Диплом (1202103), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Муниципальное общеобразовательное учреждение – Средняя общеобразовательная школа № 22 поселка Беркакит Нерюнгринский района, была открыта 01.09.1980 года.

На сегодняшний день численность педагогического персонала составляет 29 человек, администрации – 5 человек, обслуживающего и технического персонала 18 человек.

В СОШ №22 реализуются следующие образовательные программы:

1) начальное общее образование;

2) основное общее образование;

3) среднее (полное) общее образование.

Начальная школа (1-4 кл.) работает по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, строящегося на технологии раннего интенсивного всестороннего развития личности ребенка (личностно-ориентированное обучение). Данная система имеет следующие концептуальные положения:

1) обучение должно идти впереди развития;

2) ребенок является субъектом, а не объектом учебно-воспитательного процесса;

3) целью обучения является овладение учеником самостоятельной учебной деятельностью, а не знания, умения и навыки.

Таким образом, система развивающего обучения Л.В. Занкова расставляет следующие приоритеты в обучении: на первое место ставится цель продвижения ребенка в общем развитии, а получение знаний и умений является средством для достижения главной цели. Основные дидактические принципы системы обучения Л.В. Занкова:

1) обучение высокого уровня сложности;

2) включение изучаемых дидактических единиц в многообразие функциональных связей;

3) сочетание рационального и чувственного познания;

4) осознание учащимися процесса учения;

5) развитие всех учеников независимо от уровня их школьной зрелости.

Основная школа (5-9 кл.) работает по традиционной системе обучения, с 8 класса ведется предпрофильная подготовка учащихся школы на различных курсах по выбору. В старшей школе (10-11 кл.) обучение организовано в общеобразовательных классах. Предпрофильная и профильная подготовка учащихся осуществляется на различных элективных и специализированных курсах. Выпускники этих курсов по окончании при успешном прохождении программы и сдачи экзаменов получаю сертификаты и свидетельства.

Школа располагается в 2-х зданиях и имеет все необходимое для осуществления качественного процесса образования: работают 4 современных компьютерных класса, объединенные локальной сетью с выходом в Интернет.

Несколько кабинетов оснащены интерактивным оборудованием (интерактивные доски, интерактивные приставки, проекторы). Кабинеты химии, физики, биологии оснащены ученическими лабораториями, кабинет английского языка – лингафонным оборудованием. В школе имеются 3 спортивных зала, в которых созданы все условия для нормального физического развития учащихся. 2 актовых зала и библиотека способствуют творческому и интеллектуальному развитию детей и подростков.

СОШ №22 работает в одну смену – начало занятий в 8 часов, окончание основных занятий в 13 часов 40 минут. Первые классы обучаются в режиме пятидневной учебной недели, продолжительность урока – 35 минут. Продолжительность уроков во 2-11 классах – 45 минут.

Состав учащихся СОШ №22 по образовательным уровням за последние учебные годы приведен на рисунке 2.1.

Рис. 2.1. Состав учащихся СОШ №22 по образовательным уровням за учебный год 2014-2015 гг. и 2015-2016 гг.

Общая численность учащихся СОШ №22 в 2014-2015 году составила 416 человек, из них 44% составляют ученики младших классов (182 человека, в среднем на класс 22,75 учащихся), 48% - ученики 5-9 классов (201 человек, в среднем на класс 18,27 учащихся), 8% - старшеклассники (33 человека, в среднем на класс 16,5 человек). Общая плотность учащихся составляет 19,8 человек на класс. Таким образом, в СОШ №22 плотность учащихся в каждом классе снижается в среднем и старшем звене.

Общая численность учащихся СОШ №22 в 2015-2016 году составила 409 человек, из них 40% составляют ученики младших классов (165 человека, в среднем на класс 20,63 учащихся), 51% - ученики 5-9 классов (206 человек, в среднем на класс 18,73 учащихся), 9% - старшеклассники (38 человека, в среднем на класс 19 человек). Таким образом, численность учащихся в текущем учебном году снизилась на 1,7%. Снижение наблюдалось в группе учеников младших классов – на 22 человека, в среднем и старшем учебных звеньях численность учащихся выросла на 5 человек каждое звено. Плотность учащихся по категориям возраста в каждом классе приблизительно сравнялась, общая плотность учащихся на класс составляет 19,48 человек (незначительно снизилась по сравнению с предыдущим годом).

В 2014-2015 учебном году по школе преобладало соотношение девочек и мальчиков примерно 1:1,27. В 2015-2016 году значение практически не изменилось (1:1,26). В начальных классах соотношение мальчиков и девочек приблизительно равное, в среднем звене соотношение девочек и мальчиков составляло в 2014-2015 учебном году 1:1,9, в 2015-2016 году изменилось до 1:1,34. Среди старшеклассников количество девочек превышает количество мальчиков более чем в 2 раза. Это связано с резким оттоком мальчиков после 9 класса в средние специальные и средние профессиональные учебные заведения. Характеристика учащихся СОШ №22 по составу семьи приведена в таблице 2.1.

Таблица 2.1

Характеристика учащихся СОШ №22 по составу семьи за 2014-2015 и 2015-2016 учебные годы

Как видно из таблицы, количество детей, воспитывающихся в полных семьях, составляет более 2/3 от всех учащихся, среди неполных семей преобладают семьи, где дети воспитываются только с матерью (около 1/3 от всей численности учащихся), доля детей, воспитывающихся с отцом составляет около 2,5%, доля учащихся, воспитывающихся с опекуном снизилась с 1,9 до 1,2%. Численность неработающих родителей снизилась на 23 человека (31,5% по сравнению с предыдущим учебным годом). По составу семьи наблюдаются следующие изменения: незначительный рост числа семей с 3 детьми. Можно отметить следующие характерные моменты: снижение общей численности учащихся, снижение уровня неработающих родителей, повышение доли детей, воспитывающихся в неполных семьях, снижение численности семей с опекуном.

Характеристика учащихся СОШ №22, имеющих семейные условия группы риска за 2014-2015 и 2015-2016 учебные годы, приведена в таблице 2.2.

Таблица 2.2

Характеристика учащихся СОШ №22, имеющих семейные условия группы риска за 2014-2015 и 2015-2016 учебные годы

Анализируя семейную ситуацию учащихся СОШ №22, можно выделить следующие отрицательные тенденции в последнем учебном году: рост численности детей, имеющих семьи из группы риска, составил 37 человек (21,8% по сравнению с предыдущим годом). Это увеличило общую долю семей группы риска: если в 2014-2015 учебном году эта доля составляла 40,9%, то в 2015-2016 году – превысила половину от общего числа учащихся. Следует учитывать, что одна и та же семья может иметь несколько групп риска (например, малообеспеченность, алкоголизированность, внутришкольный учет и т.д.).

Доля учащихся из многодетных семей за последний год значительно не изменилась, составляет менее 10% от всех учеников СОШ №22, доля школьников из малообеспеченных семей составляет примерно четверть от всех учащихся. В 2014-2015 учебном году проблема стиля воспитания детей в семьях не имела большой актуальности, доля семей, имеющих авторитарный или попустительский стиль воспитания, в совокупности не превышала 3%, то в 2015-2016 учебном году она составила 12,5% от численности всех учащихся. Положительным моментом социальной ситуации учеников СОШ №22 является снижение доли семей, имеющих проблемы с алкоголем и стоящих на внутришкольном учете, а также отсутствие случаев жестокого обращения с детьми за последние два учебных года.

Характеристики

Список файлов ВКР