Продвижение особо охраняемых природных территорий (на приме (1229350), страница 7

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Показатели рекламно-издательской деятельности

Источник: исследование автора

Проблема, которую можно отметить на этом уровне исследования, состоит в ограниченном количестве печатной продукции. С каждым годом это количество уменьшалось. А также если сравнить показатели количество участников в мероприятиях (таблица 2.1) и количество выпускаемой печатной рекламной продукции (таблица 2.3), то можно сделать вывод что количество участников во много раз превышает количество изданной продукции. В целом можно отметить хороший творческий уровень, но ограниченность в издании.

Таблица 2.4

Показатели сравнения мероприятий и количество издаваемой рекламной продукции

Источник: исследование автора

1. Изучение целевой аудитории

Исходя из того, что целенаправленная работа по привлечению посетителей не ведётся, а основным направлением деятельности заповедника является работа со школьниками, целесообразно было воспользоваться таким методом исследования как опрос (Приложение Г)

В рамках исследования было опрошено 20 средних общеобразовательных учреждений города Хабаровска. Данное количество школ было выбрано по географическому принципу, а именно это, школы которые находятся в черте города. Ещё одна причина, по которой именно такое количество опрошенных школ заключается в том, что не каждая школа была готова уделить своё время для опроса. Дирекции каждой из опрошенных школ были заданы ряд вопросов связанных с сотрудничеством ООПТ, а конкретнее, связанных с сотрудничеством «Большехехцирского» заповедника.

Цель опроса заключалась в том, чтобы выявить, по ряду критериев, насколько средние общеобразовательные учреждения заинтересованы в посещении со своими учениками особо охраняемых природных территорий и конкретно в посещении «Большехехцирского» заповедник. А также, насколько эффективна на сегодняшний день деятельность по продвижению такого туристского продукта.

В первую очередь, одним из критериев, который необходимо было выяснить, это то, какие особо охраняемы природные территории Хабаровского края известны управлению школ. Участникам опроса были предложены такие территории как «Большехехцирский» заповедник, «Болоньский» заповедник, национальный парк «Анюйский» и «Шантарские острова». Результаты показали, что наиболее известной особо охраняемой природной территорией является Большехехцирский заповедник. Популярность данной территории, как объяснили опрошенные, заключается в наиболее близком территориальном расположении к городу Хабаровску в отличие от остальных особо охраняемых природных территорий.

Рис. 2.1 Результаты опроса

Следующий вопрос заключался в том, чтобы выяснить каким образом общеобразовательные средние учреждения узнают о туристских услугах на особо охраняемых природных территориях. Были представлены варианты : печатная продукция, СМИ, web-сайт и социальные сети, личные звонки и встречи

Следующий вопрос был нацелен на то, что бы выяснить какой процент школ пользовался услугами Большехехцирского заповедника.

Рис. 2.2 Результаты опроса

Показатели представленные выше говорят нам о том, что наибольший процент опрошеных пользовался услугами Большехехцирского заповедника.

Рис. 2.3 Результаты опроса

Как показывает диаграмма, основной поток информации идёт по средствам звонков, личных встреч. Источник информации, который практически не доходит до управления школ, это СМИ.

Следующий вопрос, который был адресован в дирекцию школ, заключался в том, чтобы выяснить какой способ является наиболее удобным для получения информации от заповедника о предоставляемых туристских услугах.

Рис. 2.4 Результаты опроса

Результаты показали, что преимущественно школам удобнее получать информацию о предоставляемых туристских услугах по средствам интернет ресурсов и личных встреч и звонков.

Также один из вопросов состоял в том, чтобы выяснить, готовы ли преподаватели посещать курсы повышения квалификации, если подобные услуги предоставлялись бы заповедником.

Рис. 2.5 Результаты опроса

Показатели, представленные выше, говорят нам о том, что большое количество опрошенных сказали, что они готовы принимать участие в различных мероприятиях, которые устраивает заповедник Большехехцирский.

Делая вывод из представленных выше показателей, можно сказать, что управление школ имеет представление о существовании заповедника и многие имели возможность посещать заповедник. Самое главное, что школы готовы принимать участия в различных мероприятиях проводимых заповедником и готовы сотрудничать с ним.

Как уже было отмечено в самом начале второй главы, услуги заповедника специфичны и не носят массовый характер потребления, из этого следует, что способы продвижения должны быть преимущественно направлены на конкретный сегмент потребителей. В ходе исследования было выделено некоторое количество проблем, которые связаны с функционированием деятельности по продвижению предприятия, одним из которых и самым основным является низкая посещаемость. Из этого можно заметить, что предприятие ведёт пассивную рекламную деятельность. Так как основным направлением работы, которую дирекция выделяет, это работа со школьниками, необходимо сделать упор на более плотное сообщение с дирекциями школ. А так как во второй главе мы выяснили, что управление школ готово посещать заповедник, пользоваться туристскими услугами предоставляемыми на его территории и участвовать в различного рода мероприятиях, то необходимо активное вовлечение учащихся школ в мероприятия проводимые заповедником т.к это является его специфическим ресурсом.

1. Программа по продвижению Большехехцирского заповедника

Исходя из особенностей продвижения заповедника как особо охраняемой природной территории и проблемы, заключающиеся в том, что у заповедника существует необходимость продвигать свои услуги, разработанная программа преследовала следующие цели:

- увеличение продаж туристских услуг.

- поддержание имиджа заповедника

- увеличение динамики посещаемости

Задачи, которые необходимо было выполнить для достижения цели:

- разработать комплекс мероприятий

- подсчитать бюджет необходимый для реализации программы

- выяснить какова эффективность данной программы

Основная целевая аудитория, на которую направлена программа, это школьники.

Суть программы заключается в том, чтобы провести фотоконкурс под названием «Природа под охраной», приурочив его к экологическому празднику «Всемирному дню охраны мест обитания». На празднике будет проходить выставка с 20 лучшими фотоработами учащихся, на которой будет награждён победитель, а также все авторы представленных работ на выставке будут награждены памятными призами.

Условия конкурса заключаются в том, что фотография должна в себе содержать элементы природы и её охраны.

Прежде чем проводить праздник, необходимо разработать и провести ряд мероприятий благодаря которым, праздник состоится. Для начала необходимо составить положение о конкурсе (документ), в котором будет указываться цели и задачи конкурса, его условия, требования к конкурсным работам, раздел в котором будет указываться подведение итогов и награждение победителей, а также жюри конкурса и его организационный комитет.

Следующим этапом является объявление о конкурсе. Необходимо выбрать площадки, на которых объявление будет размещаться. Такими площадками будут являться интернет площадки в социальных сетях. Заповедник не имеет собственного сайта, а имеет общий сайт со всеми филиалы, а также общие социальные сети «Вконтакте» и «facebook». Так как основная масса молодёжи присутствует в социальных сетях целесообразнее провести конкурс там. Специально для конкурса необходимо создать группу в социальной сети «Вконтакте» и в «facebook» в которую участники будут присылать свои работы в электронном виде в течение месяца. А также необходимо за ранее прислать сообщение о предстоящем мероприятии в управление образования Хабаровского края, где они в свою очередь официально оповестят школы. В течении того же месяца на специально созданной страничке, будут выставляться работы участников, где гости и подписчики страницы смогут голосовать также за участников и в конце конкурса будет объявлен победитель, которого выберет дирекция заповедника вместе с дирекцией самого ФГБУ «Заповедное Приамурье», а также будет вручён приз зрительских симпатий по итогам голосования в социальных сетях.

Сам праздник будет проходить в заповеднике. Участникам, чьи работы будут представлены на выставке и остальным гостям будут разосланы приглашения в социальной сети. При представлении своей работы в конкурсе, участник должен будет указать своё имя, фамилию, номер школы и класса. В последствие, в школы тех, кто войдёт в двадцатку лучших будут обзванивать организаторы мероприятия с официальным приглашением ученика школы на праздник.

Само мероприятие пройдёт на территории заповедника «Большехехцирский». В определённое время будет назначено мероприятие. Детей участников на Комсомольской площади будет ждать автобус с сопровождающим, который отвезёт их в заповедник. В визит-центре заповедника заранее будут расставлены конкурсные работы. Далее для гостей будет проведена экскурсия по экологической тропе и по музею заповедника. Затем гости будут приглашены в визит-центр, где в течении некоторого времени смогут посмотреть все представленные работы. Затем будет объявлено начало торжественного вручения приза победителям и памятных призов участникам конкурса. В конце участники конкурса будут отвезены обратно

Таблица 2.5

График мероприятий

Окончание таблицы 2.5

Источник: исследование автора

Таблица 2.6

Характеристики

Список файлов ВКР