Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1174396), страница 4

Файл №1174396 Автореферат (Образ физического «Я» как фактор адаптивного ресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата) 4 страницаАвтореферат (1174396) страница 42020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Общей тенденцией изменения образа физического «Я» у инвалидов споздним поражением опорно-двигательного аппарата является уменьшениесубъективной значимости его анатомических характеристик и увеличениеценности физических качеств личности и имиджеологического оформления еевнешнего облика как компенсации полученных в результате травмы физическихдефектов.Вместе с тем наблюдаются устойчивые взаимосвязи между особенностямиобраза физического «Я» у лиц, перенесших тяжелые физические травмы, и ихадаптивным ресурсом. Инвалиды, характеризующиеся высоким уровнемвыраженности депрессивных состояний и переживания экзистенциальныхпроблем в сочетании с низким уровнем проявления жизненной активности идиспозиционной надежды, склонны к преувеличению своих физических дефектов,застреванию на них и отказу от действий, улучшающих их внешний облик.4.

Существуют тесные взаимосвязи между образом физического «Я» лиц синвалидностью, наступившей вследствие травм опорно-двигательного аппарата, иособенностями проявлений механизмов психологической защиты. Отрицание какмеханизм психологической защиты, посредством которого отрицаютсятравмирующие обстоятельства, положительно взаимосвязан с уровнем искаженияобраза физического «Я». Жажда признания, жалость к себе, эгоцентризмобусловливаютпреувеличениепривлекательностианатомическихиимиджеологических характеристик образа физического «»Я», равно как иобидчивость, уязвимость, честолюбие, ревнивость, враждебность.

Стремление жепреодолеть травмирующие обстоятельства, исправить свои недостаткидетерминируют увеличение искажения функциональных особенностей образафизического «Я». Рационализация, как механизм психологической защиты,обусловливает адекватность восприятия своей телесности и стремление ксамоконтролю развития своего физического «Я».5. Снижение уровня искаженности представления о своем физическом «Я»,о своем внешнем облике, принятие его, развитие стремления к компенсациифизических ограничений, возникших после травмы, нейтрализация чувстванеполноценности, формирование позитивного отношения к образу физического«Я» обеспечивают повышение адаптивного ресурса личности инвалидов:снижение уровня депрессии, тревожности, чувства безнадежности, активизациюжизненный планов личности и ее способности к преодолению жизненныхтрудностей.

Повышение адаптивного ресурса личности, ставшей инвалидом врезультате физической травмы, во многом обусловлено эффективностьюспециально организованных психологических воздействий, осуществляемых впроцессе реализации модели и соответствующей ей комплексной программыформирования позитивного отношения к образу физического «Я». Такая модельпредставляет собой целостную систему, отражающую последовательнореализуемые психологические мероприятия, достижение целей которых14подготавливают новые этапы психологического вмешательства в процессизменения отношения к образу своего физического «Я». Модель состоит из трехосновныхблоков:дифференцированно-диагностический(диагностикаособенностей представления о своем физическом «Я» и о степени переживанияфизических дефектов и ограничений), вариативно-технологический (комплекснаяпрограмма) и критериально-оценочный (критерии и показатели эффективностиреализации программы).6.

В процессе формирования позитивного образа физического «Я» уинвалидов с поздним поражением опорно-двигательного аппарата реализуютсяпринципы перспективной направленности деятельности, активности, оптимизма,конгруэнтности, развития и реалистичности. К условиям, обеспечивающимэффективность реализации модели, относятся: учет индивидуальных особенностейличности, степень ее травматизации, специфики социальной ситуации ее развития,уровень переживания по поводу своих физических ограничений.Степень достоверности и апробация результатов исследованиявыявила, что их научная обоснованность обусловлены четким следованиемосновным положениям выбранной методологии, системным анализомсовременных научных представлений о феноменах психологической адаптации иобраза физического «Я», систематизацией имеющихся данных об их связях ивзаимосвязях, точностью формулирования основных, используемых висследовании дефиниций, раскрывающих авторскую категориально-понятийнуюматрицу исследования, адекватным подбором психодиагностического материала,репрезентативностью исследовательских выборок, всесторонностью рассмотренияхарактера и особенностей взаимосвязи всех компонентов образа физического «Я»респондентов и их адаптивных состояний, использованием современногоматематического аппарата обработки эмпирических и экспериментальных данных.Апробация и внедрение результатов исследования.

Результатыисследования обсуждались на конференциях и научных семинарах разного уровня,в частности, на Межвузовской научно-практической конференции «Физкультура испорт - приоритетные направления политики государства» (2009), на IVВсероссийской научно-практической конференции с международным участием«Лечебная физкультура и психотерапия расстройств адаптации при дорсопатиях»(2015). Материалы диссертации обсуждались на кафедре социальной и общейпсихологии, кафедре социальной медицины, рекреации и адаптивной физическойкультуры РГСУ, в институте туризма, рекреации, реабилитации и фитнесаГЦОЛИФК.

Материалы исследования отражены в 10 публикациях автора, 4 изкоторых опубликованы в изданиях, рекомендованный ВАК Минобрнауки РФ.Структура и объем работы. Работа включает в себя Введение, три главы,отражающие логику научного исследования, Заключение, Список литературы иПриложения. Список литературы состоит из 268 источников, 27 из которых – наиностранном языке. Основной объем работы – 202 страницы компьютерноготекста, иллюстрированного 33 рисунками и 16 таблицами.2.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении содержится методологическое описание работы:обосновывается актуальность темы исследования, определяется степень еенаучной разработанности, формулируются объект и предмет исследования, его15цель и основная гипотеза, раскрываются теоретико-методологическая базаисследования, его теоретическая и практическая значимость, определяетсянаучная новизна исследования и формулируются основные положения,выносимые на защиту.В первой главе «Теоретические предпосылки исследования образафизического «Я» как фактора адаптивного ресурса личности инвалидов споражением опорно-двигательного аппарата» содержатся результатытеоретического анализа, которые позволили уточнить сущность и содержаниепсихологической адаптации и адаптивного ресурса, определить особенностиадаптации лиц, перенесших тяжелые физические травмы и ставших инвалидами,раскрыть структурно-содержательные характеристики образа физического «Я» иопределить программу дальнейшего исследования.Проблемы адаптации, адаптивности и адаптивного поведения личностиявляются одними из центральных в психологических исследованиях.Вариативность трактовки психологической сущности адаптации отражаетразличия психологических школ и направлений.

Психоаналитическое направлениеисследования адаптации (А. Адлер, М. Балинт, Н. Мак-Вильямс, З. Фрейд,А. Фрейд, Х. Хартманн, К. Хорни и др.) исходит из представлений З. Фрейда оструктуре личности и ее Эго-структурах, а также из изучения и понимания еезащитных механизмов. В бихевиористском и необихевиористском направлениях(Х.Д. Айзенк, В. Арнольд, А. Бандура, Р. Мейли и др.) исследуются в основномпроблемы социальной адаптации. В рамках этих психологических школадаптированность индивида связывается с качеством и характером внешнеговоздействия.

Совершенно иная точка зрения на психологическую природуадаптации содержится в интеракционистских концепциях, отраженных в трудахДж. Мида, Л. Филлипса, а в отечественной психологии – в работах А.А. Бодалева,В.И. Войтко, В.Н. Ковалева и других исследователей, когда адаптация связываетсяс приспособлением к конкретным ситуациям. Данная идея была развита висследованиях Т. Шибутани, который предложил отличать общую адаптацию какпроцесс приспособления к типичным проблемным ситуациям от ситуативнойадаптации. По его мнению, совокупность результатов ситуативных адаптаций идетерминируют успешность общей адаптации.

Результаты теоретического анализапозволяют также выделить и другие концепции адаптации, которые так или иначепослужили теоретической основой нашего исследования.Необходимо выделить в этой связи и так называемую экзистенциальнуютеорию адаптации, разработанную такими исследователями, как Д. Майерс,И. Ялом, О.А. Белобрыкина и др. В рамках экзистенциальных теорий адаптациясвязывается с экзистенциальной исполненностью личности, с наличием илиотсутствием у нее экзистенциального вакуума и экзистенциальных проблем.В отечественных исследованиях адаптации выделяют системнодеятельностный (Ф.Б. Березин, А.Г.

Маклаков, В.И. Медведев, С.Т. Посохова идр.), субъектно-деятельностный (К.А. Абульханова-Славская, А.А. Алдашева,С.Ю. Добряк, С.И. Сорока и др.), личностный и личностно-деятельностный(Г.А. Балл, А.А. Баранов, А.Б. Георгиевский, А.Р. Кудашев, В.И. НатаровАлександров и др.) методологические подходы, в рамках которых акцентируетсявнимание на соотношении адаптации и других психологических явлений.16Результаты теоретического анализа соотношения понятий и терминов,связанных с проблемой адаптации, позволили разработать общую процессуальнуюмодель адаптации личности, перенесшей тяжелую физическую травму (Рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Образ физического «Я» как фактор адаптивного ресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее