Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174284), страница 17

Файл №1174284 Диссертация (Комплексная оценка эффективности противовирусной терапии хронического вирусного гепатита C у детей) 17 страницаДиссертация (1174284) страница 172020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Среди 97 детей, получавших ИФН-α и РБВ (70% изкоторых наблюдались в течение 5 лет), средний перцентиль роста составил 48 вначале лечения, 37 перцентиль - в конце 24 недели лечения, 40- через 24 неделипосле окончания лечения. Медиана продолжительности наблюдения составила 284недели, при этом у 21 пациента наблюдалось снижение роста на 15%. Припоследующих визитах нарушение роста не было восстановлено.Негативное влияние ПВТ на нутритивный статус может быть обусловленоследующими факторами: превалированием процессов катаболизма на фонепобочной реакции, протекающей с гипертермией; снижением аппетита на фонедлительнойПВТ;гиподинамиейвследствиедлительнойгоспитализации;отсутствием индивидуальной коррекции нарушений пищевого статуса в процесселеченияПри оценке показателей состава тела на фоне ПВТ выявлено, что в процессетерапии у детей I группы статистически значимо снижается жировая и мышечнаямасса, а также уменьшается количество общей жидкости, протеинов иминеральных веществ.

При индивидуальной оценке композиционного состава телаустановлен дефицит ЖМ до лечения у 30% детей, по окончании – у 43%. ДефицитМСМ выявлен у 18% детей, после курса лечения – у 34%. Дефицит минеральных117веществ, ОВО, протеинов до терапии отмечался соответственно у 30%, 24%, 19%.После терапии частота дефицита указанных компонентов составила34%, 30%, 26%соответственно.При оценке показателей состава тела у детей во II группы на фоне терапииIFNα-2a не выявлено статистически значимых отклонений.

При индивидуальнойоценке композиционного состава тела установлен дефицит ЖМ до лечения у 15%детей, по окончании – у 43%. Дефицит МСМ выявлен у 18% детей, после курсалечения – у 34%. Дефицит минеральных веществ, ОВО, протеинов до терапииотмечался соответственно у 7%, 24%, 19%. После терапии частота дефицитауказанных компонентов составила34%, 30%, 26% соответственно.Учитывая, что у 19 (15,6%) детей выявлен дефицит МТ на момент началаПВТ, у 6 (4,9%) детей зафиксирован дефицит МТ на 3-4 неделе терапии, нами былорекомендовано введение в рацион специализированного лечебного продукта сцелью обогащения рациона.

Дети были разделены на группы: дети с дефицитомМТ, получавшие дополнительное питание в течение всего периода лечения, и дети(показатель Z-score ИМТ на нижней границе нормы на 3-4 неделе терапии),находившиеся на возрастной диете. При сравнении показателей состава тела намомент окончания терапии получено, что у детей, получавших нутритивнуюподдержку достоверно выше МСМ, что свидетельствуют об удовлетворительныхпоказателях обмена белка в растущем организме ребенка.При оценке метаболического статуса методом непрямой респираторнойкалориметрии у больных, выявлена тенденция к отклонениям метаболическихпараметров от нормальных величин.

Так, у I группы больных выявлено снижениескорости окисления углеводов (р<0,001) на фоне проведения комбинированнойПВТ, по остальным показателя достоверной разницы не получено, хотя имеетсятенденция к снижению всех параметров. У детей на монотерапии ИФН-α-2достоверно значимой разницы не получено ни по одному из параметров.118Таким образом, проведение комбинированной схемы противовируснойтерапии у детей с ХГС приводит к достоверному снижению МТ, ИМТ и Z-scoreИМТ и роста; при оценке данных композиционного состава тела снижаютсяпоказатели жировой, мышечной массы, протеинов, общей жидкости, но все НЯрегрессируют через 48 недель после окончания ПВТ.Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что дети,получающие курс ПВТ, нуждаются в мониторинге показателей пищевого статуса.При выявлении признаков нутритивной недостаточности необходима еесвоевременная коррекция с использованием как нутритивной поддержки, так ипищевых добавок и своевременной коррекции.Наши данные согласуются с результатами крупных рандомизированныхконтролируемых клинических исследований, в которых изучалась эффективностькомбинированной ПВТ.

Для детей младше 12 лет, инфицированных HCV, внастоящее время отсутствует возможность лечения без препаратов ИФН. Припринятии решения о начале терапии необходимо учитывать генотип HCV, степеньфиброзазаболеванияпечени(порезультатамнепрямойэластометрии),возможности побочных эффектов, вероятности ответа и наличия сопутствующихзаболеваний.

Учитывая высокий процент эффективности комбинированной ПВТ удетей, инфицированных 2 или 3 генотипами HCV, мы рекомендуем проведениелечения препаратами ПЕГ-ИФН- α2b и РБВ для детей младше 12 лет,инфицированными этими генотипами.119Выводы1.Достижениеустойчивоговирусологическогоответаприкомбинированной противовирусной терапии у детей с хроническим гепатитом Сзависит от генотипа вируса гепатита С: эффективность лечения при генотипе 3составляет – 90%, при генотипе 2 – 86% , при генотипе 1 – 51%.

Устойчивый ответзарегистрирован у половины детей с межгенотипной рекомбинантной формойRF_2k/1b.2.Назначение комбинированной противовирусной терапии приводит кпоявлению большого спектра побочных эффектов у детей. Наиболее часторегистрируются гипертермия (100%), астенический синдром (100%), снижениемассы тела (87,7%) и задержка роста (82,2%), лейкопения (62%), тромбоцитопения(28%), анемия (25%). Все нежелательные явления полностью регрессируют спустя48 недель после окончания лечения.3.Аллель ТТ в локусе rs12979860 С>T гена IFNL3 встречается с частотой65,2% у детей восточнославянского происхождения, инфицированных генотипом1 вируса гепатита С, и является предиктором резистентности к противовируснойтерапии.4.Аллель СС в локусе rs 12979860 С>T гена IFNL3 встречается с частотой34,8% у детей восточнославянского происхождения, инфицированных генотипом1 вируса гепатита С, и является предиктором эффективности противовируснойтерапии.5.Полиморфный вариант Т>G локуса rs 8099917 гена IFNL3 не влияет наисходы терапии и встречается с одинаковой частотой как у здоровых, так и у детейс хроническим гепатитом С .6.Применениекомбинированнойпротивовируснойтерапиихронического гепатита С у детей оказывает влияние на антропометрическиепоказатели за счет снижения Z-score роста и Z-score ИМТ, а также приводит кизменению параметров композиционного состава тела и основного обмена.120Дополнительное нутритивное питание при терапии хронического гепатита С удетей позволяет сохранить возрастную массу скелетной мускулатуры.121Практические рекомендации1.Сцельюпрогнозированияэффективностикомбинированнойпротивовирусной терапии всем детям с установленным диагнозом хроническогогепатита С, ассоциированного с 1 генотипом HCV, необходимо определятьполиморфизм гена IFNL3 в локусе rs12979860 С>T до начала ее проведения.2.Все дети с установленным диагнозом хронического гепатита С,ассоциированного с генотипом 2 HCV, которым планируется назначениекомбинированной ПВТ, обязательно должны быть обследованы на межгенотипныерекомбинантные варианты для определения длительности курса лечения ипрогноза ее эффективности.3.При проведении курса ПВТ необходим мониторинг не толькоабсолютных величин роста и массы тела, но расчет показателей z-score ИМТ и zscore роста до, на фоне и через 48 недель после окончания лечения с цельюсвоевременной коррекции нарушений нутритивного статуса.4.Дети, имеющие дефицит массы тела, перед началом ПВТ или впроцессе лечения, нуждаются в назначении дополнительной нутритивнойподдержки.5.Всем детям перед началом комбинированной ПВТ необходимоопределение вирусной нагрузки РНК и генотипа вируса гепатита С.

При наличииинфицирования 1 генотипом HCV необходимо определение полиморфизма генаIFNL3 в локусе rs 12979860 С>T. На фоне проведения курса ПВТ необходимоизмерение абсолютных значений массы тела и роста и расчет Z-score этихпоказателей. При диагностировании дефицита массы тела до старта терапиинеобходима нутритивная поддержка.122Список сокращений и условных обозначенийАЛТ – аланинаминотрансфераза;АСТ – аспартатаминотрансфераза;ВИЧ – инфекция – заболевание, вызываемое вирусом иммунодефицитачеловека (ВИЧ);ГГТП – гамма-глутамилтранспептидаза;ГЦК - гепатоцеллюлярная карцинома;ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота;ИГА – индекс гистологической активности;ИМТ – индекс массы тела;ИФА – иммуноферментный анализ;ИФН-α2а – интерферон-альфа2а;кДа – килодальтон;кПа – килопаскаль;НТО – нетранслируемая область;ОВО – общая вода организма;ОГС – острый гепатит С;ОТ- ПЦР – полимеразная цепная реакция с обратной транскрипцией.РБВ – рибавирин;ПЕГ-ИНФ-α2b - пегилированный интерферон альфа-2b;ПВТ - противовирусная терапия;ПТВ – протромбиновое время;ПТИ – протромбиновый индекс;ПЦР – полимеразная цепная реакция;РНК HCV – рибонуклеиновая кислота вируса гепатита С;УЗИ – ультразвуковое исследование;ХГС – хронический гепатит С;УВО - устойчивый вирусологический ответ;123ЩФ – щелочная фосфатаза;ЦП – цирроз печени;Anti – HCV – антитела к антигенам вируса гепатита С;HCV – вирус гепатита С;HCV-инфекция – инфекция, вызванная вирусом гепатита С;IgM (G) – иммуноглобулин М (G);IL – интерлейкин;IFNL3 − интерферон – лямбда3;LQ – нижний (25-й) квартиль;METAVIR–шкала,предложеннаяфранцузскаягруппойMETAVIR,разграниченная стадии фиброза;Me(mediana) – медиана значений;F – стадия фиброза;NS 4,5 – неструктурные белки вируса гепатита С;STAT – сигнальный белок-трансдуктор и активатор транскрипции(signaltransducterandoftranscription);TNF- α– фактор некроза опухоли альфа (Tumor necrosis factor-alpha);UQ- верхний (75-й) квартиль.124Библиографический список1.Абелев Г.

И. Альфа-фетопротеин: биология, биохимия, молекулярнаягенетика / Г. И. Абелев // Иммунология. – 1994. – № 3. – С. 4−10.2.Афанасьев, А. Ю. ИФА диагностика в разграничении гепатита Сострого и хронического течения / А. Ю. Афанасьев, С. В. Зубов, Ю. Е. Жданов [идр.] // Российский журнал гастроэнтерологии, гепатологии, колопроктологии. –1995. – Т. 5, № 3, прил. 1, 12.3.Государственный реестр лекарственных средств. – Режим доступа:http:// http://grls.rosminzdrav.ru/Default.aspx.4.Ершова, О. Н.

Современные проявления эпидемического процессагепатита С, активность естественных путей передачи и совершенствованиепрофилактики этой инфекции : автореф. дис. … д-ра мед. наук : 14.00.30 / ЕршоваОльга Николаевна. – М., 2006. – 38 с.5.Ершова, О. Н. Характеристика активности перинатальной перидачивируса гепатита С / О. Н.

Характеристики

Список файлов диссертации

Комплексная оценка эффективности противовирусной терапии хронического вирусного гепатита C у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее