Тема (15) (1175866), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Одна из текущих ключевых проблемзаключается в том, что основные силы и ресурсыуниверситета были направлены на создание различных элементов инновационной инфраструктуры,которые в итоге функционируют самостоятельнои разрозненно, без связи друг с другом. Такжеостро ощущается недостаток специалистов, которые могли бы возглавить вновь созданные элементы инновационной инфраструктуры. В основномпозиции во вновь созданных подразделенияхзаняли действующие сотрудники вуза в качестведополнительной нагрузки. У многих нет опытаработы с промышленностью. В результате текущаядеятельность инфраструктурных подразделенийвуза заметно отличается от заявленной.Перед вами, как только что избранным проректором по инновационной политике университета,стоит задача выработать оптимальную стратегиюпо инновационному развитию вашего вуза наближайшие пять лет.
В числе ключевых задач —увеличение внебюджетного финансированиявашего вуза за счет новых заказов на НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторскиеработы), повышение привлекательности вуза длясовместной работы с крупными и средними компаниями региона, увеличение количества эффективно работающих малых инновационных предприятий, созданных при вузе.Через неделю вы должны представить стратегиюразвития инновационной инфраструктуры вузаперед ректором1.Вопросы и задачидля обсуждения по кейсу«Инновационная экосистемавуза»1. Дайте определение инновационной инфраструктуры и поясните, для формирования чего онанеобходима.2. Какие проблемы в формировании инновационной среды затронуты в кейсе?3.
К какому типу инновационной инфраструктурыотносятся перечисленные в кейсе созданныеорганизации? Маурер Т. «Барометры» или «маяки» общества? / Российскаяполитическая энциклопедия / ISBN 978-5-8243-1999-6 — 2015.1192Учебное пособие4. Дайте определение основных представленныхв кейсе элементов инновационной инфраструктуры (технопарк, бизнес-инкубатор, центр трансфератехнологий, центр коллективного пользования).Какова их роль в развитии инновационной среды?5. Какова роль государства в развитии инновационной среды?6. Какие федеральные программы могут способствовать развитию инновационной среды?Задача 1В кейсе раскрывается текущая ситуацияразвития инновационной инфраструктурыуниверситета, затрагиваются различныеаспекты деятельности вуза, различныеучастники и их реакция на происходящиеизменения.
Не все воспринимают положительно формирование инновационнойсреды. Определите в кейсе основных участников внутренней и внешней среды.Задача 2В описываемом кейсе в университетешироко представлены основные элементыинновационной инфраструктуры, часть изкоторых не выполняет требуемые функции.
Перечислите элементы инновационнойинфраструктуры, которые были созданыпреждевременно в университете и не задействованы в полной мере в развитии инновационной среды.Задача 3В кейсе элементы инновационной инфраструктуры функционируют не связанно нетолько друг с другом, но и с потенциальными заказчиками. Предложите инструменты,которые могут поспособствовать повышению привлекательности вуза для совместной работы с крупными и средними компаниями региона, а также усилению взаимодействия внутри вуза.
Подумайте, какиеиз этих инструментов можно запуститьс минимальными финансовыми вложениями?Задача 4Одна из задач, стоящих перед новым проректором, — повысить эффективностьсуществующего бизнес-инкубатора. Какиедополнительные сервисные услуги можетначать оказывать инкубатор для повышения как своей эффективности, так и с точки зрения глобальных целей развитияуниверситета?Тетрадь для студентаДомашнее заданиепо групповому проектуЗадание следует выполнять в виде информационной справки. Для повышения практическойзначимости работы рекомендуется использоватьинформацию с веб-сайтов конкретных регионов,вузов и т. д.1.Инновационная среда вашего вуза.
Из чего онасостоит, как ее можно улучшить?2.Инновационная среда вашего города. Из чегоона состоит, как ее можно улучшить?3.Инновационная среда вашего региона. Из чегоона состоит, как ее можно улучшить?4.Инновационный потенциал вашего проекта:ресурсы и инновационная культура. Что естьи чего не хватает?Основная литератураДополнительные материалы1. Экономика инноваций: курс лекций / под общ.
ред.проф. Н.П. Иващенко. — М.: МАКС Пресс, 2016. —320 с. (с. 55–64).2. Ицковиц Г. Тройная спираль. Университеты — предприятия — государство. Инновации в действии / под ред.А.Ф. Уварова. — Томск: Изд-во Томск. гос. ун-та. системупр. и радиоэлектроники, 2010. — 81 с. (с.45–40).1. [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=l5WyTnD-WGE.2. [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=_iC3Yoo_Pq8.3. [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=0pn2sjPxhBQ.4. [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=UsZJpvLHMNQ.5. [Электронный ресурс].
URL: https://www.youtube.com/watch?v=J1kXJlvuAqI.6. [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=pyz_WR5efZ8&list=PLmHm8PhoUFm79ppTzUFaGaOVvEh-NA8y0.Дополнительная литература1. Маурер Т. «Барометры» или «маяки» общества? /Российская политическая энциклопедия / ISBN 978-58243-1999-6, 2015.
С. 8–14.2. Россия: курс на инновации. Открытый экспертно-аналитический отчет о ходе реализации «Стратегииинновационного развития Российской Федерации напериод до 2020». Выпуск I, 2013. (с. 76–94); Выпуск II,2014 (с. 58–68); Выпуск III, 2015 (с. 66–82).193Тема 15 Для заметок194Учебное пособиеИнновационная экосистема.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
