Главная » Просмотр файлов » Матросов А.В. Maple 6. Решение задач высшей математики и механики

Матросов А.В. Maple 6. Решение задач высшей математики и механики (1185909), страница 34

Файл №1185909 Матросов А.В. Maple 6. Решение задач высшей математики и механики (Матросов А.В. Maple 6. Решение задач высшей математики и механики.djvu) 34 страницаМатросов А.В. Maple 6. Решение задач высшей математики и механики (1185909) страница 342020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

В пакете ЫоеатхгчеЬта ЭтОт МЕтОд рЕаЛИЗуЕтСя КОМаыдсй Готе атс(аоьзт1)ото () . ТЕПЕРЬ, таК КаК ЬЛЗ-Ч2 И Ь.с.х-Ч2, тО ДЛЯ НаХОжЛЕНИЯ РЕШЕНИЯ ИСХОДНОЙ СИСТЕМЫ уравнений достаточно найти решение системы п.х-чз, которое находится подстановкой назад в связи с тем, что матрица с является верхней диагональной; последний элемент вектора выражается сразу же из последнего уравнения указанной системы, затем его значение подставляется, в. прсд- Часть!.

Основы 1Иар1е 184 последнее уравнение и находится значение предпоследнего компонента вектора решения х и т, д, Эта подстановка реализуется командой ВьсхньгСЗ Ьзкьгчте (ц,уЗП В рЕЗуЛЬтатЕ бЕЗ ОбращЕНИя К КОМаНдЕ щ згл1оеьгз мы решили исходную систему уравнений методом Ш-декомпозиции. Замечание При задании в качестве метода решения системы линейных уравнений в команде ьтпезтзст е !! метод Ы-декомпозиции неявно выполняются все, выполненные нами в примере 3.11, действия. г' Замечание Можно выполнить подобные пошаговые вычисления при решении системы линейных уравнений и любым другим способом, реализованном в пакете ьтпеагвтчеьта.

3.2.2.4. Вычисления с использованием программ пакета МАО В этом заключительном подразделе описания нового пакета .='пеьгвгчеьгь мы сконцентрируем внимание читателя на проблеме численных расчетов с его помощью, В процессе решения задач линейной алгебры в среде пакета ьгпеьтыдеьгз он автоматически выбирает, какую модель вычислений следует использовать: символьную, программную реализацию арифметики чисел с плавающей точкой с произвольным числом значащих цифр в мантиссе или арифметику чисел с плавающей точкой, поддерживаемую процессором компьютера, что, естественно, связано с ограничением числа значащих цифр в мантиссе.

Символьная модель самая медленная, тогда как процессорная модель самая быстрая. Более того, в зависимости от используемой модели для решения одной и той же задачи используются разные встроенные процедуры. Для символьных вычислений применяются интерпретируемые процедуры, написанные на языке Мар!е, и это приводит к снижению скорости вычислений, особенно ощутимой для матриц больших размеров.

Для двух других моделей подключаются откомпилированные программы из пакета численных расчетов !ЧАСт, причем для программного моделирования вычислений с произвольным числом значащих цифр в мантиссе скорость вычислений меньше, чем при использовании арифметики процессора, хотя в последнем случае страдает точность вычислений. Решение задач с использованием программ !ЧАС в любом случае быстрее, чем с интерпретируемыми процедурами Мар!е.

Как же Мар!е определяет, какую модель применять в конкретных случаях и, соответственно, какие процедуры следует использовать? Прежде всего опре- ]85 Глава Э. Пакеты деляется, содержат ли матрицы элементы, значениями которых являются числа с плавающей точкой и/или символы. Для этого он проверяет тип данных матрицы, определяемый опцией с]агапу]>е конструктора при создании матрицы. Если она не была задана, то осуществляется поэлементная проверка типов данных содержимого матрицы, причем д]гя больших матриц этот процесс может оказаться достаточно длительным.

Поэтому рекомендуется задавать тип данных матрицы при ее создании. После проверки происходит выбор подходящей модели в соответствии со следующим алгоритмом: ьз если элементы матрицы содержат только числовые данные, причем хотя одно из них представлено числом с плавающей точкой, и значение переменной окружения иаенатаеатег1па1а равно птпе (значение по умолчанию), используется арифметика процессора; Г2 если элементы матрицы содержат только числовые данные, причем хотя одно из них представлено числом с плавающей точкой, и значение переменной окружения оаенагс]еатег1оапа равно га1ае, используется программная реализация арифметики вещественных чисел; ]:! если есть хоть одно не числовое значение, например,,/2 или х, то используются процедуры символьных вычислений; !'.з если нет чисел с плавающей точкой, то используются процедуры символьных вычислений.

Для того чтобы увидеть, действительно ли будут вызываться процедуры пакета НАС и использоваться арифметика процессора, следует в специальной табЛИцЕ 1 Гогече1, Храиящсй уСтаНОВКИ дЛя урОВНя ОтОбражЕНИя ИифОрМации пользователю при выполнении некоторых команд, установить для пакета ьгпеатл1де]>та уровень 1. Для этого следует использовать синтаксическую конструкцию > 1пто1ече1]11пеата]ЧеЬта]:=1; Вообще, можно.

устанавливать соответствующий уровень отображения информации для пользователя либо при выполнении определенной команды, НаПрИМЕр, с]ао1че]], ЛИбО ВСЕГО ПаКЕта, ЛИбО дЛя ВСЕХ КОМаНд, Задан В КВадратНЫХ СКОбКаХ ВЫШЕуКаЗаННОй КОНСтруКцИИ а11: > 1пее1ече1]с]ао1че]:=2; ифо1ече!,~ := 2 > гпто1ече1!а11]:=1: ]лУо1ече1 а г 1 Всего может быть пять уровней. Первый отображает сообщения лля пользователя, второй и третий — общую информацию, включая информацию об Часть 1. Основы МарЬ тВб используемой методике или алгоритме, четвертый и пятый — более подроб- ную информацию о процессе решения задачи. ( Замечание Не все команды отображают инФормацию, даже при установленном пятом уровне. При использовании арифметики процессора отображаются имена программ пакета !Я!А4я с префиксом ьн, тогда как при программной реализации арифметики чисел с плавающей точкой эти программы имеют префикс ям .

Пример 3.!2 демонстрирует использование вычислений с арифметикой процессора. > н11Ь (ЬьпеатА1деЬта1: 1пто1ече1111пеатА1деЬта1:=1; > М1 2=«112>, <4 ~ 5»; М2 та[ ] > М1 (-1) -5 2 3 3 1 3 3 > М22м«1.~2>,<4~5»! М2.=[ ] > Мг. 1-11; Матт1х1глетяе2 Мат<1х1лчеяяе2 Маттгх1п22етяе2 мса111пд ехтетпа1 Гслс11спм мЫРОм Ьн 107аот мИАОм Ьн 107а51 с -1.66666666666666666666666666666 .666666666666666666666666666665 133333333333333333333333333333 -.333333333333333333333333333332 ] При вычислении обратной матрицы м1 использовались символьные процедуры, так как ни один ее элемент не является числом с плавающей точкой. Матрица мг содержит один элемент, представленный числом с плавающей точкой, а так как по умолчанию переменная окружения цяянаяснатяг1стя имеет значение схие, то при вычислении ее обратной использовались программы пакета ХА<я для вычислений с арифметикой процессора.

Глава 3. Пакеты Замечание Рекомендации по аффективному использованию памяти при работе с программами пакета НА6 можно найти в примере, который вызывается командой ?ехавр1ез,? Р, ИРЛ. 3.3. Обыкновенные дифференциальные уравнения Мы знакомы с универсальной командой решения обыкновенных диффе- рЕНцИаЛЬНЫХ ураВНЕНИИ Озс1 е(). С ЕЕ ПОМОШЬЮ МОЖНО ПОЛуЧатЬ ОбШСЕ решение дифференциального уравнения или системы дифференциальных уравнений, решать задачи Коши и краевые задачи.

Эта команда всегда стремится найти общее решение в аналитическом виде и использовать его лля построения решения краевой задачи или задачи Коши. Однако не всегда удается для обыкновенного дифференциального уравнения найти общее решение в замкнутой форме, и более того, сушествуют дифференциальные уравнения, для которых вообц(е невозможно построить обшее решение в аналитическом виде. В таком случае прибегают к приближенным методам рЕШЕНИя, КОтсрЫЕ рЕаЛИЗуЮтСя тОЙ жЕ КОМаНдсй Скотте„е СООтВЕтСтВуЮ- шими опциями (в форме рядов, с использованием численных методов типа Рунге-Кутта различной точности).

После чего полученное в виде процедуры Мар!е решение можно использовать для построения таблицы его значений или отобразить в форме графика командой оцер1ос , ) из пакета графических команд ртосз (), о котором пойдет речь в гл. 4. ' у~ 1ф~~з[ей~~у~Фд)й[[((~~~ > Охт1!=отхт(х(С),С)=х(С) -у(С) ! а!(17:= — х(!) = Х(!) — у(!) д! > отх2:=с11ГГ(у(С),С)=х(С)+у(С)) д с(()2:= †. у(!) = х(!) + у(!) д! > 1пгсоп!(:=х (О) =1, у (О) 1) (л)солИ:= х(0) = 1, у(0 ) — - 1 > зо1!Г азо1те ((отг1, огх2, 1пгсап!(), (х(с), у(с) ), суре=по!кетгс); зо(:= ртос(т((Г45 х) ...

еп!( ртос > зо1 (О) ) зо1 (1 ) ! зо1 (2) ! зо1 (3) ! [! = О, х(!) = 1., у( ! ) = 1. ) [т= 1, х(!) = -.818661372311693780, у(!) = 3.75604922293629252[ [! = 2, х(!) = -9.79378206300327570, у(!) = 3,64391727181316627) [! = 3, х(!) = -22.7190017594013122, у(!) = -17,0500600314509967) Часть!. Основы )Иар(е > н1ЬЬ(р1ока): > () Фазовый портрет системы > ооер1ос(ао1, [х(с),у(с) ),-5..1, 1аье1а=[ "х(с), "у(с) ),со1от=ь1аск) о > О Решение систеыы в пространстве > ос(ер1оЬ (ао1, [Ь,х(Ь),у (С) ), -5 .. 1, 1аЬе1а=["С","х(С),'"у(С)),со1ок=Ь1асх); 3 , о)2 1 о о ох о.о Замечание Система дифференциальных уравнений примера 3.13, являясь линейной системой дифференциальных уравнений, имеет общее аналитическое решение.

Она взята нами исключительно в иллюстративных целях, чтобы показать возможности команды рс(ер1ос ( ) . Оказывается, для некоторых дифференциальных уравнений реализованные в КОМаНдЕ Оао1 е() ПрИбЛИжЕННЫЕ МЕтОдЫ НЕ даЮт удОВЛЕтВОрИтЕЛЬНОГО рсзультата в связи с накоплением погрешности при их использовании. (Мы не будем приводить примеры вычислительной неустойчивости численного решения дифференциального уравнения, но такое действительно случается и достаточно часто в практике моделирования реальных явлений.) В таких случаях приходится либо разрабатывать специальные методы приближенного интегрирования дифференциального уравнения, либо упрощать математическую модель явления, вводя некоторые ограничения, либо пытаться преобразовать дифференциальное уравнение, приведя его к виду, для которого можно построить удовлетворительное приближенное решение.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее