Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174382), страница 8

Файл №1174382 Диссертация (Взаимосвязи организованности и свойств темперамента военнослужащих-спортсменов) 8 страницаДиссертация (1174382) страница 82020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

К описательным и~еориям темперамента относятся учения И. Канта, Х. Геффдинга, В. Вундта, А.А. Токарского, А.Ф. Лазурского, Г. Хейманса и Е. Вирсма, в рамках которых свойства темперамента связывались с особенностями накопления и расходования энергии и, следовательно, характеристиками эмоциональных и моторных реакций. И. Кант четыре типа темперамента объединил в две группы: темпераменты чувства и темпераменты действия.

К первой из них он отнес сангвинический тип, представители которого являются людьми веселого нрава, хорошими собеседниками, умеющими и любящими общаться, легко заводящими друзей, и меланхолический тип, к которому относились люди мрачные, недоверчивые и полные сомнений, готовые во всем видеть повод для тревоги и опасений, остерегающиеся давать обещания, а ко второй- холерический темперамент, отличающийся вспыльчивостью, легкой раздражительностью, большой активностью, энергичностью при отсутствии терпения и выдержки, и флегматический темперамент, представители которого хладнокровны, не подвержены аффективным вспышкам, благоразумны, мудры, принципиальны, всегда доводят дело до конца, хотя и склонны к бездеятельности даже в ситуациях, настоятельно требующих активности 1791. Г. Геффдинг, считая темперамент основой психической жизни, классифицировал темпераменты в зависимости от быстроты и силы жизненного проявления и чувства жизни (удовольствия и неудовольствия), настроения.

Он выделил 8 типов темперамента: 1) мрачный, сильный, 41 быстрый, который, по его мнению, соответствует холерическому; 2) мрачный, сильный, медленный, соответствующий меланхолическому; 3) светлый, слабый, быстрый, который соответствует сангвиническому; 4) светлый, слабый, медленный, соответствующий флегматическому; 5) светлый, сильный, быстрый; 6) светлый, сильный, медленный; 7) мрачный„ слабый, быстрый и 8) мрачный, слабый, медленный 15 1. В. Вундт, понимая под темпераментом энергетические и скоростные характеристики аффекта, выделил «два биполярных темпераментальных свойства: силу и быстроту изменения (стабильность — нестабильность) эмоции, соответствующие 4 известным типам темперамента» [431 (см.

рис.1). Ф н о и $ н н у Сила аатаций и о Я Ю н о Сантаиннн Слабость аиония Рис. 1. Четыре темперамента ( по В. Вундту) А.А. Токарский считал, что существуют два основных темперамента как целостного неделимого компонента человеческой индивидуальности (наиболее стойких постоянных настроений, чувствительного тона): веселый (живой и бодрый) и бесстрастный (флегматический), смешение которых приводит к и возникновению спокойного темперамента 12011. Г. Хейманс и Е, Вирсма (Неу1пам, Мегабита, 1906; 1909) выделили «три биполярные характеристики темперамента: эмоциональность — отсутствие эмоциональности; активность — пассивность, первичная — вторичная функции» 110; 2571, различные сочетания которых позволяют описать восемь типов темперамента (см. табл.

1). Таблица 1 Типология темпераментов (по Г. Хеймансу и Е. Вирсме) В факторных теориях телтераменти рассматривается определенный набор свойств — факторов, которые позволят характеризовать его проявления и структурную организацию. С. Берт определял темперамент через «три фактора: общую эмоциональность - эмоциональную неустойчивость; стенические (экспрессивные) — астенические (заторможенные) эмоции; положительные— отрицательные эмоции», хотя и не разработал соответствующие методы их исследования (76; 2431. Д.

Гилфорд предложил 13-факторную структуру темперамента, в которую включил общую активность (энергичность, предприимчивость, импульсивность); доминантность (настойчивость, лидерство, открытость в выражении мыслей); мужество; уверенность в себе (уравновешенность в общении, удовлетворенность своим положением); самообладание; общительность; рефлексивность (задумчивость, склонность к философствованию и мечтательности, самоанализу и анализу других); депрессивность (эмоциональную и физическую подавленность, постоянный страх и тревогу); эмоциональность; сдержанность (ответственность); 43 беспристрастность (объективный и реалистичный подход к проблемам, чуткость к изменениям в отношении окружающих); доброжелательность (отсутствие враждебности, агрессивности) и терпимость (кооперативность) [254, 2551.

К. Лоуэлл, продолжив исследования Гилфорда, выделила независимые друг от друга «суперфакторы темперамента: вспыльчивость — сдержанность; реализм; эмоциональность и социальную адаптируемость» ~194; 260~, Л, Тэрстон, осуществив факторизацию данных, полученных К. Лоуэлл, определил семь факторов темперамента: активность, энергичность, импульсивность, доминантность, стабильность, социабельность и рефлексивность |2691. Г. Айзенк считал, что тип темперамента определяется различными соотношениями шкал «экстраверсия — интроверсия» и «эмоциональная стабильность — лабильность» (нейротизм).

Первая шкала характеризует направленность личности на внешний или внутренний мир (объектносубъектная ориентация), а вторая — эмоциональную устойчивость или нестабильность, т.е. быструю смену эмоциональных состояний. Различные сочетания этих шкал определяют четыре классических типа темперамента 12491 (см.

рис.2). Неверием ачхой Рис. 2.Типы темперамента (по Г. Айзенку) В «модели большой пятерки» темперамента У. Нормана в качестве основных параметров выступают «экстраверсия, сговорчивость, совестливость, нейротизм и культура (открытость опьггу)» [51. Позднее в зарубежной психологии были выработаны «концептуальные границы» темперамента. Так, А. Томас и С.

Чесс ограничили проявления темперамента наблюдаемыми поведенческими стилями, которые можно охарактеризовать уровнем активности, регулярности, адаптивности, порога реагирования, интенсивности реакции, настойчивости и отвлекаемости [268~. М. Ротбарт указывала, что темперамент представляет собой биологически обусловленные индивидуальные различия в уровне реактивности и саморегуляции эмоциональных и активационных процессов и внимания [263; 2641. Х. Голдсмит и Дж. Кампос определяли темперамент как склонность к выражению и переживанию всех первичных эмоций [252; 253~. К. Басс и Р. Пломин относили к возможным измерениям темперамента параметры активности (темп движений, интенсивность и выносливость), эмоциональности (тенденция расстраиватьсякак эквивалент дистресса) и общительности (склонность участвовать в социальных взаимодействиях) [2441.

Среди современных зарубежных исследований темперамента, реализуемых в рамках вышеуказанных «концептуальных границ», особое внимание обращает на себя совместная работа М. Зентнера и Р. Шинера, которые предложили иерархически организованную модель темперамента, включающую в себя свойства отрицательной эмоциональности, положительной эмоциональности и усиленного контроля (ейогг1п1 соп1го1)- саморегуляции, влияющей на эффективность социально-эмоциональной корректировки [2701, [27Ц При этом Р. Шинер определил темперамент как 45 рано проявляющиеся черты в областях двигательной активности, эмоций, внимания и саморегуляции, которые не могут рассматриваться как строго устойчивая и непроницаемая для внешних воздействий структура 12бб1. Таким образом, теоретический анализ современных зарубежных исследований темперамента и его проявлений позволяет заключить, что он чаще всего рассматривается как совокупность природно заданных параметров различных видов активности, усиленного контроля, негативной и позитивной эмоциональности.

Как видим, вышеописанные концепции темперамента различаются выбором его характеристик, подлежащих описанию и факторному анализу, поэтому представляют различные структуры темперамента ~Крупнов, 19921. В отечественной психологии работами В.С. Мерлина, В.Д. Небылицына, Б.М. Теплова, научной основой которых было учение И.П. Павлова, и их последователей В.В. Белоуса, Б.Н.

Вяткина, А.И. Крупнова, А.Е. Ольшанниковой, В.М. Русалова заложена основа структурно- функционального подхода в исследовании темперамента и его свойств. Представители этого подхода связывают причины индивидуальных различий темперамента с функциональными особенностями головного мозга, коры его больших полушарий, подкорковых структур, свойств нервной системы и типов высшей нервной деятельности, несмотря на различные структурные построения психодинамических характеристик и свойств темперамента. В.С.

Мерлин рассматривал темперамент как совокупность природных психических свойств, характеризующих динамические особенности индивидуальной психической деятельности со стороны интенсивности и устойчивости психических процессов, скорости их возникновения и направленности. В набор таких свойств он включил «сензитивность 1чувствительность); реактивность (легкость возникновения реакции, побуждения к действию); пластичность — ригидность ~инертность); тревожность (склонность к беспокойству); экстравертированность 46 (общительность) — интровертированность (замкнутость); эмоциональную возбудимость; экспрессивность (энергичность проявления эмоций в мимике, жестах и речи) и активность произвольной целенаправленной деятельности».

К основным отличительным признакам темперамента, по его мнению, относятся «врожденность, стабильность проявления, влияние на динамику психической деятельности индивида и наличие комплекса свойств, определяющих конкретный тип темперамента». При этом изучение и установление связей между типологическими особенностями нервной системы и отдельными темпераментальными признаками является основным направлением в исследовании свойств нервной системы и, собственно, темперамента 11411. Учеником и последователем В.С. Мерлина В.В. Белоусом были определены два интегральных типа темперамента.

В частности, им были выделены тип А, которому свойственны сильное возбуждение, высокая или низкая динамичность процесса торможения экстраверсия, беззаботность, пластичность, высокая или низкая эмоциональность, а также тип Б с характерным для него «слабым возбуждением, высокой или низкой динамичностью возбуждения, интроверсией, ригидностью и тревожностью» 124; 25]. Б.М. Теплов, дифференцируя понятия «тип поведения» и тип в смысле комплекс типологических особенностей проявления свойств нервной системы, последовательно утверждал, что типичные поведенческие паперны могут быть обусловлены определенным комплексом свойств нервной системы, при этом подобные комплексы свойств необходимо изучать для того, чтобы максимально точно исследовать конкретные картины поведения 1198; 1991.

Вместе с тем, одним из базовых принципов методологии изучения свойств нервной системы Б,М. Теплова стало требование изучать именно свойства нервной системы, к которым он добавил лабильность, проявляющуюся в скорости возникновения и прекращения нервных процессов, и динамичность, т.е. легкость и быстроту образования положительных (возбуждения) и тормозных (торможения) условных рефлексов, а не типы высшей нервной деятельности 115Ц.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимосвязи организованности и свойств темперамента военнослужащих-спортсменов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее