Главная » Просмотр файлов » Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001)

Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001) (1245264), страница 42

Файл №1245264 Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001) (Пупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001)) 42 страницаПупков К.А., Коньков В.Г. Интеллектуальные системы (1-е изд., 2001) (1245264) страница 422021-01-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Если же в ИПСУ праведный и эксперт, то эта ИСУ - мудраяправедная СУ (МПСУ) (рис.9 с заменой символа ИСУ на МПСУ).131Попытаемся сравнить качество работы этих ИС.Рассмотрим ИСУ. Обозначим:Jпл(zпл)- критерий, описывающий представление потребителя обудовлетворенности своего желания (Ж (zж)) системой;Jэ(zэ)- критерий, описывающий представление эксперта обудовлетворенности желания потребителя.Здесь z –координаты, определяющие дейсатвие ИС.Тогда Ж (zэ) ближе к Ж (zж), чем Ж (zпл), т.к. эксперт знает лучше какдостигнуть удовлетворенности желания потребителя Ж(zж), выраженнойпотребителем критерием Jпл(zпл), правда, это зависит и от того, насколькоадекватно потребитель сумел передать эксперту свой Jпл(zпл).МСУ.Ж (zэп) ближе к Ж (zж), чем Ж (zэ),где Jэп(zэп) - критерий праведного эксперта.ИПСУ.Жп (z’э) ближе к Жп (zжп), чем Жп (zплп),Здесь Jэ (z’э) - критерий эксперта в оценкеJплп (zплп).МПСУ.Жп (z’эп)  Жп (zжп)  Птп  Г (zг)  Г (z’эп) Жп (zплп),где Jэп (z’эп) - критерий праведного эксперта в оценке Jплп (zплп).Интересно, что Jэп (z’эп) может и не быть истинной оценкой Г (zг),но Жп (z’эп)  Г (zг)!Действительно, посколькуГ (zг)  Жп (zжп)  Жп (zплп) (т.к.

потребитель, обычно, не точно знает какудовлетворить свое желание), эксперт, стремящийся выполнить Jплп (zплп),получит, поэтому не обязательноJэп (z’эп) Г (zг),но в силу его праведности, его средство z’эп окажется обеспечивающимфункции Жп(z) значение Жп(zжп), т.е.,[Жп (z)] z=z’эп  Жп (zжп), а Жп (zжп)  Г (zг).Проиллюстрировать эти положения хорошо было бы в конкретнойтехнической ситуации, например, имея в виду конструктивную семантикуантропоцентрических систем (АнС) для бортовых ИС (БИС) [18], по которой вовсякой АнС выделяются три глобальных уровня управления (ГлУУ). На первомГлУУ осуществляется «целеполагание», состоящее в обосновании (на основесформированной текущей информационной модели «мира») выбора толькотекущей цели функционирования. На втором ГлУУ выбирается способдостижения цели, обоснованной на первом ГлУУ (например, с помощьюбортовых оперативно советующих экспертных систем).

На третьем – этотспособ реализуется. Однако в [18] явно подразумевается наличие еще более132высокого ГлУУ (нулевого ГлУУ), выполняемого до начала работы БИС(вероятно не на борту, а на «земле»), состоящего в назначении (формировании)генеральной и запасных целей, таких, что их достижение гарантирует решениесамой общей стратегической задачи. В данной работе внимание акцентируетсяна проблемах именно нулевого уровня, заставляющего включить врассмотрение и такие из ожидаемых результатов функционирования ИСУ,многие из которых, с одной стороны, не просто поддаются оценке ихправильности, а с другой, могут оказаться востребованными только в системах(не ближайшего) будущего, а какими конкретно эти системы окажутсяпредугадать не возможно.

Поэтому трудно проиллюстрировать конструктивнуювостребованность, а так же эффективность этих ИСУ в реальной обстановке, ииллюстрация проводится на примере гипотетической ситуации, условной иупрощенной (отчего она может быть воспринята как не серьездная и дажекомическая), но в силу этого доступной пониманию читателя вне зависимостиот конкретной специализации его научно-технической деятельности, причем,проиллюстрировать удается более детально и выпукло.Пусть потребитель-руководитель города, и он чувствует дискомфорт оттого, что граждане грустные (отсутствие грусти - Г). Ему кажется, что это из--занехватки утюгов, поэтому он в качестве объекта управления выбираетпроизводственный процесс по изготовлению утюгов и считает, что, снизивсебестоимость продукции (Ж), он устранит дискомфорт.

Он считает, что дляэтого концентрация электролита (zпл) в цехе покрытий должна изменяться позакону zпл(t) (рис. 10а), тогда предполагаемая им оценка себестоимости станеттакой, как он хотел (Jпл (zпл)). Для получения zпл(t) он создает ИСУ рис.9, выбравэкспертом опытного электролитчика, который оценивает качество будущегопокрытия не по концентрации, а по прозрачности электролита (zэ). Она по егомнению должна изменяться как zэ(t), ИСУ найдет (в частности с помощьюпрогноза результата действия) каким образом этого можно добиться (uэ(t)), чтоприведет к большему, чем ожидал руководитель, снижению себестоимости.Праведного же коллегу по цеху осенило, что закон должен быть zэп(t) - издругого класса кривых (гладких) (кривые zпл(t) и zэ(t)- кусочно-ломаные), чтопривело к резкому снижению себестоимости, а граждане города все равногрустные (Ж (zэп)  Г (zг)).Руководитель города к тому времени стал праведным и вдруг прозрел,что грусть граждан вызвана не столько нехваткой утюгов, сколькозагрязненностью по вине завода реки, и решил бороться и за экологическуючистоту производства (Жп), которую он представлял себе (Jплп) тоже взависимости от концентрации, но она должна меняться не в классе кривых zпл(t),а совсем в другом (см.

zплп(t) на рис.10б). Эксперт предложит менятьпрозрачность как z’э(t) и в результате работы ИПСУ река станет чище. Егоправедный коллега додумался, что Jплп(zплп) лучше добиваться подачей чистойводы в электролитическую ванну (Jэп) по закону z’эп(t), в результате работытакой МПСУ не только снизилась себестоимость, но и река стала совсем чистой,и граждане повеселели, сняв чувство некомфортности у своего мэра (Жп(z’эп) Г(zг)).Такая подробная классификация интересна только с позиций болееглубокого понимания «анатомии» ИСУ.

В технической повседневности все этиСУ будут восприниматься как все более удачные варианты ИСУ (см.логические отношения перед примером).1331.2.4. Этические аспекты ИСУ.При создании ИСУ, как уже говорилось, использоваласьфункциональная аналогия ее со структурой реализации творческойдеятельности человека по П.К. Анохину.

При решении же вопроса о том,является ли рассматриваемая ИСУ истинно интеллектуальной СУ (ИИСУ),необходимо обращать внимание на различия в работе ее и человека.Кардинальным из них является то (см. рис.9), что в ИСУ мотивацияосуществляется в той же области, где генерируется цель (- в области, доступнойразуму, т.к. в ИСУ область цели материальна- доступные выражению желания,которые есть ощущение человеком способа, выраженного на языке известныхему явлений, устраняющих по его мнению чувство некомфортности (см.

п.1.1.1)). Мотивация же у человека происходит в более высокой области - вобласти души (- чувство некомфортности). Т.е., кардинальным отличиемистинно интеллектуальной деятельности является использование в ней своего(или ставшего своим чужого (- эксперта, или потребителя)) чувства.Т.о., истинная интеллектуальная деятельность опирается нанедоступные осознанию чувства, невыразимые желания и может быть лишьосновой деятельности, представляющей собой случайный поиск, - оченьчастный случай управления. СУ же, созданные на основе выразимых желаний,а, значит, априорно доступных разуму, можно было бы поэтому назватьразумными системами (РС).Так, классические САР, САУ - есть РС.

ДЭС позволяет ИСУиспользовать в своей работе интуицию эксперта, в связи с чем ИСУ интеллектуализированная (человеческим интеллектом) система, но,поскольку эта интуиция представлена конечным набором прошлых экспертныхоценок, она теряет главное свойство, присущее интуиции - свою априорнуюалгоритмическую неопределимость, а работа ИСУ теряет кардинальноесвойство, присущее интеллектуальной деятельности: мотивация здесьосновывается не на чувстве (некомфортности) (как было бы нужно), а на логике(несоблюдение условий). Поэтому ИСУ (и МСУ, и ИПСУ, и МПСУ) фактически также РС. Истинно интеллектуальными они станут лишь споявлением в них возможности переживать ими самими чувства.

Например,если ИСУ рассматривать вместе с экспертом как единое целое, но тогда этаИИСУ уже не будет автоматической (АИИСУ).И если человек научится создавать такие системы (техническисоздавать способное на чувства, он пока не может, пожалуй, и не сможетникогда, но он сможет использовать созданное Творцом (биологическиевычислительные машины и т.п.)), то будет ли он иметь право создаватьАИИСУ? На первый взгляд кажется, что будет, т.к.

создание АИИСУ означаетпоявление самостоятельного существа, потенциально способного статьличностью, а ведь каждый раз, производя потомство, человек становитсяинициатором такого акта. Но если даже ребенок, располагающийэнергетическим и интеллектуальным потенциалом номинального человека,может при неправедной ориентации оказаться опасным для человечества, то темболее АИИСУ с ее огромным потенциалом, усугубленным использованием егоотличающейся от человеческого генотипа личностью, которая, кроме того,имеет еще возможность овладеть секретом самосовершенствования исамовоспроизводства.

Коренное отличие последствий воспроизводствапотомства от последствий создания АИИСУ состоит в том, что неудача впервом нейтрализуется его Творцом (Создателем), а неудача во втором еготворцом (потребителем) нейтрализована быть не может. Ведь творение,произведенное Создателем из ничто, ни от чего, кроме Создателя, не зависит,поэтому оно неизмеримо слабее Его и находится под полным Его контролем(может быть при критическом отклонении его от замысла Создателя Имнейтрализовано (погибнет) (см.

п. 2.4.6)), чего никак не скажешь о творении,созданном потребителем.Т.о., в нашем законном стремлении облегчить свою творческуюдеятельность, чтобы вместо этого не создать себе могучего коварного врага,значительно превышающего наш собственный потенциал, может быть следуетсоблюдать предельную осторожность и не превышать полномочий, отведенныхнам Провидением, оставаясь на уровне интеллектуализированных СУ - (ИСУ,МСУ, ИПСУ, МПСУ) и не автоматических ИИСУ? Не следует забывать участьсамого способного любимого ангела Создателя - Денницы, превратившегося всилу своей непомерной гордыни в проклятие всего человечества, Сатану,владыку ужасной преисподней, куда он был низвергнут Богом со сверкающихнебес (по Исайе).Праведность, присутствующая в ИИСУ, позволяет при постоянноизменяющейся обстановке преобразовывать чувство некомфортности вдоступные выражению верныежелания (переходить из области«расплывчатых» чувств – в область «четкого» разума), а значит, в темпе сизменяющейся ситуацией переводить ИИСУ в разряд РС.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6644
Авторов
на СтудИзбе
294
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее