Главная » Просмотр файлов » Курс лекций по теме Управление в МИСО (1996)

Курс лекций по теме Управление в МИСО (1996) (1264200), страница 12

Файл №1264200 Курс лекций по теме Управление в МИСО (1996) (Курс лекций по теме "Управление в МИСО" (1996)) 12 страницаКурс лекций по теме Управление в МИСО (1996) (1264200) страница 122021-07-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Решаем задачу получения границ для U. В работах показано, что границы замкнутых (но не выпуклых из-за нелинейности) областей G ( u) и G (v) представляют совокупность точек концов траекторий, обеспечивающих оптимальность фиксированного времени T в смысле оптимального быстродействия.В соответствии с принципом максимума введём систему для вспомогательных функций :Страница 713fxj ,xij=1x i = −i = 1,3 =0 →  =a =0 →  =c11222f1f 2f 33 = − x1 − 1 − 3 = v  sin x 3 1 − v  cos x 3 2 − k 2  sin x 3 3x 3x 3x 3введем функцию Гамильтона H:H = a  v  cos x 3  c 2  v  sin x 3 + 3  k 1  u − 3  k 2  cos x 3 − 1t0 = −1 ,f 0 = 1,т.к.

J 0 =  dt − 1t03  0U m sign 3Отсюда U 0 = максимизирует H.не определено  3 = 0Учтем, что k1  k 2  cos x 3 , без этого нельзя находить ЛАХ. Тогда на участкепостоянства U( U 0 )U0x 3 = k 1  U 0  t + x 303Исследуя этот факт, можно показать, что 3 имеет не более 1 точки перемены знака, а U 0 не более 1 точки переключения.Качественный анализ Гамильтониана приводит к выводу о существовании особых оптимальных управлений. Это обеспечено тем, что:1) оно не определено, когда 3 = 0, а 3 = 0 не в точке, а на интервале времени.2) особые управления могут существовать, если H имеет несколько максимумовпо U или от U не зависит.В нашем случае, когда 3 = 0, H не зависит от U.

Кроме того, независимость H от U может быть обусловлена следующей записью H:H = 1  x 1 + x 2  x 2 + x 3  x 3 - 1и условием x 3 = 0   = 0Окончательно убедиться в существовании особых управлений удается,выполнив проверку Келли и Куна-Майера : = k  u − k  cos x = 0x 3 = 123k2u oc = k  cos x 31следовательно, существуют 2 типа экстремальных управлений, приводящих награницу G ( u) .Страница 72UmUmTt1Uосt1T-Umуправление с переключениемуправление с выключениемСуществование 2 типов управлений обеспечивает существование 2-х качественно отличных участков G ( u) (и G ( v) ) :11,3,4,6 - траектории с управлением1-го типа283V92,5,7- траектории с управлением2-го типа8- ближняя граница74596дальняяИдя по 4 и 5 имеем одинаковое время, но разные расстояния (у 4 меньше(в 8); у 5 больше (в 9)).

Т.к. Umax > Vmax, то G(U) имеет больший объем чем G(V).Предварительно для существования решения задачи сближения и уклонения, Тне назначают, а делают приблизительную его оценку по G(U) и G(V).Пусть для некоторого моментаТ реализовалось следующее расположение областей:q0{ХE}VEq2G(V)G(U)t1VpU{ХP}1Tt1tБудем формировать задачусближения, уклонения.

Тогда Едолжна попасть в q0 (максимальноерасстояния Р), поэтому для Р минимальная стратегия - стремление в q,наиболее близкую к q0.Если G(v)G(U), то всегда существует не единственное управление, обеспечивающее поражение цели.Страница 73В заключение сформулируем общий алгоритм решения задачи перехвата,который может быть реализован в БУВМ:1.

предварительная оценка времени перехвата Т (близость областей достижимости).2. построение областей достижимости для Т.3. анализ захвата G(v)G(U) если захвата нет, то изменяем Т и повторяем с 2).4. определение точки экстремального прицеливания.5. определение экстремальных управлений (момента переключения на ближайшей границе или выключения на дальней).Обратная связь как и в линейном случае реализуется многократным повторение алгоритма при последующих измерениях вектора Х.Для нелинейного случая в отличии от линейного меньше аналитическийпроцедур, следовательно необходимо использовать декомпозицию и распараллеливание вычислительного процесса.Если число задач или объектов больше чем 2, то антагонистический подход расширяется: можно рассмотреть бескоалиционный, коалиционный и кооперативный подход для раскрытия неопределенности 3-х видов.В общем случае задача может быть сформулирована как дифференциальная игра:Г = Г I; U i ; Yi (U) , гдеI - число коалиций;Ui - множество управлений коалиций;Yi - множество показателей каждой коалиции.Если коалиция состоит из одного объекта, а всего объектов i = 1N и действия этих объектов несогласованны, то имеем бескоалиционную игру, основойразрешения которой является равновесие по Нэшу.Если объектов может быть разбито на несколько коалиций-действий (коалиции-действия здесь равны коалициям-интересов) и каждая коалиция имеетсой набор показателей.

То имеем коалиционную ситуацию. Оптимальное решение в ней дает принцип доминирования Харшаньи.Пусть проектировщик отражает интересы некоторой коалиции К, не имеяполной информации. Главная его задача - определить выгодность коалиции. Длярешения задачи проектировщика применяется 2-х этапный принцип Харшаньи:1) формируем конечное множество коалиционных структур, в каждой из которых входит фиксированная коалиция К. Для каждой коалиционной структурынаходим ситуацию равновесия по Нэшу для бескоалиционной игры между коалициями.Страница 742) Сравниваем полученное решение по Нэшу. Исключаем совместно подчиненные решения: если U’(U’1…U’n) и U’’(U’’1…U’’n), то U’ хуже U’’, еслиI i (U )  I i (U ), i = 1  n , где n - число коалиций.Предполагаем, что после сравнения выделится 1 решение - решение поХаршаньи для коалиции.Если в исходной задаче Г интересы объектов полностью согласованы, тоимеет смысл говорить о кооперативной ситуации, когда все объекты объединяются в единую коалицию из N - подсистем следовательно разрешаем по Паретто(свертка показателей).Бескоалиционный подходОн используется для разрешения неопределенности среды.

Активногопартнера, цели.Неопределенность цели и ее разрешение.Неопределенность цели связана с неполнотой описания векторным показателем заданной цели управления или проектирования. Неопределенность целитакже может иметь простой смысл параметрической неопределенности скалярного показателя.Для разрешения неопределенности цели необходимо:1. расширение вектора показателей до полноты описания цели (многогранникполностью описывается заданием всех граней);2.

уменьшение размерности векторов путем их комбинирования для упрощениярешения.ПГРР предлагает свой подход для 2) -используется декомпозиция сложной системы на подсистемы создание коалиции из n-систем с частичной скаляризацией на базе коалиционных подходов.Известна задача векторной оптимизации с 1 объектом и несколькими показателями (те кооперативная постановка). Основной приём её решения - свёртка показателей. Данная процедура приводит к неопределённости цели вида неопределённости параметров скалярного показателяJ=n  i J i , где  i − неизвестноi =1А это приводит к неединственности Парето-решения. Коалиционныйподход позволяет уменьшать неопределённость цели на основе частичной скаляризации без последующей свёртки и комбинированного Парето-подхода.Страница 75J = (J 1...

J N ) → J  = (J 1 ... J n ), n < Nгде J i получаем по Парето далее по Нэшу ищем равновесие для J  .J i объединяет показатели обладающие некоторыми общими свойствами( и т.д.), что увеличивает несогласованность J i , i = 1  n . А это приводит киспользованию Нэш-оптимизации. Понятие многообъектности вместе с многокритериальностью приводит к хорошему решению, понижению его неопределённости.Безкоалиционный подход формируется на основе равновесия по Нэшу.Введём запись:U = ( U / u i ) = ( u1 , u 2 ,..., u i −1 , u i , u i +1 ,..., u N )Ситуация U = ( U / Ui ) приемлема для объекта i, если для всех его i  Uсуществует Ui и существует: U = (U / u i ): J i (U / u i )  J i (U / u i ) , где Ji - потери(все остальные u j , j  i при этом фиксированы) .Ситуация приемлемая для каждого игрока называется равновесной поНэшу:J i ( U * )  J i ( U),U * = (U1 ; U 2 ;...

U N ),где i = 1  N;для U  U = U1  U 2 ... U NПрактически ситуация равновесия - это набор неравенств.Пример №1: Линейно-квадратичная задача в условиях несогласованностиактивного партнёра и среды.x = A  x +N Uii =1где U - управление группой против цели.J i ( U1 ... U N ) =xTiT  i  x(T) +  x T  c  x +  U k  D ik ( t )  Ukdt ,t0U i ( t , x) = M i ( t )  xСитуация равновесия обеспечивается условиями:– все матрицы являются непрерывными,–  i , c i ( t ), D k ( t ) симметричные матрицы,– Д k ( t ) определенно отрицательная:U tk  D k ( t )  U k  − U k2Страница 76UJ i - показатель эффективности который надо максимизировать.

Можнозаписать (Вайсберг, Жуковский) уравнение Рикатти относительно некоторой переменной  i ( t ) отсюда равновесное решение:U*i ( t , x) = M i ( t )  x = D i ( t )−1   i (t)  xПример №2: Групповой перехват цели с 3 эшелонами обороны.( x 0 , y 0 ) − центр тяжести равностороннего треугольника.центра облака целейгрупповая цельyy 0 =  y i / 3 – координаты центрагруппового наряда.132r 2 (T) = ( x y − x 0 ) 2 + ( y y − y 0 ) 2xx i = v i  cos  iy i = v i  sin  i , i = 1  N = jHi / v i , jHi = U iЦель: накрыть группой ЛА площадную цель, поэтому полёт группы долженсохранять равносторонний треугольник со стороной:( x1 − x 2 ) 2 + ( y1 − y 2 ) 2 = R 2222( x1 − x 3 ) + ( y1 − y 3 ) = R222( x 2 − x 3 ) + ( y 2 − y 3 ) = RЦель каждого объекта - минимизация J iTJ i = r (T) +    U 2i dt → min2t0несогласованная часть показателей,имеющая смысл кривизны траектории.несогласованность i - может повышать и понижать влияние несогласованной части.Условия полёта в треугольнике можно ввести в показатели в видештрафных функций:T()T() i  ( x i − x1 ) + ( y i − y1 ) − R dt +  i  ( x i − x 2 ) + ( y i − y 2 ) − R 2 dtt0222t022Повышая  i понижают степень несогласованности в задаче.

Показано,что при этом Нэш- и Парето-решения сближаются.Страница 77Для решения нелинейной задачи бескоалиционным подходом используется иерархический алгоритм определения равновесия по Нэшу.Верхний уровень - решение задачи координации. На нижнем уровне решается скалярная задача (автор - австрийский учёный Пао).Верхний уровеньT(i) J i k ( L+1) kLj− jH i dt jH i H it0J = jHK1jHK2jHK3min J 3 ( k , L, jH 1 , jH 2 , jH 3 )min J 1 ( k , L, jH 1 , jH 2 , jH 3 )jH 2 , jH 1jH 2 , jH 33 задачи нижнего уровня()min J 2 ( k , L, jH 1 , jH 2 , jH 3 )jH 1 , jH 3(((J = J j k ( L + 1) ; j0 L ; j0 L1 H1H2 H3 i0 L k  ( L + 1) 0 L; jHJ i = J 2 j H 1 ; j H 23J = J j0 L ; j0 L ; j k ( L + 1)3 H1 H 2 H 3 i)))при L = 1, jH i задаются из физических соображений.На нижнем уровне решается 3 оптимизационные задачи каждая из которых даёт набор jH 0i (оптимальное).Эти оптимальные управления передаются на верхний уровень и заполняют свои места в системе ().

Характеристики

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее