ВКР Кухта (1207315), страница 12

Файл №1207315 ВКР Кухта (Психологические факторы профессиональной деформации военнослужащих разных званий) 12 страницаВКР Кухта (1207315) страница 122020-10-04СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Исследование взаимосвязи проявлений профессиональной деформации у старших офицеров и социально-психологических и мотивационных факторов

Результаты корреляционного анализа, раскрывающие взаимосвязь проявлений профессиональной деформации у старших офицеров и социально-психологических и мотивационных факторов, представлены приложении 4.

Результаты корреляционного анализа, представленные в приложении 4, позволяют сделать следующие выводы.

1. Чем выше ориентация на труд у старших офицеров, тем более выражен у них интегральный показатель психического выгорания (р≤0,05) и личностное отдаление (р≤0,05).

2. Высокому уровню ориентации на труд соответствует высокий уровень рабочей мотивации и энтузиазма по отношению к работе у старших офицеров (р≤0,05).

3. Чем выше ориентация на труд у старших офицеров, тем более выражены у них такие симптомы эмоционального выгорания, как тревога и депрессия (р≤0,05) и психосоматические и психовегетативные нарушения (р≤0,05).

4. Чем выше ориентация на свободу у старших офицеров, тем более выражены у них проявления физической (р≤0,05) и вербальной (р≤0,05) агрессии.

5. Высокому уровню ориентации на свободу у старших офицеров соответствует высокий уровень рабочей мотивации и энтузиазма по отношению к работе (р≤0,05).

6. Высокому уровню ориентации на власть у старших офицеров соответствует высокий уровень личностного отдаления, который проявляется в повышении раздражительности и нетерпимости в ситуациях общения, негативизме по отношению к другим людям (р≤0,05).

7. Чем выше ориентация на власть у старших офицеров, тем более выражено у них неадекватное избирательное эмоциональное реагирование, для которого характерно выборочное эмоциональное реагирование в ходе рабочих контактов (р≤0,01).

8. Чем выше ориентация на власть у старших офицеров, тем более выражен у них интегральный показатель агрессивности (р≤0,01) и проявления физической (р≤0,01), косвенной (р≤0,01) агрессии, раздражения (р≤0,01), негативизма (р≤0,05) и подозрительности (р≤0,05).

9. Чем более выражена установка на власть у старших офицеров, тем более для них характерны проявления подозрительности, мстительности, самонадеянности (р≤0,01), буквоедства, формализма, бюрократизма (р≤0,01), также тенденция к отсутствию полутонов в эмоциях и чувствах (р≤0,01).

10. Чем выше ориентация на деньги у старших офицеров, тем более выражен у них интегральный показатель агрессивности (р≤0,05) и проявления физической (р≤0,01), косвенной (р≤0,01), вербальной (р≤0,01) агрессии, раздражения (р≤0,05) и негативизма (р≤0,05).

11. Чем более выражена установка на деньги у старших офицеров, тем более для них характерны проявления подозрительности, мстительности, самонадеянности (р≤0,05), буквоедства, формализма, бюрократизма (р≤0,05), неискренности, способность увиливать от решения неотложных вопросов (р≤0,01), также тенденция к чередованию фаз хорошего и плохого настроения в зависимости от внешних событий (р≤0,05).

12. Чем выше удовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками у старших офицеров, тем менее характерны для них проявления тревоги и депрессии (р≤0,05), а также личностной отстраненности (р≤0,05).

13. Чем выше удовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками у старших офицеров, тем менее характерна для них враждебность (р≤0,05), а также зависть и ненависть к окружающим (р≤0,01).

14. Чем выше удовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками у старших офицеров, тем менее они проявляют тенденцию к безынициативности, несамостоятельности (р≤0,05), подавленности настроения, слабости волевых усилий (р≤0,01).

15. Чем выше удовлетворенность взаимоотношениями с руководством у старших офицеров, тем менее характерны для них недовольство собой, избранной профессией, служебными обязанностями (р≤0,05), также менее выражена тенденция деления людей на достойных и недостойных уважения (р≤0,05)

16. Высокому уровню профессиональных притязаний у старших офицеров соответствует низкая степень выраженность тенденции к необдуманности поведения, высказываний, легкомысленности и раздражительности (р≤0,05).

17. Чем выше предпочтение выполняемой работы высокому заработку, тем выше уровень рабочей мотивации и энтузиазма по отношению к работе у старших офицеров (р≤0,05).

18. Высокому уровню предпочтения выполняемой работы высокому заработку у старших офицеров соответствуют ярко выраженные проявления добросердечия, исполнительности, доброжелательности и тактичности (р≤0,05).

Взаимосвязь проявлений профессиональной деформации у старших офицеров и специфики военно-профессиональной деятельности

Результаты корреляционного анализа, раскрывающие взаимосвязь проявлений профессиональной деформации у старших офицеров и специфики военно-профессиональной деятельности, представлены в таблице 2.20.

Таблица 2.20

Результаты корреляционного анализа, раскрывающие взаимосвязь проявлений профессиональной деформации у старших офицеров и специфики военно-профессиональной деятельности

Факторы

Интерес к работе

Удовлетворенность достижениями в работе

Удовлетворенность условиями труда

Профессиональная ответственность

Общая удовлетворенность трудом

Эмоциональный дефицит

,521*

Психосоматические и психовегетативные нарушения

,513*

Агрессивность

,524*

Педантичность

,503*

,473*

Циклотимность

,579*

,502*

Демонстративность

,554*

Экзальтированность

,550*

Проинтерпретируем результаты корреляционного анализа, представленные в таблице 2.20.

1. Чем выше интерес к работе у старших офицеров, тем менее характерно для них желание соучаствовать и сопереживать, отзываться на эмоциональные ситуации (р≤0,05).

2. Чем выше удовлетворенность достижениями в работе у старших офицеров, тем более характерно для них плохое настроение, неприятные ощущения в области сердца, сосудистые реакции (р≤0,05) и проявление агрессивных тенденций (р≤0,05).

3. Чем выше удовлетворенность достижениями в работе у старших офицеров, тем более характерно для них проявления формализма, бюрократизма (р≤0,05), чередование фаз хорошего и плохого настроения в зависимости от внешних событий (р≤0,05), отсутствие полутонов в эмоциях и чувствах (р≤0,05).

4. Чем выше удовлетворенность условиями труда у старших офицеров, тем более характерны для них формализм, бюрократизм (р≤0,05), чередование фаз хорошего и плохого настроения в зависимости от внешних событий (р≤0,05), а также демонстративность поведения, потребность в признании и власти (р≤0,05).

Выводы по главе 2

1. Сравнительный анализ психического выгорания как проявления профессиональной деформации позволяет сделать следующие выводы.

1.1. У военнослужащих разных званий выявлен средний уровень психического выгорания.

1.2. Статистически достоверно установлено, что у младших офицеров, в отличие от прапорщиков, в большей степени выражены признаки личностной отстраненности (р≤0,05).

1.3. Для старших офицеров, в отличие от прапорщиков, в большей степени характерно психоэмоциональное истощение, которое проявляется в эмоциональном и физическом утомлении, равнодушии и холодности по отношению к окружающим с признаками депрессии и раздражительности (р≤0,05).

2. Сравнительный анализ эмоционального выгорания (эмоциональной напряженности) как проявления профессиональной деформации позволяет сделать следующие выводы.

2.1. Статистически достоверно установлено, что эмоциональное выгорание более выражено у старших, чем у младших офицеров (р≤0,05).

2.2. У старших офицеров, в отличие от прапорщиков (р≤0,05) и младших офицеров (р≤0,01), более выражена фаза «Напряжение» СЭВ и её симптом переживание психотравмирующих обстоятельств.

2.3. Для старших офицеров, в отличие от младших, в большей степени характерны переживания интеллектуально-эмоционального тупика, обусловленное чрезмерной регламентированностью военно-служебной деятельности (р≤0,01); переживания ситуативной или личностной тревоги, разочарования в себе, в избранной профессии (р≤0,05).

2.4. Фаза «Резистенция» у старших офицеров находится в стадии формирования, у прапорщиков и младших офицеров данная фаза не сформировалась.

2.5. Статистически достоверно установлено, что симптом «Редукция профессиональных обязанностей» в большей степени выражен у старших, чем у младших офицеров (р≤0,05). Таким образом, старшие офицеры, в отличие от младших, в большей степени проявляют стремление к сокращению обязанностей, которые требуют эмоциональных затрат; они не находят нужным дольше побеседовать с подчинёнными, побуждать их к диалогу.

2.6. Фаза «Истощение» у военнослужащих разных званий не сформировалась, а ёё симптомы не выражены.

3. Сравнительный анализ агрессии и враждебности проявлений профессиональной деформации позволяет сделать следующие выводы.

3.1. Для старших офицеров характерно большее проявление враждебности, чем для прапорщиков (р≤0,05) и младших офицеров (р≤0,05).

3.2. Статистически доказано, что для старших офицеров, в отличие от прапорщиков и младших офицеров, в большей степени характерны проявления физической агрессии (р≤0,05), раздражения (р≤0,05), ненависти к окружающим за какие-либо действия (р≤0,01), а также переживания чувства вины за свои поступки, ставшие причиной негативных последствий (р≤0,05).

3.3. Статистически установлено, что для старших офицеров, в отличие от прапорщиков, в большей степени характерны проявления косвенной агрессии (р≤0,05).

4. Сравнительный анализ профессиональных акцентуаций характера как проявлений профессиональной деформации позволяет сделать следующие выводы.

4.1. Прапорщики (р≤0,05) и младшие офицеры (р≤0,05), в отличие от старших офицеров, проявляют большую предрасположенность к оптимизму, хорошему настроению, высокому жизненному тонусу, склонность к риску.

4.2. Статистически установлено, что старшие офицеры склонны к большей раздражительности, властности и требовательности, чем прапорщики (р≤0,05) и младшие офицеры (р≤0,05).

4.3. Для старших офицеров, в отличие от младших, в большей степени характерны проявления подозрительности, недоверчивости по отношению к людям (р≤0,05), чувствительность к обидам и огорчениям (р≤0,01), большая предрасположенность к тревожности, мнительности, обеспокоенности (р≤0,05); пониженному настроению и пессимизму (р≤0,05).

4.4. Младшие офицеры более предрасположены к лидерству, власти и похвале, чем старшие офицеры (р≤0,01).

4.5. Для прапорщиков, в отличие от младших офицеров, более характерна тенденция к высокой чувствительности, обостренному чувству долга, исполнительности (р≤0,01).

5. Результаты корреляционного анализа позволяют сделать выводы о влиянии субъективных факторов социально-демографического характера на проявления профессиональной деформации военнослужащих.

5.1. У прапорщиков с возрастом усиливаются проявления:

  • психоэмоционального истощения (р≤0,05);

  • синдрома эмоционального выгорания (р≤0,05) и симптомов СЭВ: эмоционально-нравственная дезориентация (р≤0,05) и психсоматические и психовегетативные нарушения (р≤0,01);

  • подозрительности (р≤0,01) и враждебности (р≤0,05);

  • внутренней напряженности, сомнений в правильности своих мыслей и поступков (р≤0,01);

  • резких смен настроения, разочарования в профессии (р≤0,01);

  • агрессивности и властности (р≤0,01).

5.2. С увеличением срока службы в Вооруженных силах РФ у прапорщиков усиливаются проявления:

  • синдрома эмоционального выгорания (р≤0,05);

  • раздражительности (р≤0,05) и подозрительности;

  • внутренней напряженности (р≤0,05);

  • агрессивности, раздражительности, властности (р≤0,05).

5.3. С увеличением срока службы в Вооруженных силах РФ у младших офицеров усиливаются переживания ситуативной или личностной тревоги, разочарования в себе, в избранной профессии, в конкретной должности или месте службы (р≤0,01), снижается жизненный тонус и склонность к риску (р≤0,05).

5.4. У младших офицеров с высшим образованием, в отличие от респондентов со средним общим и средним специальным образованием, более выражены:

  • психическое выгорание (р≤0,01);

  • симптомы СЭВ: неадекватное избирательное эмоциональное реагирование (р≤0,05) и расширение сферы экономии эмоций (р≤0,05), эмоциональная отстраненность (р≤0,01) и психосоматические и психовегетативные нарушения (р≤0,05).

  • негативизм (р≤0,01).

  • внутренняя напряженность, сомнения в правильности своих мыслей и поступков (р≤0,01).

5. 5. Чем выше звание у старших офицеров, тем ниже уровень рабочей мотивации и энтузиазма по отношению к работе (р≤0,01) и тем более характерны для них буквоедство, формализм, бюрократизм (р≤0,05).

5.6. С увеличением срока службы в Вооруженных силах РФ у старших офицеров усиливаются проявления:

  • агрессивности (р≤0,01) и физической агрессии в частности (р≤0,01);

  • формализма, бюрократизма (р≤0,05),

  • чередования фаз хорошего и плохого настроения (р≤0,05);

  • отсутствия полутонов в эмоциях и чувствах (р≤0,01).

6. Результаты корреляционного анализа позволяют сделать выводы о влиянии субъективных факторов социально-психологического и мотивационного характера на проявления профессиональной деформации военнослужащих.

6.1. Неудовлетворенность притязаний в профессиональной деятельности у прапорщиков способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,01);

  • симптома психосоматических и психовегетативных нарушений (р≤0,05).

  • бюрократической направленности (р≤0,05);

  • внутренней напряженности, сомнению в правильности своих мыслей и поступков (р≤0,05);

  • резких смен настроения, разочарования в профессии (р≤0,05).

6.2. Доминирование ориентации на деньги у младших офицеров способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,05);

  • симптомов СЭВ: неадекватное избирательное эмоциональное реагирование (р≤0,05), расширение сферы экономии эмоции (р≤0,01), эмоциональный дефицит (р≤0,01);

  • враждебности (р≤0,01), косвенной агрессии (р≤0,01), обиды (р≤0,05) и подозрительности (р≤0,05).

  • тенденции к чередованию фаз хорошего и плохого настроения (р≤0,01), а также пессимистическому отношение к будущему (р≤0,05).

6.3. Неудовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками и руководством у младших офицеров способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,01);

  • синдрома эмоционального выгорания (р≤0,01);

  • агрессивности (р≤0,01).

6.4. Доминирование установки на власть у старших офицеров способствует формированию:

  • выборочного эмоционального реагирования в ходе рабочих контактов (р≤0,01);

  • агрессивности (р≤0,01)

  • тенденции к подозрительности, мстительности, самонадеянности (р≤0,01), буквоедству, бюрократизму (р≤0,01), отсутствию полутонов в эмоциях и чувствах (р≤0,01).

6.5. Доминирование установки на деньги у старших офицеров способствует формированию:

  • агрессивности (р≤0,05);

  • тенденции к подозрительности, мстительности, самонадеянности (р≤0,05), буквоедству, формализму, (р≤0,05), неискренности, способности увиливать от решения неотложных вопросов (р≤0,01), чередованию фаз хорошего и плохого настроения (р≤0,05).

6.6. Неудовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками у старших офицеров приводит к проявлениям:

  • тревоги и депрессии (р≤0,05);

  • личностной отстраненности (р≤0,05);

  • враждебности (р≤0,05) и зависть и ненависть к окружающим (р≤0,01).

  • безынициативности, несамостоятельности (р≤0,05);

  • подавленности настроения, слабости волевых усилий (р≤0,01).

7. Результаты корреляционного анализа позволяют сделать выводы о влиянии специфики военно-профессиональной деятельности на проявления профессиональной деформации военнослужащих.

7.1. Неудовлетворенность военно-профессиональной деятельностью у прапорщиков приводит к формированию:

  • психического выгорания (р≤0,05);

  • симптомов СЭВ: эмоционально-нравственная дезориентация (р≤0,05) и эмоциональный дефицит (р≤0,01).

7.2. Неудовлетворенность условиями труда у прапорщиков способствует формированию симптома СЭВ «загнанность в клетку» (р≤0,05), пониженного настроения и пессимизма (р≤0,05).

7.3. Неудовлетворенность военно-профессиональной деятельностью у младших офицеров способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,01);

  • синдрома эмоционального выгорания (р≤0,05);

  • враждебности (р≤0,05) и агрессивности (р≤0,01);

  • тенденции к буквоедству, формализму (р≤0,05), чередованию фаз хорошего и плохого настроения (р≤0,05), раздражительности, склонности к гневу (р≤0,01).

7.4. Неудовлетворенность достижениями в работе у младших офицеров способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,01);

  • синдрома эмоционального выгорания (р≤0,05);

  • враждебности (р≤0,05) и агрессивности (р≤0,01);

  • подозрительности, мстительности (р≤0,05), формализма, бюрократизма (р≤0,05), раздражительности, нетерпимости к противоречию (р≤0,05).

7.5. Неудовлетворенность условиями труда у младших офицеров способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,05);

  • синдрома эмоционального выгорания;

  • раздражения (р≤0,05) и вербальной агрессии (р≤0,05).

7.6. Неудовлетворенность профессиональной ответственностью у младших офицеров способствует формированию:

  • психического выгорания (р≤0,01);

  • синдрома эмоционального выгорания (р≤0,01);

  • враждебности (р≤0,01) и агрессии (р≤0,01);

  • тенденции к чередованию фаз хорошего и плохого настроения в зависимости от внешних событий (р≤0,01), раздражительности, склонности к гневу (р≤0,01).

7.7. Чем выше субъективная оценка удовлетворенности достижениями в работе у старших офицеров, тем более характерны для них:

  • плохое настроение, неприятные ощущения в области сердца, сосудистые реакции (р≤0,05);

  • проявление агрессивных тенденций (р≤0,05).

  • проявления формализма, бюрократизма (р≤0,05), чередование фаз хорошего и плохого настроения (р≤0,05), отсутствие полутонов в эмоциях и чувствах (р≤0,05).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее