Антиплагиат Козырева (1194273), страница 10
Текст из файла (страница 10)
В [5]результате чего получается 73%, что оц енивается на 4 балла.9. Выполнение руководством указаний Министерства образования.Этот критерий определяется так ж е, как и предыдущ ий. Оц енивая разниц у меж ду количеством данным директору указаний иколичеством выполненных им, получается 91%. Оц енка по данному пункту – 5 баллов.Рассмотрев данную таблиц у, мож но сделать вывод, что для э ффективной работы организац ии, директору «Хабаровскогодорож но-строительного техникума» нуж но увеличить количество делегированных управленческих решений, создать системуоц енки персонала и наладить связь меж ду оц енкой и мотивац ией персонала, а так ж е изменить систему мотивац ииперсонала.Несмотря на все минусы директора техникума как руководителя, поговорив с ним, стало ясно, что он имеет задатки лидера.
Вуниверситете он был образц овым старостой, всегда умел помочь людям и мотивировать их. По карьерной лестниц е директорутехникума помогли подняться его последователи, которые порекомендовали его на э ту вакансию.На прошлом рабочем месте руководитель техникума был заместителем директора в другом техникуме. К нему все относилисьhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.23689522&repNumb=119/2216.06.2016Антиплагиатдоброж елательно и его методы управления персоналом были навысшем уровне.
Он всегда слушал своих подчиненных, онибез разногласий следовали его поручениям, исправно поставленные задачи, за что он их неоднократно поощ рял, тем самыммотивируя к дальнейшему выполнению работы.Но наличие такой большой власти и недоброж елательность со стороны новых подчиненных (стаж директора на э тойдолж ности составляет всего 2 года) сделал из него ж естокого руководителя. Сам он не замечает э того, что уж е былоопределено в опросе и считает, что все делает правильно, но э то не верный метод и приведет только к уменьшениюэ ффективности организац ии.Директор «Хабаровского дорож но-строительного техникума» прирож денный лидер, но не развивает свои лидерскиекачества.
Не каж дый человек мож ет быть лидером, но так ж е и недостаточно родиться лидером. Как и любой талант,лидерство нуж но развивать.Вполне вероятно, что если руководитель техникума вернется к своему преж нему стилю руководства, то он станет образц овымдиректором и люди к нему потянутся. Директор стал акц ентировать все свое внимание на выполнение задач и ц елейтехникума, забывая о том, как важ но отношение к подчиненным, а особенно мотивац ия персонала.
Ему нуж но изменить своеотношение ксотрудникам «Хабаровского дорож но-строительного техникума» и вспомнить о том, что он мож ет добитьсялучшего результата, освободив свое время для э того с помощ ью делегирования задач техникума.3.РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У РУКОВОДИТЕЛЯ КГБОУ СПО «ХАБАРОВСКОГО ДОРОЖ НО-СТРОИТЕЛЬНОГО ТЕХНИКУМА»3.1 Методы управления персоналом, рекомендованные в КГБОУ СПО «Хабаровский дорож но-строительный техникум»В ходе анализа руководства в «Хабаровском дорож но-строительном техникуме» выявлены проблемы, такие как не умениеруководителя организовывать и советоваться со своими подчиненными.
Далее был проведен опрос, в результате которогосотрудники высказали свои пож елания по поводу того, что именно им не хватает в общ ении с руководителем и сообщ или,какие именно мотивац ионные методы будут сильнее влиять на э ффективность их работы.Из проведенного опроса следует, что почти все работники хотели бы обсуж дать проблемы функц ионирования техникума сруководителем.
Так ж е они сообщ или, что директор слишком негативно реагирует на невыполнение плана работы, даж еесли не знает причин, по которым э то произошло. Беседа в спокойной атмосфере на тему того, чторуководителю ненравится в подчиненных – вот что устроило бы сотрудников техникума. Работники «Хабаровского дорож но-строительноготехникума» хотели бы больше беседовать с директором, чтобы он интересовался тем, что мешает им выполнять свою работу.Чтобы устранить данные проблемы, руководитель долж ен проводить периодические беседы со своими работниками,обсуж дая их проблемы, оц енивая достиж ения и составляя поставку дальнейших ц елей. Так ж е он долж ен проводитьсвоевременный анализ возникающ их проблем и стараться устранить их причины.Что касается поощ рения работников, директор долж ен выявлять их достиж ения и принимать решения по поводувознаграж дения за сделанный труд.Чтобы такие собеседования были наиболее э ффективными, стоит создавать письменные отчеты, которые мож но занести втаблиц у, по примеру таблиц ы 13.Таблиц а 13 - Отчет о проведении беседы с сотрудником.ПроблемаПричинаЦельВыполнениеСледуя э тим мероприятиям, мож но повысить авторитет руководителя, улучшить его отношения с работниками и создатьвзаимопонимание в коллективе.
В будущ ем подчиненные будут стремиться лучше выполнять поставленные задачи, чтобы не огорчать своего начальника, который на их взгляд является не только компетентным, но и готовым во всёмпомочь подчиненным.Далее необходимо устранить проблему плохой организации руководителем трудового процесса. Для этого,руководителя необходимо научить организовывать свою деятельность. Для этого существует множество тренингов, нопрограмма в них одинакова.[5]Например, тренинг развития управленческих компетенц ий руководителей.
Стоимость такого тренинга в среднем стоит 40000рублей.В результатеэ тих рекомендац ий, будетрасти производительность трудаи отношениесотрудников к директору«Хабаровского дорож но-строительного техникума» долж но улучшиться.3.2 Рекомендац ии по развитию лидерских качеств у руководителя КГБОУ СПО «Хабаровского дорож но-строительноготехникума»Как уж е было сказано ранее, у директора «Хабаровского дорож но-строительного техникума» есть задатки к тому, чтобыстать лидером. Ранее, на предыдущ ем месте работы, его мож но было назвать лидером, но он, возмож но, утратил к э томуинтерес, заметив недоброж елательность со стороны своих новых подчиненных.
Они без особого э нтузиазма приняли новогоруководителя, смена руководства их расстроила, и сотрудники техникума решили выместить свое недовольство на нынешнемдиректоре.Чтобы не зарывать в себе свой талант к лидерству, который несомненно только помож ет благоприятному развитиюорганизац ии, директору «Хабаровского дорож но-строительного техникума» нуж но развивать свои лидерские качества.Руководитель техникума долж ен понять,что э то важ но для него и его организац ии.В э том ему могут помочь несколько вещ ей. Написано множ ество литературы на э ту тему. Есть книги, которые полностьюраскрывают все аспекты лидерства и содерж ат в себе всю необходимую информац ию для тех, кто хочет получить навыкилидера. Среди многообразия стилей лидерства директор «Хабаровского дорож но-строительного техникума» мож ет выбратьтот, который больше всего ему подходит.
Так ж е сущ ествуют книги, которые могут мотивировать лидера и вдохновить его наразвитие себя как руководителя на новом уровне.Сущ ествует интересная подборка книг, которые способствуют развитию лидерства:Марк Грандстафф и Дж ордж ия Соренсон, «Стратегия лидерства: искусство генералов»;Чип и Ден Хит, «Переключатель: как изменить то, что изменить трудно»;Стивен Роббинс, Кети Фиок и Марта Файни, «Правда об э ффективном менедж менте»;Девид Новак, «Увлекайте за собой»;Кеннет Бланшар и Спенсер Дж онсон «Лидерство за одну минуту»;Девид Рок «Тихое лидерство»;Средняя стоимость данной литературы составляет 300 руб.
– 1 книга. Общ ая средняя стоимость составит около 1800 руб.Такж е проводится множ ество семинаров, тренингов и онлайн-уроков которые помогают развить в себе разнообразныенавыки. Этот современный метод улучшить свои умения не обошел и тему лидерства. Любому навыку стоит обучатьсяhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.23689522&repNumb=120/2216.06.2016Антиплагиатнепосредственно у того, кто достиг вершин в данной области. Незаменимые советы успешных лидеров и их опыт какруководителей помогут любому не опытному лидеру в управлении своей организац ией.Довольно интересные и полезные онлайн-уроки содерж атся на сайте http://4brain.ru/liderstvo/. Каж дый урок обучает разнымаспектам, начиная с раскрытия понятия лидерства, его теорий и конц епц ий, заканчивая непосредственно навыками,которыми стоит обладать лидеру и применению их на практике.
Директору «Хабаровского дорож но-строительноготехникума» необходимо изучить их, чтобы применить полученные знания в своей команде.Так ж е следует посоветовать тренинг на тему лидерства. Тренинг «Эмоц иональное лидерство. Искусство влияния» включает всебя 18 академический часов, 8 из которых – аудиторные занятие, и 10 часов – занятия в дистанц ионном формате. Послеобучения директор техникума смож ет определять, как поступки, э моц ии, слова, используемые в проц ессеуправления,воздействует на мотивы и э моц ии окруж ающ их, а так ж е смож ет повысить управляемость сотрудниками и результатами ихдеятельности за счет направленного управления э моц иональной стороной управленческого взаимодействия. Стоимостьданного обучения 15000 рублей.Директор «Хабаровского дорож но-строительного техникума» мож ет выбрать один вариант развития в себе лидерскихкачеств, который ему больше всего будет импонировать, а мож ет и задействовать все способы получения информац ии на э тутему.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
