Главная » Просмотр файлов » Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001)

Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001) (1245264), страница 43

Файл №1245264 Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001) (Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001)) 43 страницаПупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001) (1245264) страница 432021-01-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 43)

И поскольку эта РСвсегда правильно соответствует реальной текущей обстановке, она являетсяадекватной РС (АдеРС), в отличие от обычных РС, построенных на основепрошлой информации, отчего в текущий момент они могут оказаться и неадекватными. Т.о., праведная ИИСУ - есть АдеРС.АИИСУ опасны тем, что могут оказаться не праведными, и поэтому непросто пассивно не адекватными, а активно враждебными.В случае конечного числа возможных ситуаций, характеризующихобстановку, в которой работает праведная ИИСУ (состоящая из праведногоэксперта и МПСУ), МПСУ (входящая в состав рассматриваемой ИИСУ) наимевших уже место ситуациях работает автоматически как Аде РС.

Причем,каждое новое привлечение эксперта (при возникновении не имевшей ранее134место ситуации) уменьшает вероятность его привлечения в будущем, неисключая, однако, возможности такого привлечения в любой последующийближайший момент времени- положение вещей, характерное для случаястремления этого привлечения к нулю по вероятности. Другими словамиправедная ИИСУ стремится по вероятности к праведной АИИСУ, становящейсяв пределе Аде РС, типа автоматической ИПСУ.Появление праведной личности (как считает религия) возможнотолько при участии Провидения, ведь фактически, - она есть проявлениеПровидения в виде человека. Это воплощение Провидения в форме, способнойвступить в самый понятный человечеству контакт, сделать доступным ему Егозамысел.В советский период общепринятой была точка зрения на религию какна непримиримого врага науки, и - наоборот. Сейчас, после произошедшей,наконец, деполитизации последней, стала очевидной почти полная взаимнаянейтральность науки (она отвечает на вопрос: как устроен мир?) и религии (какжить в этом мире?).

Правда, в религии излагаются и онтологические вопросы(сотворение мира и пр.), но современная наука давно пришла к выводу, чтоизлагаются они там иносказательно, раскрывая лишь идею, тем более, чтовопросы эти имеют в религии незначительный в сравнении с этическими вес.Справедливость такой нейтральности подтверждается всем предыдущим ходомразвития Культуры - среди всемирно признанных имен, составляющих предметгордости науки, имеются не только атеисты. Наука и религия - двасамостоятельных направления познания реальности.Религиозная литература глубоко символична. Так, например, в самойглавной в христианском учении книге Библии “четыре обозначает всегдавселенную.

Если говорится о явлении в “четырех углах”, это значит, чтоявление имеет вселенское значение. Семь обозначает полноту. Например,написано: Мировоззрение совершилось в “семь дней”, это означает не какой товременной интервал, а полноту Творения. Библия не научное историческоеописание, а священная поэзия, которая возвещает Истину таким языком,который может понять человек любой страны, в любую эпоху и даже любоговозраста, - тем самым Она универсальная книга. Это книга жизни, и, посколькужизнь полна и горьких открытий, она – суровая Книга”. (А. Мень).В этой связи может показаться, что включение в данную научнуюработу материала о Провидении, вере и пр. не столько необходимость, сколькоконъюнктурная дань современной моде - к месту и не к месту говорить о Боге.Но это не так.

Дело в том, что основной предмет обсуждения здесь управление, которое, как уже говорилось, состоит в изменении ситуации(значит нужно владеть практическими путями ее изменения, чего можнодобиться на основе научных знаний) с целью удовлетворения желания(правомочность реализации которого определяется нравственными нормами, аистинная целесообразность реализации – соответствием Провидению). Вданной работе рассматриваются САЦ, поэтому в ней, прежде всего, нужноориентироваться именно на вторую, связанную с выбором цели (этикопровиденциальную), часть содержания понятия управления (в работах о СУболее низкого уровня достаточно было указать, как лучше материальнообеспечить достижение уже выбранной цели; именно потому, что цель там ужезадана, а не выбирается, моральные аспекты управления в них исключены иззоны непосредственного внимания).

Кстати, проблема САЦ, в силу наличия в еесоставе нравственной компоненты, только в научной постановке своегорешения найти и не может. Дело в том, что сама наука внеморальна. Моральнаяответственность возникает при выборе области использования ее плодов(достижения в области ядерной физики могут быть использованы, например,для создания и атомной электростанции и атомной бомбы). В САЦ же именноэтот вопрос и решается.Т.о.

моральную нагрузку несет не наука, а научный работник, причемпри проектировании неинтеллектуальных систем нравственная позиция ученогонепосредственно не входит в потребительское содержание продукта егодеятельности (только косвенно – через старый, упоминавшийся уже здесьострый вопрос о моральной ответственности любого ученого передчеловечеством), при проектировании же ИС – входит непосредственно(например, она содержится в экспертных оценках).1.2.5. Роль интеллектуальных систем в процессе освоения природычеловеком.Ни у кого из читателей не вызывает сомнения очевиднаяположительность роли ИС в указанном в заглавии процессе. Это всеобщееединодушие в характере оценки имеет скорее эмоциональное, «расплывчатое»,нежели четкое строго логическое обоснование (как, впрочем, и, оправданностьиспользования самого термина «интеллектуальная система» (см.п.1.2.2) «антропоморфного, эмоционального и претенциозного, ...согласующегося,кстати, с сегодняшней англоязычной терминологией ...

- именно с термином«intelligent» (а не «intellectual» («интеллектная»))» [19]). Попытаемся указатьнекоторые важные конкретные черты положительности роли ИС в освоенииприроды.1. О модели мира.Освоение космоса расширяет пространственную зону ноосферы и, вследствие взаимосвязанности процессов во вселенной, увеличивает степеньвлияния человека на развитие мироздания (см. [32], [8]). Для того, чтобыактивное влияние оказалось гармоничным (соответствующим «замыслу»Создателя), человеку необходимо понимать окружающий его мир правильно,135т.е. располагать адекватной моделью мира (только тогда он сможет правильноопределить цель своего влияния).

Однако, в этом плане его возможности сильноограничены - они простираются только на ту часть мира, которая доступна егоинтеллектуальному восприятию (в ограниченности этой части мира можноубедиться с помощью т.н. феноменологической редукции (Э.Гуссерель и др.(см. п.2.4.3))). Именно поэтому не возможно создание истинной научноймодели как глубочайшего микромира (границы области, подвластной науке наэтом фронте, расширяют физики-теоретики), так и всеобщего макрокосма (напереднем крае этого фронта науки находятся астрофизики). Т.е., чем болееширокая или глубокая строится модель, тем в большей степени она являетсялишь гипотезой (см. п.2.1), а безоговорочную предпочтительность однойгипотезы другой оценить объективно нельзя.

В связи с чем возможностьоказаться истинными имеют и гипотеза, предложенная физиком-теоретиком, иастрофизиком, и теологом, и философом, и домашней хозяйкой. Предпочтениепри выборе определяется лишь чувством внутреннего расположения(симпатией) конкретной личности, осуществляющей выбор, - актом сугубодуховным.К примеру, авторами данной работы предлагается такая гипотезастроения мироздания (вселенной): - это совокупность движущихсяиерархических структур движения неисчерпаемой разумом глубины как всторону нижних, так и верхних ее уровней (см. п.2.3.4). Самый нижний издоступных разуму уровней (в этом смысле первичный) логично представить какнечто (-некую часть преобразованного и преобразовавшегося ничто (в силупризнания современной теоретической физикой все большего числаэлементарных частиц с нулевой массой покоя)), изменяющее своепространственно-временное положение по какому-то закону с какой-тоинтенсивностью.

На этом уровне мы не знаем ни что такое нечто, ни степениинтенсивности, ни закона изменения, ни того, кто (или что) и какпреобразование ничто в нечто осуществил и данный процесс измененияобеспечивает, поэтому погружаем все это незнание в понятие, обозначаемоепредставителями различных областей общественного сознания словами Бог,Создатель, Абсолют. Некоторый более высокий иерархический уровень мывоспринимаем, например, как движущийся по определенной орбите с известнойчастотой электрон. На этом уровне неопределенность «нечто» погружена впонятие электрон и уже имеются, кроме того, такие понятия как масса, энергия,электрический заряд, спин, информация и др.

По мере усложнения этаиерархическая структура представит своими уровнями весь спектр известныхчеловечеству явлений, в частности, уровень ньютоновских механическихвзаимодействий, уровень взаимодействия галактик и т.д. вплоть до уровняизвестных в настоящее время науке глубин вселенной. Далее начинаютсяуровни опять не доступные восприятию человека.Т.о., модель мира имеется у каждого индивидуума, однако, обеспечитьсвоей деятельности гармоничность можно только на основе адекватной модели(- сам выбираешь и сам же расплачиваешься за не удачный выбор).2.Инженерная модель явления.Зачем нужен такой широкий взгляд на мир нам, специалистамуправленцам, - ведь мы управляем лишь локальным процессом (объектомуправления)? Дело в том, что этот процесс находится во взаимосвязи со всейвселенной, поэтому, как уже здесь упоминалось в п.

1.1.3, каждый конкретныйобъект исследования неисчерпаем по характеру своего проявления и абсолютноадекватной ему полной, конечной модели не существует, разве что сам данныйобъект. Неполную, конечную модель явления (учитывающую только частьвзаимовлияний) можно считать инженерно адекватной, если с ее помощьюзадачу, например, по управлению этим явлением удалось решить с требуемойпотребителем точностью.

Т.о., до получения решения задачи установитьадекватность инженерной модели гарантированно не удастся. А, посколькурешения без модели не получить, приходится формировать модель изаприорных предпосылок, отчего ее адекватность не гарантируется, стремясь,однако, к тому, чтобы она оказалась все-таки адекватной.Чем же определяется глубина, до которой нужно проникнуть в сутьявления при априорном формировании его (например, логико-динамическоймодели (-(субъективного) представления потребителя об (объективном)явлении)? Необходимая глубина проникновения определяется конкретнымвидом и степенью предположенной потребителем связанности этогоявления с удовлетворением возникшего у него (вследствие некоторойпоявившейся потребности) желания. Эта связанность и есть объективнаяпричина интереса потребителя к явлению (причина выделения именно данногоявления вниманием потребителя из общего фона явлений жизни).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее