен бисакриламид, ТЕМЕД (все «ICN», США), этанол(«Реахим», Россия). Дезоксинуклеозидтрифосфаты (dNTP), TaqMan-зонды иолигонуклеотидные праймеры были синтезированы в ИХБФМ СО РАН. TaqДНК-полимераза (ИХБФМ СОРАН, Россия), «Biosun» (1 ед.акт./реакц.),эндонуклеазы рестрикции («Сибэнзим», Россия), Маркер молекулярных длинpBlSK/MspI: 710, 489, 404, 328, 242, 190, 157, 147, 110, 67, 57 (ИХБФМ СО РАН).В работе были использованы буферы и растворы:1.Буфер для работы ферментов рестрикции («СибЭнзим») Blue: 10 мМTris-HCl (pH 7.6 при t = 25oC), 10 мМ MgCl2, 1 мМ DTT;822.ПЦР-буфер C35N160 (10-кратный): 650 мМ Tris-НСl (рН 8.9 при t =25oC); 160 мМ (NH4)2SO4; 0,5% Tween 20; 35 мМ MgCl2;3.ПЦР-буфер C35N240(10-кратный): 650 мМ Tris-НСl (рН 8.9 при t =25oC); 240 мМ (NH4)2SO4; 0,5% Tween 20; 35 мМ MgCl2;4.Раствор dNTP (dATP, dCTP, dGTP, dTTP): 2 мM каждый;5.Буфер для электрофореза - TBEx10: 108 г Tris base, 50 г борнойкислоты, 40 мл 0,5 М ЭДТА (pH 8,0), вода дистиллированная до 1 л;6.Буфер для нанесения образцов ДНК при электрофорезе в агарозныхгелях и ПААГ: 0,5% бромфеноловый синий, 0,5% ксилен цианол FF, 50%глицерин, в воде;7.30% раствор акриламида (30 г акриламида и 0,8 г бисакриламида на100 мл воды);8.TE (10 мM Tris, 0,5 мM ЭДТА, H2O до 1 мл);2.5.2.

Методы выделения ДНКДля молекулярно-генетического исследования взята венозная кровь путемпункции кубитальной вены. Образцы ДНК для генотипирования полученыметодомфенол-хлороформнойэкстракцииизцельнойвенознойкрови,стабилизированной 2,5% раствором ЭДТА в отношении 10:1, в полномсоответствии с протоколом.Выделение ДНК проводилось с помощью фенол-хлороформной экстракции(Bendeck M.P., 2002). Пробирки с клиническими образцами центрифугировали на14 тыс. оборотов/мин. 15 минут. Осадок ресуспендировали в 300 мкл раствора №1(100 мМ Tris HCl pH = 8,0; 10 мМ ЕДТА, 100мМ NaCl). Добавляли 50 мклраствора №2 (10% додецил сульфат натрия (SDS)) и 10 мкл протеиназы К (10мг/мл). Хорошо перемешивали и инкубировали 1 час при 55оС. Добавляли 200мкл фенола, уравновешенного ТЕ и 200 мкл хлороформа.

Интенсивноперемешивали и центрифугировали 10 мин на максимальной скорости (14т.о./мин). Верхнюю фазу переносили в чистую пробирку, не трогая нижнюю и83интерфазу. Добавляли 400 мкл хлороформа. Перемешивали и центрифугировали 5мин на максимальной скорости (14 т.о./мин). Верхнюю фазу переносили в чистуюпробирку. Добавляли 10 мкл ЛПААГ, 40 мкл 3М AcNa pH5.4, 800 мкл EtOH,тщательно перемешивали. Инкубировали ночь на –200С. Центрифугировали 15мин на максимальной скорости (14 т.о./мин).

Супернатант удаляли, к осадкудобавляли 400 мкл 75% EtOH. Инкубировали 10 мин при комнатной температуре.Отбирали супернатант, следя за тем, чтобы осадок остался в пробирке. Сушилипробирки с открытыми крышками в термостате для микропробирок при 370С втечение 15 мин. К осадку добавляли 1000 мкл ЭДТА и прогревали при 65 оС 10минут.2.5.3.

Методы ПЦР/ПДРФ диагностикиГенотипированиеоднонуклеотидныхзамен.Данныеполиморфныеварианты представляют собой нуклеотидные замены, которые могут бытьзарегистрированы по появлению или потере сайтов узнавания для ферментовэндонуклеазнойрестрикции,чтопроявляетсянаэлектрофореграммеполиморфизмом длин рестрикционных фрагментов. Полимеразную цепнуюреакцию проводили в конечном объеме 15 мкл, содержащем 650 мМ трис-HCl (рН8,9), 160 мМ сульфат аммония; 20 мМ MgCl2; 0,05% Tween 20; 2 мM dNTP; 0,5мкМ растворы олигонуклеотидных праймеров, 20-100 нг ДНК и 1 ед. Taqполимеразы. Реакцию проводили на амплификаторе «Eppendorff» с начальнойденатурацией при 95°С 3 мин, далее в течение 42 циклов с денатурацией 5 сек при95°С, отжигом 5 сек при Тотжига и элонгацией 15 сек при 72°С. Финальнаяэлонгация проводилась при 72° С 5 мин. Структуры праймеров и температура ихотжига, длины амплификационных фрагментов, эндонуклеазы рестрикции идлины получаемых фрагментов, используемые для типирования полиморфныхлокусов методом ПДРФ-анализа, представлены в таблице 8.84Таблица 8 - Структуры праймеров и температура их отжига, длиныамплификационных фрагментов, эндонуклеазы рестрикции и длины получаемыхфрагментов используемые для типирования полиморфных локусов методомПДРФ-анализаЛокусПраймерыHIF1aС1772Т,гипоксияиндуцированныйфактор 1аp22phoxC242T,цитохромb-245,альфаполипептидGTTACGTTCCTTCGATCAGTTGTGAGTAGTGGTGGCATTAGCAGTAGGaTCДлинаамплификац.фрагмента132Тотжпраймеров,оС60ДлиныЭндонурестрикцклеазаАллионныхрестрик елифрагментцииов44562108+24T83+25+24C316+64+65T380+65Kzo9IAGGACGGCCCGAACATAGGAGCTGGGCTGTTCCTTAACCCRsaIДля проведения ПДРФ-анализа полученных фрагментов ДНК, рестрикциюосуществляли следующим образом.

К амплификационной смеси добавляли 1/10объема 10-кратного буфера для рестрикции и эндонуклеазу рестрикции (1-3 ед.акт. фермента) и инкубировали 2 часа при 65˚С. Буфер для рестрикциииспользовали с учетом рекомендаций производителя эндонуклеазы рестрикции.Фермент инактивировали добавлением 1 мкл 0,5М ЭДТА.Анализ продуктов гидролиза проводили в 7% ПААГ, гель окрашивалибромистым этидием с визуализацией ДНК УФ-светом, затем фотографировали спомощью цифровой видеокамеры Vatec (Япония).852.5.4.

Генотипирование однонуклеотидных замен в режиме реальноговремени с использованием конкурирующих TaqMan-зондов,комплементарных полиморфным участкам ДНКГенотипирование однонуклеотидных замен в генах MnSOD (rs4880) и GPX1(rs1050450).Напервомэтапеисследованиябылиразработаныметодыгенотипирования однонуклеотидных замен в генах MnSOD и GPX1 с помощьюПЦР в режиме реального времени с использованием конкурирующих TaqManзондов, комплементарных полиморфным участкам ДНК.

Зонды отличаются поструктуре на один нуклеотид, соответствующий SNP (находится в центреолигонуклеотидного зонда). В реакционной смеси зонды конкурируют друг сдругом за гибридизацию с матрицей. При полной комплементарности матрицы изондагибридизациякомплементарности.будетэффективнее,чемвслучаеСледовательно, накопление флуоресцентногонеполнойсигнала,соответствующего полностью комплиментарному зонду, будет преобладать.Основным параметром, который мы учитывали для каждой из реакций,являлось соотношение значений флюоресценции (relative fluorescence unit, илиRFU) в диапазонах эмиссии красителей FAM и R6G.

Для генотипа С/С (MnSOD)интенсивность флюоресценции увеличивалась преимущественно в диапазонеFAM, при генотипе Т/Т (MnSOD) интенсивность флюоресценции увеличиваласьпреимущественно в диапазоне R6G, при гетерозиготном генотипе интенсивностьфлюоресценции увеличивалась в обоих диапазонах.а)б)86/Рисунок 2 - Кинетические кривые накопления продукта амплификации участкагена MnSOD для генотипов: а) C/T б) C/C, в) T/TПри оптимизации условий амплификации варьировали соотношениеконцентрацийзондов,температуруотжигапраймеров,составамплификационного буфера. Достоверность генотипирования подтверждаласьсеквенированием.

При оптимизации были подобранны условия, которыеиспользовались для типирования (приведены в разделе «Материалы и методы»).На рис. 2 (а, б, в) представлены результаты, полученные с помощью Real-timePCR, иллюстрирующие вид кинетических кривых для каждого из генотипов гена(графики приведены для MnSOD; остальные – подобно).

Важным критериемдостоверности генотипирования служила кластеризация генотипов в группы,строившаясянаосновепоказателейинтенсивностиотносительных единицах флюоресценции - RFU) (рис 3).флюоресценции(в87Рисунок 3 - Кластеризация образцов на основании значений RFU(MnSOD)Каждый образец амплифицировался с использованием пары праймеров идвух зондов, несущих «гаситель» на 3’-конце и разные флюоресцентныекрасители (FAM либо R6G) на 5’-конце.

Структуры праймеров и зондовприведены в таблице 1. Общий объем реакционной смеси составлял 25 мкл, смесьсодержала 40-100 нг ДНК; 300 нМ каждого праймера; по 100-200 нМ Taqmanзондов,коньюгированныхсFAMилиR6G;200мкМ-ныеdNTP,амплификационный буфер термостабильную Taq-полимеразу – 0,5 ед.акт./реакц.Структуры праймеров и зондов, используемых для генотипирования в режимереального времени методом конкурирующих TaqMan-зондов, представлены втаблице 9.Таблица 9 - Структуры праймеров и зондов, используемых для генотипирования врежиме реального времени методом конкурирующих TaqMan-зондов.ЛокусMnSODПраймеры5’-Зонды5’-R6G-88C47T,марганцеваяCTGTGCTTTCTCGTCTTCAGсупероксиддисмута 3’за5’CGTTGATGTGAGGTTCCAG3’5’GCTTCCAGACCATTGACATCGPX-1С599Т,3’глютатионперокси5’даза-1CGAGGTGGTATTTTCTGTAAGATC-3’CTGGCTCCGGTTTTGGGG-FQ-3’5’-FAMCTGGCTCCGGCTTTGGGG-RTQ-3’5’-R6GCTCAAGGGCTCAGCTGTGC-BHQ2-3’5’-FAMCTCAAGGGCCCAGCTGTGC-BHQ2-3’ПЦР проводилась в следующих условиях: начальная денатурация 3’ при96°С; затем 40 циклов, включающих денатурацию при 96°С-8”, отжиг праймерови последующую элонгацию при 60°С- 35” (каждый шаг сопровождалсярегистрациейфлюоресцентногосигналавдиапазонах,соответствующиминтервалам флюоресценции флюорофоров FAM и R6G).2.6.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее