Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1174396), страница 6

Файл №1174396 Автореферат (Образ физического «Я» как фактор адаптивного ресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата) 6 страницаАвтореферат (1174396) страница 62020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Чувство отчаяния, страдания – все это вбольшей степени характерно для инвалидов с поздним поражением опорнодвигательного аппарата в возрасте от 18 до 32 лет.Факторизация выделенных шкал позволила выявить четыре основныхфактора как критериев оценки адаптивного ресурса, обусловливающеговозможность достижения успешной адаптации инвалидов с поздним поражениемопорно-двигательного аппарата (Рис.

4).Фактор надежды(18,94%)- способность находитьадекватные путидостижения цели (0,808);- сила воли (0,799);- уровеньбезнадежности (0,756);- беззащитность (0,642);- одиночество (- 0,599)Психическое здоровье (22,18%)- уровень депрессии (0,812)- психическое здоровье;- самочувствие (0,706);- тревожность (-0,621);- настроение (0,604);- одиночество (-0,599)Адаптивныйресурс личностиинвалидовЭкзистенциальные проблемы(11,83%)неудовлетворенность собой (0,804);- неудовлетворенность настоящим(0,772);- бессмысленность социальныхсвязей (0,732);- бессмысленность профессии (0,7);- самодистанцирование (0,606)Жизненнаяактивность(16,73%)- активность (0, 809);- жизненная активность(0,799);- социальноефункционирование (0,777);- ролевоефункционирование (0,706);- агрессивность (- 0,612)Рисунок - 4 Факторная модель адаптивного ресурса личности инвалидов с позднимпоражением опорно-двигательного аппарата.Следующий этап эмпирического исследования предполагал формированиедвух контрастных исследовательских групп, характеризующихся высоким и21низким уровнем развития адаптивного ресурса.

В результате экспертной оценкибыли отобраны 142 человека в возрасте от 22 до 38 лет, ставшими инвалидами врезультате тяжелой травмы опорно-двигательного аппарата; из них 84 –лицамужского пола и 58 – женского. Период после травмы у всех испытуемых непревышал пяти лет. 142 испытуемых составили две группы, условно названныенами «адаптивные» (n = 71) и «неадаптивные» (n = 71) и уравненные по полу ивозрасту. Сравнительный анализ показателей образа физического «Я» позволилприйти к следующим заключениям.Изучение аффективного компонента осуществлялось с помощью методики«Оценочно-содержательная интерпретация внешнего облика», предложеннойВ.А.

Лабунской и модифицированной нами в соответствии с результатамиконтент-анализа сочинений и устных высказываний респондентов. Быловыявлено, что большинство испытуемых группы условно «неадаптивных» лиц споражением опорно-двигательного аппарата характеризуются в основном низкимуровнем удовлетворенности физическим «Я», причем всеми выделенными в немпараметрами, тогда как большинство «адаптивных» испытуемых – среднимуровнем (Рис. 5). На графике отчетливо видно, что средние оценки степени своейудовлетворенности физическим «Я» в двух группах испытуемых отнюдь неодинаковы.86420"адаптивные""неадаптивные"Рисунок - 5 Профили оценок удовлетворенности физическим «Я» «адаптивных» и«неадаптивных» испытуемых.Так, большинство испытуемых этой группы в большей степениудовлетворены своей одеждой, прической и аксессуарами, то естьимиджеологическимихарактеристикамивнешнегооблика.Взонеудовлетворенности находятся также и оценки своего лица и егопривлекательности.

В меньшей степени «адаптивные» испытуемые удовлетворенысвоим телосложением и, конечно же, функциональными характеристиками образафизического «Я». В группе же «неадаптивных» испытуемых – оценки и лица, ителосложения, и имиджеологических характеристик не отличаются друг от друга инаходятся в зоне неудовлетворенности.Интереспредставляютрезультатысравнительныханализовсоответствующих показателей в соотношении прошлого, настоящего и будущего(Рис. 6, 7). Для большинства «неадаптивных» респондентов характернозастревание на своем прошлом, преувеличение привлекательности своегофизического облика до получения травмы, неверие в то, что что-то можноизменить, стремление не противостоять изменению своих физических качеств.Образ физического «Я» в будущем имеет в этой группе самые низкие оценки.2210864201086420в прошломв настоящемв прошломв будущемв настоящемв будущемРисунок - 6 Профили оценокудовлетворенности физическим «Я»«адаптивными» испытуемыми впрошлом, настоящем и будущем.Рисунок - 7 Профили оценокудовлетворенности физическим «Я»«неадаптивными» испытуемыми впрошлом, настоящем и будущем.В результате проведенных исследований были выявлены достоверносуществующие взаимосвязи между показателями каждого компонента образафизического «Я» и адаптивным ресурсом личности инвалидов с позднимпоражением опорно-двигательного аппарата (Табл.

1).Таблица – 1 Результаты корреляционного анализа показателей особенностей образафизического «Я» у инвалидов с поздним поражением опорно-двигательного аппарата испецифики их психологической адаптациифакторыИскажениелицоТелороствессилаВыносливостьГибкостьПрошлоеНастоящееБудущее1 фактор2 фактор3 фактор4 фактор,21 -,51,27-,52,12-,62,17-,57,18 -,49,34-,52,19-,48,22-,56,23 -,54,33-,52,22-,51,19-,63,21 -,58,29-,57,18-,49,19-,54,31 -,64,32-,59,17-,65,29-,68,24 -,57,29-,62,18-,62,31-,56,23 -,61,27-,59,26-,71,29-,59,19 -,51,25-,58,19-,49,14-,51,24 -,53,21-,56,13-,42,22-,55,26 -,55,23-,54,15-,47,21-,53,23 -,58,29-,62,19-,55,33-,64Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, чтоснижение уровня искаженности представления о своем физическом «Я», о своемвнешнем облике, принятие его, развитие стремления к компенсации физическихограничений, возникших после травмы, нейтрализация чувства неполноценности,формирование позитивного отношения к образу физического «Я» обеспечиваютснижение уровня депрессии, тревожности, чувства безнадежности, активизациюжизненный планов личности и ее способности к преодолению жизненныхтрудностей.Втретьейглаве«Экспериментальноеобоснованиемоделиформирования позитивного образа физического «Я» у инвалидов с позднимпоражением опорно-двигательного аппарата» представлены результатыформирующего эксперимента.

Модель представлена на рисунке 8. Модельпредставляет собой целостную систему,отражающую последовательнореализуемые психологические мероприятия, достижение целей которыхподготавливают новые этапы психологического вмешательства в процессизменения отношения к образу своего физического «Я».23НаправлениядиагностикиСтепень искаженияпредставлений обанатомическиххарактеристикахОценкаудовлетворенностисвоим физическим «Я»Способы исправленияОбразфизического «Я»как факторпсихологическойадаптации кновым условиямСпособы и методикидиагностикиМетодика ДембоРубинштейнаОтношение к образуфизического «Я»шкалирование егоанатомических,функциональных иимиджеологическиххарактеристик а прошлом,настоящем и будущемРазработка вариативных программ формирования позитивного образаТренинг «Самопознание исаморазвитие»Тренинг «Временнаяперспектива»Тренинг самопрезентации исамопредъявленияуровеньадаптированностпрошлоадаптационныее ибудмеханизмыущееФизическое «Я»Тренинг «Мой выбор»Тренинг сексуальногосамоопределенияТанцевальноэкспрессивный тренингТренинг развитиякомпенсаторныхспособностейРеализация вариативных программ формирования позитивного образаМетодыИнформационныеИсследовательскиеДиагностическиеДидактическиеАктивизирующиестимулирующиеТехнологииТелесно-ориентированнойтерапииАрт-терапии (танцевальноэкспрессивные технологии)Технологии драматизации,ассоциации,Критерии и показателиэффективностиАдекватное представление офизическом «Я», о внешнем обликеи физических возможностяхУдовлетворенность физическим«Я»; усилия по изменениюПринципыперспективнойнаправленностидеятельности,активности, оптимизма,конгруэнтности,развития иреалиреалистичностиАдаптированность личности- низкий уровень депрессии,тревожности, ощущения одиночестваи экзистенциальных проблем-жизненная активность; социальное иролевое функционирование- высокий уровень надеждыРисунок - 8 Психологическая модель формирования позитивного образа физического«Я» у инвалидов с поздним поражением опорно-двигательного аппарата.Реализация разработанной модели осуществлялась в реабилитационныхцентрах.

Экспериментальную группу составили 45 респондентов (три группы по15 человек), участвовавших в тренинговых группах телесно-ориентированнойтерапии по разработанным в рамках модели программам. В контрольную группувошли 45 испытуемых того же возраста и пола, со сходными заболеваниями ипериодом адаптации, что и респонденты экспериментальной группы.24В течение реализации модели были осуществлены замеры показателейобраза физического «Я» и адаптивных состояний испытуемых какэкспериментальной, так и контрольной групп.Интерес представляют результаты исследования динамики измененияобраза физического «Я» у испытуемых экспериментальной и контрольной группы(Рис.

9).123456когнитивный компонентстепень искаженияпредставлений о пропорцияхтелааффективный компонентуровень удовлетворенностианатомическимихарактеристикамиаффективный компонентуровень удовлетворенностифункциональнымихарактеристикамиповеденческий компонентуровень активности поисправлению физическихдефектовРисунок - 9 Динамика изменения образа физического «Я» у испытуемыхэкспериментальной группы после каждого тренинга.Из графика видно, что от тренинга к тренингу у испытуемыхэкспериментальной группы снижался уровень искажения представлений офизическом «Я» (p < 0,05), увеличивался уровень удовлетворенностианатомическими (p < 0,05) и функциональными (p < 0,01) характеристиками,повышалось стремление к реализации действий, направленный на изменение иисправление физических недостатков, возникших в результате физическойтравмы.Математическая обработка экспериментальных данных позволилаустановить также, что взаимосвязи между показателями особенностей образафизического «Я» и адаптивного ресурса личности заметно усилились.

Так, былиобнаружено усиление взаимосвязи между удовлетворенностью своимтелосложением и степенью выраженности депрессивных состояний (r = -0,769,p < 0,001), тревожности (r = -0,617, p < 0,001), субъективного ощущенияодиночества (r = -0,601, p < 0,001), уровнем диспозиционной надежды (r = 0,643,p < 0,001), жизненной активности (r = 0,451, p < 0,01) и степенью переживанияэкзистенциальных проблем (r = 0,537, p < 0,01). Достоверно существующиеразличия в конце эксперимента между экспериментальной и контрольнойгруппами были зафиксированы в показателях самочувствия (t = 3,03, p < 0,01),активности (t = 2,66, p < 0,05), настроения (t = 3,47, p < 0,01), агрессивности(t = 5,45, p < 0,001), тревожности (t = 4,16, p < 0,001) и фрустрированности(t = 2,78, p < 0,05), надежды (t = 4,92, p < 0,001) и экзистенциальнойисполненности (t = 3,39, p < 0,01).Таким образом, результаты экспериментального исследования позволяютсделать вывод не только об эффективности разработанной модели, но и о25целесообразности в процессе реабилитации инвалидов с поздним поражениемопорно-двигательного аппарата акцентировать внимание психологов наособенностях изменения образа их физического «Я» и формирования позитивногок нему отношения.В Заключении подведены итоги исследования и сделаны следующиевыводы:1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Образ физического «Я» как фактор адаптивного ресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее