Продвижение особо охраняемых природных территорий (на приме (1229350), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

К процессу практического обустройства экспозиции можно привлечь художников, которые могли бы реализовать разработанные заранее идеи концепции. До проведения реальных работ следует договориться о том, каковы обязанности художников и сотрудников центра экологического просвещения, чтобы не было недоразумений в процессе работы. Лучше всего, если авторы концепции содержания экспозиции сами ее и обустроят.

Если планируется торжественное открытие экспозиции, нужно подумать, чем занять наиболее широкий круг людей – эти занятия могут быть специально подготовлены к открытию.

Если нет гида, который пояснит и расскажет, можно использовать заготовленные заранее рабочие листы, с помощью которых легче будет ориентироваться в экспозиции. По сути, присутствие гида обязательно, если в экспозицию включены задания, которые должны выполнять сами посетители. Это также поможет обеспечить порядок и сохранность экспонатов.

Следующий возможный метод при продвижении ООПТ это виртуальный музей. Виртуальный музей является своего рода справочником по биоразнообразию, природным ценностям и культурно-историческому наследию конкретной местности или региона в целом. Знакомясь с разделами музея, пользователь может получить представление об уникальном животном и растительном мире данной территории, соприкоснуться с историей ее заселения и жизнью людей на берегах озер. Для того, чтобы охватить максимальную аудиторию, Виртуальный музей можно выпустить в сеть интернет, на собственном web- сайте или даже на dvd-дисках.

Ещё одним методом по продвижению может послужить внедрение дней биологического разнообразия. Чтобы побудить людей вести себя дружественно по отношению к окружающей среде и просвещать их о природных ценностях, во многих местах на особо охраняемых природных территориях и в центрах экологического просвещения организуются дни биологического разнообразия, посвященные какой-либо специфической экосистеме, биотопу или виду. Суть этих мероприятий в том, чтобы в интересной и интерактивной форме рассказать широкой аудитории о природных ценностях или об экосистемах, об их значении в контексте сохранения биологического разнообразия. Если мероприятие посвящено какой-либо экосистеме, то посетители получают представление об основных законах ее существования, о составных частях экосистемы – растениях и животных, о вопросах ее использования и др.

Планирование мероприятий рекомендуется проводить в несколько этапов. Для более масштабных мероприятий важно своевременно определить дату их проведения, чтобы эту информацию можно было заранее согласовать со всеми вовлеченными сторонами – экспертами и другими деловыми партнерами. Зачастую именно в конце года региональные туристические информационные центры запрашивают информацию о мероприятиях, планируемых на следующий год, и включают ее в различные путеводители, буклеты и др.

На начальном этапе планирования при необходимости происходит также планирование финансовых средств, чтобы понять, для каких целей и сколько денег понадобится. Следующий этап планирования – примерно за месяц до установленной даты мероприятия, когда планируются конкретные действия и содержание мероприятия. Вовлеченные в мероприятие сотрудники распределяют сферы ответственности и обязанности как во время подготовки, так и в ходе самого мероприятия.

Определение целевой аудитории – одна из важнейших задач в планировании мероприятия, так как только в зависимости от состава целевой аудитории мероприятия можно планировать конкретные занятия. Важно также понимать, будет ли мероприятие организовано для конкретной аудитории – например, для школьников, школьного экологического кружка и др., или же оно проводится для широкой аудитории. В зависимости от этих двух факторов можно планировать день проведения, так как мероприятие, предназначенное для школьников или другой группы заинтересованных лиц, скорее всего пройдет в рабочий день, а публичные мероприятия нужно организовывать в выходные, чтобы у людей было больше возможностей для их посещения. Очень часто такие мероприятия посещают семьи с детьми, поэтому важно подумать, чем занять и взрослую аудиторию, и детей. Занятия для детей также нужно планировать разнообразные и подходящие для детей разного возраста.

Для взрослых подойдут такие занятия, которые основаны на получении новых знаний – например, лекции на конкретную тему, экскурсии на природу вместе с экспертом, который познакомит их с природными ценностями соответствующей экосистемы. Но взрослые столь же охотно участвуют и в занятиях, предназначенных для детей, – в различных творческих мастерских, где можно проявить свой творческий дух: рисовать, раскрашивать, делать поделки из бумаги или природных материалов и т. д.

Детям постарше обычно нравятся занятия, где требуется логическое мышление, приключенческий дух, например, природные трассы с несколькими контрольными пунктами, которые нужно найти и выполнить определенные задания. Дети помладше могут проходить такую трассу вместе со старшими братьями и сестрами или с родителями. Посетителям нравятся всяческие конкурсы, где можно выиграть небольшие призы – например, наклейки на соответствующую тематику.

Если мероприятие посвящено какой-либо специфической теме, рекомендуется привлечь экспертов, способных проводить лекции, экскурсии или другие занятия на соответствующие темы и обеспечить профессиональное выполнение, а также ответить на вопросы посетителей.

В ходе планирования важно обратить внимание и на сферу коммуникации. Если мероприятие планируется для широкой аудитории, важно обдумать, каким образом проводить информирование общественности о мероприятии. Если понятно, кто является целевой аудиторией мероприятия, то можно думать о способах и каналах коммуникации. Часто используются пресс-релизы для СМИ, информация на сайте учреждения, в социальных сетях со ссылкой на сайт, плакаты, электронные рассылки постоянным посетителям. В случае, если целевой аудиторией мероприятия является конкретная группа людей, можно подготовить плакат или специальное приглашение и послать его по электронной почте или распечатать и доставить лично. Если вы заранее договорились с ответственным лицом из числа участников о деталях проведения мероприятия, это будет жест, свидетельствующий о том, что людей действительно ждут на этом мероприятии.

Различные нюансы во время этих мероприятий зависят от места их проведения: только на природе, только в помещениях, или же и там, и там.

Некоторые занятия, если есть возможность, всегда лучше планировать в помещениях. Больше всего это касается творческих мастерских, где используются различные материалы, которые могут легко испортиться, если внезапно случится дождь или сильный ветер. Если же мероприятие планируется только на свежем воздухе, то лучше заранее спланировать мастерские таким образом, чтобы использовались более прочные материалы. Лучше всего в случае неустойчивой погоды для проведения мастерских на свежем воздухе предусмотреть место для переносного навеса или палатки. Если занятия идут параллельно в нескольких местах или помещениях, то следует подготовить указатели, информирующие участников мероприятия о том, где и что происходит.

Участников мероприятия следует попросить зарегистрироваться в списке, специально подготовленном для этой цели. По окончании мероприятия это поможет лучше сориентироваться, сколько всего участников присутствовало на мероприятии, откуда они прибыли и по какому каналу получили информацию. Если включить в список графу «Контактная информация» с адресом электронной почты, можно создать список постоянных посетителей мероприятия, которым можно напрямую отсылать информацию о последующих мероприятиях – без посредничества СМИ и других каналов коммуникации.

Важно, чтобы каждому вовлеченному сотруднику был полностью ясен план занятий, и чтобы за каждое занятие отвечал отдельный сотрудник. Один из сотрудников может контролировать и ситуацию в целом, чтобы при необходимости отреагировать на неожиданный поворот событий или, например, призвать посетителей мероприятия активнее включаться в предложенные занятия.

Если формат мероприятия позволяет, то неплохо начать мероприятие с обращения к участникам, в котором рассказать о целях мероприятия, о планируемых занятиях и других организационных вопросах. Кому-то из сотрудников следует доверить обязанности фотографа, так как снимки пригодятся и для отчета о мероприятии, и для публикации в СМИ, а также могут быть использованы дл подготовки других изданий, нацеленных на более широкую аудиторию.

Также одним из методов может быть организация конкурса творческих работ школьников, в том числе и международных. Например, авторы лучших работ отправляются на международный конкурс.

Целью такого конкурса является развитие международного сотрудничества между школьниками в сфере экологического образования и изучения окружающей природной среды для сохранения биоразнообразия и повышения экологической устойчивости особо охраняемых природных территорий.

Задачами такого конкурса является :

• создание благоприятных условий для развития международного экологического сотрудничества и педагогического взаимодействия в деле экологического образования и воспитания школьников;

• повышение уровня информированности участников проекта и населения о значении особо охранных природных территорий для сохранения экологической устойчивости и биоразнообразия;

• разработка информационных и презентационных материалов по особо охраняемым природным территориям стран - участниц проекта (информационных листков, буклетов, фотоматериалов);

• содействие созданию сети сотрудничества государственных/ муниципальных и общественных организаций

Природные тропы и информационные стенды. Расположенная вблизи информационного центра или музея природная тропа – очень хорошее дополнение для предлагаемых центром занятий. Она позволяет получить знания о природных ценностях не только на теоретическом, но и на практическом уровне. Интерпретация природных ценностей зачастую опирается на вовлечение различных чувств человека – обоняния, слуха, вкуса, осязания, движения, равновесия, чувства теплоты, а личный опыт посетителя помогает намного лучше вспоминать и запоминать новые знания. Когда видишь закономерности в природе, легче воспринимать, понимать и принимать их через ощущения, а не в виде рассказа, картинки или в каком-то другом электронном формате.

В нашу малоподвижную эпоху электроники для многих прогулка и физические движения на свежем воздухе могут стать чем-то новым и небывалым. Не случайно сейчас во всем мире популярны посещения особо охраняемых природных территорий (ООПТ), связанные физической активностью, снижением повседневного стресса и улучшением здоровья.

Планирование и создание природной тропы. Объекты осмотра не всегда должны представлять собой выдающиеся памятники природы – скалы, большие деревья и т.п.

Объектом осмотра может быть муравейник, интересное сухостойное или упавшее дерево – вещи, которые важны для природных экосистем, однако посетители не всегда понимают их значение и необходимость.

Посещение природной тропы рекомендуется в сопровождении специалиста в области природы – гидом, который обратит внимание на самые интересные объекты на тропе, расскажет о процессах в природе и об их значении в сохранении природного разнообразия.

Информационные стенды. Информационные стенды на природной тропе очень важны – они подчеркивают ценности конкретной тропы и показывают посетителям, на что обратить внимание, что особенно интересного в каждом объекте. При составлении содержания стендов важно спланировать больше визуальной информации, а не увлекаться длинными текстами. Данные новейших исследований свидетельствуют о том, что люди у стенда проводят в среднем 20 секунд – это означает, что длинные тексты, как правило, никто не читает.

Продуманное размещение информационных стендов на природной тропе может помочь в работе с посетителями. Гид может выбрать места установки стендов для того, чтобы остановиться и рассказать группе о природных ценностях, которые находятся в этом месте, видны или как-то еще ощутимы.

Если природную тропу посещают школьники, то стенды могут пригодиться как организованное место для остановки, где можно обговорить, что актуально для этого места, а также дать дальнейшие задания для выполнения на тропе.

Между стендами посетители могут наслаждаться природой, а сопровождающие лица – обратить внимание посетителей на актуальную тему.

Информация на стендах не может быть оторвана от местности, она должна служить необходимым дополнением. Например, если есть стенд о каком-то растении или животном, ареал произрастания или обитания должен быть поблизости. Стенд обращает внимание на то, чего мы в повседневной жизни не можем рассмотреть – он дополняет окружающую природу и дает более полное представление об объекте.

Ещё одним методом продвижения могут послужить поездки по обмену опытом. Поездки по обмену опытом в рамках проектов организуются с целью обмена опытом в какой-либо конкретной области, а также для привлечения инвесторов и партнёров. Образно выражаясь, это возможность на других посмотреть и себя показать.

Характеристики

Список файлов ВКР