Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174389), страница 2

Файл №1174389 Диссертация (Личностные особенности женщин с различным уровнем эмиграционных намерений) 2 страницаДиссертация (1174389) страница 22020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Глобальные перемещениянаселения, особенно в молодом и трудоспособном возрасте, приводят к переливутрудовых ресурсов, научного потенциала в странах-реципиентах и проседаниюкачественных и количественных показателей человеческого капитала в странах-7донорах. Отсроченный эффект этих процессов может сохраняться в течениенескольких лет.К сожалению, исследования эмиграционных процессов во многих странах, вт.

ч. России, строится по «догоняющему» принципу, многие явления выявляютсяпостфактум и анализируются ретроспективно. Большая часть исследований внастоящее время базируется на экономико-демографических установках, чтоприводит к недооценке психологических моментов в принятии женщинамимиграционных решений. При этом традиционно внимание в психологическихнауках уделяется изучению адаптации мигрантов в новой культурной среде, ноостаются недостаточно исследованными психологические особенности переходаэмиграционных намерений в действия; также недостаточно раскрывается рольженщин в эмиграционном движении населения России.Состояние научной разработанности темы исследования. В рамкахисследования эмиграционных намерений можно выделить ряд направлений,находящихся на стыке психологии, социологии, философии и культурологии.Например, общая теория намерений и побудительных сил личности (К.А.Абульханова-Славская, Л.И.

Божович, Е.П. Ильин), деятельностный и ценностносмысловой подход в изучении формирования намерений личности (А.Г. Асмолов,Т.Н. Березина, Б.С. Братусь, Д.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В.К. Шабельникови др.). В отечественной науке исследованием миграции занимаются Н.М.Лебедева, Г.У. Солдатова, А.Н.

Сухов (психологическая адаптация личности,социология миграции); В.П. Татарко (личностные намерения и социальнопсихологический капитал личности), Н.П. Космарская (гендерная и трудоваямиграция); А.Н. Каменский, И.Г. Ушкалов (исследование научной эмиграции и«утечки умов»); А.С. Ахиезер, Л.Д. Гудков, В.А. Ионцев, (социокультурнаядинамикаитрансформацияобщества);А.И.Донцов,Е.Б.Перелыгина(межкультурное взаимодействие и социальная дистанция в обществе); А.Г.Вишневский, Н.В. Мкртчян (социальная адаптация мигрантов); А.М. Гуревич(психология мотивации мигрантов) и др.

В зарубежных исследованиях большоевнимание уделяется: процессу аккультурации (Д. Берри, С. Бочнер и др.);8влиянию внешних детерминантов на принятие решения личностью (К. Зипф, Э.Ли, П. Самуэльсон, М. Фридман); активно используется концепция ценностныхориентаций личности (М.М. Мишина, Ш. Шварц) и др. Исследования женскоймиграции акцентируются на правозащитных аспектах и социальных роляхженщин (Х.

Злотник, Н.П. Космарская, Е.Ю. Мещеркина, М. Мороквасиц, А.В.Толстокороваидр.).Приэтомвопроспсихологическихособенностейвыбывающих из РФ женщин практически не рассматривается.Объект исследования – эмиграционные намерения личности женщин.Предмет исследования – личностные особенности женщин с различнымуровнем эмиграционных намерений.Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирически выявитьличностные особенности женщин с различным уровнем эмиграционныхнамерений, проживающих в России.Гипотезы исследования:– психологическая структура эмиграционных намерений личности женщинпредставлена:поведенческим(изучениеиностранногоязыка;действия,направленные на реализацию намерений), когнитивным (размышления омиграции, уверенность в позитивном будущем за рубежом) и эмоциональным(положительное отношение к уехавшим) компонентами;– эмиграционные намерения женщин обусловлены психологическимихарактеристиками личности, которые отражаются в представлениях о себе и мире,диспозиции личности, базовых убеждениях, ценностях, восприятии безопасности,готовности к риску, психологических защитах;– на основании исследования условий формирования эмиграционныхнамерений женщин, а также в опоре на представления о личностныхособенностях женщин с различным уровнем эмиграционных намерений,возможноразработатьэмпирическуюмодельусловийформированияэмиграционных намерений как динамического явления.

Вклад ряда личностныхпеременных (самостоятельность, привязанность, экстраверсия и др.) в различиягрупп женщин по уровню эмиграционных намерений будет наибольшим;9– динамика личностных особенностей в формирующем эксперименте, сучетомразработаннойэмпирическоймоделиусловийформированияэмиграционных намерений, будет отличаться в группах женщин с различнымуровнем изучаемого феномена.Задачи исследования:1.Провести теоретический анализ существующих научных подходов кизучению эмиграционных намерений личности и определить психологическиеособенности проявления данного феномена у женщин.2.Установитьспецифическиепризнакииописатькогнитивный,поведенческий и эмоциональный компоненты психологической структурыэмиграционных намерений личности женщин.3.намеренийВыявить взаимосвязи между степенью выраженности эмиграционныхиличностнымиособенностямиженщин,атакжесоставитьпсихологический портрет групп женщин с различным уровнем эмиграционныхнамерений.4.Создатьэмпирическуюмодельусловийформированияэмиграционных намерений женщин, проживающих в РФ и определитьличностные переменные групп женщин, вносящие наибольший вклад в отличияпо уровню эмиграционных намерений.5.

Разработать и провести формирующий эксперимент с целью проверкиэмпирическоймоделиусловийформированияэмиграционныхнамеренийличности женщин с различным уровнем изучаемого феномена.Теоретико-методологическую базу исследования составили принципысистемности,развитияидетерминизма.Теоретическиеоснования:психологические концепции личностного развития (В.С.

Агапов, А.Я. Анцупов,А.И. Донцов, Ю.П. Зинченко, С.Л. Кандыбович, М.Ф. Секач, А.Н. Сухов и др.) икомплексный подход к изучению эмиграции (А.Г. Асмолов, А.М. Гуревич, Т.И.Заславская, Ж.А. Зайончковская, Г.У. Солдатова, Л.А. Шайгерова).В раскрытии темы и реализации задач немаловажную роль сыгралиследующиеисследовательскиевопросы:представленияовзаимовлиянии10личности и группы; вопросы комплексной безопасности личности; представленияо личностных ценностях; исследования образа мира и субъективной картиныреальности;научныесамосознанияэмиграциинатеорииэмигрантов;Я-концепцииипсихологическиепсихологическиеособенностисамосознания;теорииособенностимотивации;личности;влияниепсихологическиеисследования аккультурации, концепцию оценивания перспектив эмиграционногоповедения.Методы исследования: в теоретической части – синтез, анализ, методмоделирования, системного сопоставления и сравнения имеющихся фактов итеоретических подходов.

В эмпирической части работы – метод анкетирования,тестирования, метод самоидентификации респондентов.В эмпирической части применены: ценностный опросник Ш. Шварца (вадаптации В.Н. Карандашева); пятифакторный опросник личности Р. МакКрае, П.Коста (в адаптации А.Б. Хромова); «Индекс жизненного стиля» Р.

Плутчика, Г.Келлермана, Х.Р. Конта (в адаптации Л.И. Вассермана); методика диагностикистепени готовности к риску А.М. Шуберта; шкала базовых убеждений Р. ЯновБульман (в адаптации и рестандартизации М.А. Падуна, А.В. Котельниковой);авторская анкета «Социально-демографические характеристики респондентов»(два варианта: для женщин, проживающих на постоянной основе в РоссийскойФедерации; и для женщин, выбывших из России в США);авторскаямодифицированная шкала Р. Лайкерта для измерения уровня эмиграционныхнамерений; опросник Д. Берри для комплексного исследования аккультурации(переменная «воспринимаемая безопасность»); тест «Кто Я?» М. Куна, Т.Макпартленда (в модификации Т.В. Румянцевой).Обработка результатов проходила в программе SPSS Statistics 17.0 спривлечением кластерного анализа методом К-средних, с использованиемследующих процедур: сравнения при помощи t-критерия Стьюдента, Т-критерияВилкоксона, критерия знаков (G); дискриминантного анализа с пошаговымметодом и кросс-проверкой, дисперсионный анализ с повторными измерениями, атакже контент-анализа и частотного анализа.11Этапы исследования.Первый этап (2013-2014 гг.) – сбор и изучение имеющихся научных истатистических данных по теме эмиграции.

Осуществлялся выбор направленияисследования;поставленыпервичныецели,разработаныгипотезы.Рассматривались возможные варианты дизайна исследования.Второй этап (2015-2016 гг.). – подготовка к эмпирическому исследованию:подбор методик, проведение пилотажного исследования. Было принято решениеизучения женской эмиграции по ряду причин:– возрастающая роль женской эмиграции;– особенности женской эмиграции слабо представлены в отечественнойпсихологии;– в связи с тем, что исследование психологических особенностей женщинэмигрантовпроводилосьудаленно,всталвопросмотивацииучастниковисследования.

Пилотажное исследование показало большую готовность ксотрудничеству женской выборки и крайне низкий интерес мужской части.Третийэтап(2016-2017гг.)–проведениеэмпирическойчастиисследования как на территории России, так и среди женщин в США. Написаниетеоретическойчастидиссертации,систематизация,анализ,обобщениеимеющихся подходов в понимании личностных особенностей мигрантов.Четвертый этап (2017-2019 гг.) - обработка и интерпретация полученных входе исследования результатов, сравнение личностного профиля женщин сразличным уровнем эмиграционных намерений, проживающих постоянно в РФ, иженщин, на постоянной основе проживающих в США; оформление исистематизация итоговых положений.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,92 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Личностные особенности женщин с различным уровнем эмиграционных намерений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее