ВКР Бянкина (1217933), страница 16
Текст из файла (страница 16)
БеляловаН.С."SF-36HealthStatusSurvey"//http://www.sf-36.org/nbscalc/index.shtml.11. Бирюкова Л. А. Особенности развития субъектности в ранней юности[Электронный ресурс] / Л. А. Бирюкова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена.— 2007. — Т. 18, № 44. — С. 322–326. — URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-subektnosti-v-ranney-yunosti.12.
Богданович Н. В. Субъект как категория отечественной психологии:автореф. дисс. канд. психол. наук: 19.00.01 / Н. В. Богданович. — М.: ИПРАН, 2004. — 24 с.13. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе//Райгородский Д.Я. Психология личности. Т. 2. Хрестоматия. - Самара:Издательский Дом «Бахрах — М», 2006. - С. 95-114.14. Бодалев А. А. Психология о личности [Текст] / А. А. Бодалев. – М.,1988.15. Брушлинский А.В. Психология субъекта/ Отв.
ред. проф.В.В. Знаков. М.: Институт психологии РАН; СПб.: издат. «Алетейя», 2003. - 272 с.16. Бянкина Л.В. Междисциплинарные подходы в изучении феноменафизической культуры // Теория и практика физической культуры, 2012. - № 8.С. 6-10.17. Бянкина Л.В. Самооценка здоровья студентами профессиональныхучебных заведений Хабаровска как составляющая их психофизическогосостояния/ Л.В. Бянкина, В.М. Изотова, А.В.
Хотимченко, Н.А. Цуман//Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта», - 2014. - № 4 (110). - С. 24-29.18. Визитей, Н.Н. Курс лекций по социологии спорта: учеб. пособие. –М.: Физическая культура, 2006. – 328 с.19. Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры// Теория ипрактика физической культуры. - 1999. - № 10. - С. 2-5.8820. Виленский М.Я. Ценности физической культуры и их интериоризацияучащимися/[Электр.ресурс]/М.Я.Виленский.-Режимдоступа:http://spo.1September.ru/ articlef.php21.
Виноградов, П.А. Основы физической культуры и здорового образажизни [Текст]:[Учебное пособие]. /П.А. Виноградов, А.П. Душанин, В.И.Жолдак. - М.: Советский спорт, 1996. - 592 с.22. Волкова Е. Н. Субъектность как деятельное отношение к самому себе,к другим людям и миру / Е. Н. Волкова // Мир психологии.
— 2005. — № 3.— С. 33–39.23. Волкова Е. Н. Субъектность педагога: теория и практика: автореф.дисс. д-ра психол. наук: 19.00.07 [Электронный ресурс] / Е. Н. Волкова. —М.: ПИ РАО, 1998. — 50 с. — URL: http://www.dslib.net/psixologiavozrasta/subektnost-pedagoga.html.24. Гагин, Ю.А. Духовный акмеизм биомеханики [Текст]/ Ю.А. Гагин,С.В. Дмитриев. - Спб.: Изд-во Балт. Пед.академии, 2000. - 308 с.25. Гребенникова Е.В.
Субъектность личности: теоретические аспектыпроблемы/ Е.В. Гребенникова// Вестник ТГПУ , 2013. - №6. - С. 140- 142.26. Гуревич П.С. Философия культуры. М.: АО Аспект-Пресс, 1994. С.125.27. ДеркачА.А.Акмеология:путидостижениявершинпрофессионализма [Текст] / А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина. – М., 1993.28. Драндров Г.Л. Критерии, показатели и методики измерения уровняразвития спортивной культуры личности/ Г.Л. Драндров, В.А. Бурцев, Е.В.Бурцева/Феноменспортивнойкультурываспектефилософского,исторического и социально-педагогического анализа: научно-методическиематериалы и доклады «Круглого стола» 21 марта 2014 года.
- М.: Физическаякультура, 2014. - С. 11-14.29. Дьяков С.И. Субъектность педагога. Психосемантические модели итехнология исследования: учеб пособие/ С.И. Дьяков. - 2-е изд., перераб. идоп. - м.: ФЛИНТА: Наука, 2015. - 528 с.8930. Каган М. С. Человеческая деятельность [Текст] / М. С. Каган. – М. :Политиздат, 1974.
– 328 с.31. Каленов А.А. К вопросу понимания субъектности и ее структуры внаучных исследованиях // Образование и воспитание. — 2017. — №1. — С.3-7.32. КаленовА.А.Особенностисубъектностистаршеклассников:теоретический аспект [Текст] // Образование: прошлое, настоящее ибудущее: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2017 г.).— Краснодар: Новация, 2017. — С. 3-6.33. Капица С.П. Синергетика и прогнозы будущего/ С.П. Капица,С.П.Курдюмов, Г.Г. Малинецкий. Изд. 3-е. - М.: Едиториал УРСС, 2003.
- 288с.34. Кармазина Е.В.Свобода и система: дилемма субъектности иобъективации: монография / Е.В. Кармазина. - Новосибирск: Изд-во НГТУ,2015. - 347 с.35. КарповА.В. Метасистемнаяорганизация уровневых структурпсихики/ А.В. Карпов. - М.:ИП РАН, 2004.- 504 с.36. Карпов А.В. Рефлексивная детерминация деятельности и личности/А.В. Карпов. - М.: Изд.дом РАО, 2012. - 494 с.37.
Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях [Текст] / Е.А.Климов. – М., 1995.38. Климов Е. А. Введение в психологию труда [Текст] / Е. А. Климов. –М., 1998.39. Ковалев А.Г. Психология личности / А.Г. Ковалев. – Л.: ЛГУ, 1963.40. Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности[Текст] / О. А. Конопкин. – М., 1980.41. КонопкинО.А.Психическаясаморегуляцияпроизвольнойактивности человека (Структурно-функциональный аспект) [Текст] / О.
А.Конопкин // Вопр. психологии, 1995. – № 1. – С. 5–12.9042. КорсунцевИ.Г. Прикладная философия: субъект и технологии. М.,2001. - 355 с.43. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования[Текст] / Н. В. Кузьмина. – Л. : ЛГУ, 1980.44. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность [Текст] / А. Н.Леонтьев. – М., 1975.45. Ломов Б.
Ф. Системность в психологии [Текст] / Б.Ф. Ломов / под ред.В. А. Барабанщикова, Д. Н. Завалишиной и В. А. Пономаренко. – М. : Изд-во«Институт практической психологии», Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. –384 с.46. Лубышева Л.И. Спортивная культура в контексте интеграции идейолимпизма в современный спорт/Л.И. Лубышева/ Феномен спортивнойкультурываспектефилософского,историческогоисоциально-педагогического анализа: научно-методические материалы и доклады«Круглого стола» 21 марта 2014 года.
- М.: Физическая культура, 2014. - С.31-35.47. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта: Учеб.пособие./ Л.И. Лубышева. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. –240 с.48. Луков В.А. Социальное проектирование. М., 2003. С.9.49. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Перевод с англ. ТатлыбаевойА.М. Вступительная статья Акулиной Н.Н. – СПб.: Евразия, 1999.
– 478 с.50. Марков, Б.В. Храм и рынок. Человек в пространстве культуры/ Б.В.Марков. – Спб.: «АЛЕТЕЙЯ», 1999. – 296 с.51. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение впредмет: Учебник для высших специальных физкультурных учебныхзаведений.4-е изд.,стер. - СПб:Издательство «Лань», М.:ОООИздательство «Омега - Л», 2004. - 160 с.9152. Микешина Л.А. Философия познания. Проблемы эпистемологиигуманитраного знания/ Л.А. Микешина.
- Изд. 2-е, дополн. - М.: «Канон+»РООИ «Реабилитация», 2009. - 560 с.53. Милованов В.П. Неравновесные социально-экономические системы:синергетика и самоорганизация. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 264 с.54. Наталов Г.Г. Стратегия развития физической культуры и парадигмасинергетики / Г.Г. Наталов, В.Е.
Козловцев// Теория и практика физическойкультуры. - 2002. - № 4.55. Низовских Н.А. Человек как автор самого себя: психосемантическоеисследование жизненных принципов в структуре саморазвивающейсяличности/ Н.А. Низовских. - М.: Смысл, 2007. - 255 с.56. Николаев Ю.М. Общая теория и методология физической культуры:контуры нового – человеческого измерения // Теория и практика физическойкультуры, 2005, - № 11.
– 9-14.57. Николаев Ю.М. Теоретические основы прошлого, настоящего ибудущего физической культуры в контексте развитя общего образования икультуры/ Олимпийский спорт и спорт для всех. ХХ МеждународныйКонгресс. 16-18 декабря 2016 г., Санкт-Петербург, Россия: Материалыконгресса: [в 2 ч.] — Ч. 1. — СПб., Издательско-полиграфический центрПолитехнического университета, 2016. — С.150-154.58.
Олпорт Г. О теории черт личности / Райгородский Д.Я. Психологияличности. Т 1. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М»,2006. - С.454-472.59. Осницкий А. К. Психология самостоятельности [Текст] / А. К.Осницкий. – Москва – Нальчик, 1996. – 126 с.60. Осницкий А. К. Проблемы исследования субъектной активности[Электронный ресурс] / А. К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
