ВКР Алдашкина (1214787), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Наличие выраженности по двум профилям говорит о гармоничном распределении мотивационной структуры у респондентов группы 1. Кроме этого, согласно представленным данным (табл. 2.2.3), мотивационную структуру респондентов группы 1 образует в первую очередь «творческая активность» (23,066), «социальная полезность» (21,133), «общение» (20,666). Это характеризует успешных профсоюзных работников студенчества как членов организации, заинтересованных в достижении социально - значимых результатов, мотивированных на творческую деятельность, при этом проявляющих себя как коммуникабельных личностей.

Эмпирические данные исследования группы 2 по методике «Диагностика мотивационной структуры» представлены в таблице 2.2.4.

Таблица 2.2.4

Данные исследования группы 2 по методике «Мотивационная

структура личности»

Диагностика мотивационной структуры личности
	ЖО	КК	СС	О	ОА	ТА	СП
Респондент	12	17	20	19	15	23	17
1	9	16	15	20	20	25	17
2	12	12	12	22	18	32	20
3	15	14	17	18	16	21	19
4	17	13	19	23	24	18	21
5	19	11	14	16	19	19	15
6	14	19	17	21	16	16	18
7	14	15	16	16	18	15	17
8	14	16	13	18	22	19	16
9	17	17	19	14	15	23	18
10	21	18	14	17	20	22	19
11	18	21	19	19	20	17	16
12	17	19	21	22	16	18	19
13	23	21	18	18	23	14	11
Среднее	15,857	16,357	16,714	18,785	18,714	18,142	17,357
Сумма по шкалам	67,714				56,214

Согласно данным представленным в таблице 2.2.4, можно отметить, что у респондентов группы 2 «общемотивационный» профиль (х=67,714) является доминирующим, тогда как «рабочий» профиль (Х=56,214) выражен в среднем значении. Это говорит о том, что респонденты данной группы больше ориентированы на достижение собственных целей и задач.

Согласно представленным данным, мотивационную структуру респондентов группы 2 образует в первую очередь «общение» (18,785), «общая активность» (18,714), «творческая активность» (18,142). В отличие от респондентов 1 группы (успешный профсоюзный актив) представители неуспешного профсоюзного актива студенчества мотивированны на удовлетворение своих собственных потребностей, проявляя себя при этом как в целом активный коллектив. Однако, отсутствие такого показателя как «социальная полезность» среди наиболее значимых значений может говорить о том, что активность проявляется не в достижении социально – значимых результатов, а в достижении удовлетворения собственных целей.

Сравнительный анализ выявил значимые отличия по шкале «общая активность» и шкале «творческая активность» (t_эмп= 2,99 при p=0,005 и t_эмп= 2,687 при p=0,012 соответственно). При этом, показатели «общей активности» первой группы ниже показателей второй группы, а показатели «творческой активности» наоборот (у респондентов группы 1 ТА =23,066, у группы 2 ТА =18,142). Полученные данные позволяют говорить о том, что такой важный параметр как творческая активность, выражен наиболее ярко и сильно у респондентов группы 1, а для представителей неуспешного профсоюзного актива более значима общая активность (активность ради активности)

2.2.2. «Стилевая саморегуляция поведения»

Данные исследования группы 1 по методике «Стилевая саморегуляция поведения» показаны в таблице 2.2.5. Для рассмотрения факторов социально -психологической совместимости нами были выделены две ключевые шкалы: общий уровень саморегуляции (уровень стрессоустойчивости) и оценка результатов.

Таблица 2.2.5.

Данные исследования группы 1 по методике

«Стилевая саморегуляция поведения»

	Методика изучения ССП
Респондент	ОР	ОУ
1	5	21
2	8	21
3	7	36
4	7	33
5	5	32
6	7	29
7	5	28
8	5	29
9	7	32
10	4	29
11	6	30
12	6	29
13	7	38
14	6	27
15	6	28
Среднее по шкалам	6,066	29,466

У данной группы респондентов показатели по шкале «Оценка результатов» и «Общий уровень саморегуляции» равны средним значениям, которые показывают, что эта группа в целом адекватно оценивает свои результаты, может адаптироваться к изменяющимся условиям, однако не очень критично относится к оценке ошибок своих действий.

Данные по шкалам «оценка результатов» (х=6,066) группы 1 выше, чем у группы 2 (х=29,466) и по шкале «общий уровень саморегуляции» у группы 1 (х=29,466), и у группы 2 (х=23,461). Результаты по данным показателям находятся в области статистической значимости, что позволяет нам говорить о том, что эти показатели относятся к наиболее важным факторам социально-психологической совместимости.

Данные исследования группы 2 по методике «Стилевая саморегуляция поведения» представлены в таблице 2.2.6. Для рассмотрения факторов социально -психологической совместимости нами были выделены две ключевые шкалы: общий уровень саморегуляции (уровень стрессоустойчивости) и оценка результатов.

Таблица 2.2.6.

Данные исследования группы 2 по методике

«Стилевая саморегуляция поведения»

	Методика изучения ССП
Респондент	ОР	ОУ
1	3	19
2	5	23
3	7	33
4	4	20
5	5	27
6	4	18
7	6	25
8	6	29
9	3	17
10	5	22
11	7	31
12	4	22
13	4	19
Среднее по шкалам	4,8461	23,461

Согласно полученным данным исследования неуспешной группы нами получены следующие результаты. Показатели по шкалам «общий уровень саморегуляции» и «оценка результатов» так же, как и у успешной группы равны средним значениям. Однако все же эти показатели немного ниже, что отражается в таблице статистической значимости [ПРИЛОЖЕНИЕ 1]

Анализируя данные, получены при проведении эмпирического исследования мы отмечаем, что согласно статистическим значениям шкала «общий уровень саморегуляции» и «оценка результата» являются важными значениями. Сравнительный анализ 1 и 2 групп по данной методике, показывает, что у 2 группы респондентов результаты по этим шкалам ниже, что свидетельствует о более развитой самооценке, устойчивости субъективных критериев оценки успешности достижения результатов, к тому же чем выше уровень общий уровень саморегуляции, тем легче респонденты овладевают новыми видами активности и увереннее чувствуют себя в незнакомой ситуации.

2.2.3.Данные исследования группы 1 по методике «Краткий ориентировочный отборочный тест» представлены в таблице 2.2.7.

Характеристики

Список файлов ВКР