Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173524), страница 2

Файл №1173524 Диссертация (Сопоставительный анализ концепта «детство» в английской и русской лингвокультурах (на материале женской мемуаристики начала XX века)) 2 страницаДиссертация (1173524) страница 22020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Однако в языкознании исследование концепта «детство»носит разрозненный характер и представлено несколькими работами,посвященными его рассмотрению в ряде других концептов возраста [Диалогкультур: концепция развития лингвистики и лингводидактики, 2015],определению его места в метафорической системе языка [Балашова Л.В.,Электронный ресурс], репрезентации концепта в русском языке [Лебедева,2013] или компаративному анализу репрезентации концепта в русской инемецкой лингвокультурах [Калюжная, 2007]. Таким образом, можноконстатировать незначительный интерес современных лингвистов к данномуконцепту, что, на наш взгляд, является большим упущением, так какбесспорным остается тот факт, что мир детства является «неотъемлемойчастью образа жизни и культуры любого отдельно взятого народа ичеловечества в целом», а его изучение дает возможность найти ключ к6пониманию как культурно-национальной специфики целого народа, так ииндивидуальных особенностей любого человека [Кон, 2003, c.

6].На фоне уже выполненных исследований в области лингвистикизаметно отсутствие компаративных работ с позиций как синхронии, так идиахронии. На наш взгляд, подобный анализ концепта «детство» позволитдополнить и расширить уже существующую картину данного феномена ивыявить не только развитие национально-культурной специфики в динамике(диахронный аспект), но также и существовавшие сходства и различия виндивидуальной репрезентации концепта в конце XIX – начале XX вв.(синхронный аспект).

Таким образом, новизна данного исследованиязаключается в том, что впервые проводится сопоставительный анализрепрезентации концепта с позиций синхронии и диахронии на относительноновом языковом материале, который до этого момента не являлся предметомспециальногоисследованияязыкознанию,нивнинаучныхвработахтрудахпопорусскойсопоставительномуилибританскойлингвокультурам.Актуальностьнашегоисследованияопределяетсяследующимифакторами:–концептосфера«детство»играетопределяющуюрольвформировании национальной языковой картины мира, которая отражаетсякаквколлективномязыковомсознанииэтносоциума,такивиндивидуальной репрезентации данного концепта, характеризующейся такжезначительной личностной окраской;–культурно-специфическоенаполнениеконцептаподвергаетсяопределённым изменениям, которые наиболее характерны для переходныхпериодов исторического развития общества. Рассматриваемая в нашей работеэпоха (рубеж XIX – XX вв.) была отмечена значительными социальнымитрансформациями, обусловленными такими процессами, как демократизацияобщества, движение за права женщин и т.

п.;7–использованиевкачествематериалаисследованияженскоймемуаристики позволяет выявить гендерную специфику в наполненииконцепта, а также проследить отличительные черты его репрезентации врусской и английской лингвокультурах.Целью нашего исследования является сопоставление авторскойрепрезентации концепта «детство» в русской и английской лингвокультурах.Поставленная цель предопределяет следующие задачи:– выявить и проанализировать содержание концепта «детство»,зафиксированное в русском и английском ассоциативном словарях;– определить особенности репрезентации концепта в русской ианглийской лингвокультурах на материале женской мемуаристики конца XIX– начала XX вв.

путем сопоставления индивидуальных ассоциативных полейс полями, построенными на основе данных словарей;– выявить сходства и различия в индивидуальной репрезентацииконцепта «детство» в русской и английской лингвокультурах (синхронныйаспект исследования);– проанализировать изменение содержания концепта «детство» стечением времени путем сопоставления данных ассоциативных словарей иисследуемого материала (диахронный аспект).Таким образом, объектом исследования в настоящей работе являетсяконцепт «детство» в двух сопоставляемых лингвокультурах (русской ианглийской). В качестве предмета исследования выступают особенностирепрезентации изучаемого концепта на материале женской мемуаристикиконца XIX – начала XX вв.В 1970-х гг. многие ученые, как отечественные [Кон, 1976, Эпштейн,Юркина, 1979 и др.], так и зарубежные [Demause, 1974, Goodman, 1970]писалионеобходимостиретроспективногорассматриватьконструированияавтобиографиисобственнойвкачествеличности,особоголитературного жанра и источника данных для истории детства и юности[Кон 2004, c.

161]. На рубеже веков автобиографические воспоминания8детства стали предметом исследований ряда ученых, интерпретирующихавтобиографические документы в историко-культурном и психологическомключе [Безрогов, Кошелева и др. 2001, Хеннинсген, 2004].Материалом данного исследования послужили следующиеисточники:–воспоминания Н.Н. Берберовой (1901 – 1993) «Курсив мой:Автобиография» (издание 2016 г.) объемом 687 стр., из которых детствуотведено 95 страниц [Берберова, 2016];– воспоминания А.А. Вербицкой (1861 – 1928) «Моему читателю:Автобиографические очерки с портретом автора и семейными портретами(Детство, годы учения)» издание 1911 г. (основное), первый том объемом 282страницы полностью посвящен детству [Вербицкая, 1911];–воспоминанияАвтобиографическиеА.А.очеркисВербицкой2портретами»,«Моемуизданиечитателю:1908г.(дополнительное) объемом 352 стр.

описывает годы детства [Вербицкая,1908];– воспоминания Т.Л. Сухотиной-Толстой (1864 – 1950), издание 1976 г.объемом 540 стр., из которых детству отводится 134 страницы [СухотинаТолстая, 1976];– дневник Т.Л. Сухотиной-Толстой, издание 1987 объемом 576 стр., изкоторых записям, относящимся к годам детства, посвящено 15 страниц[Сухотина-Толстая, 1987];– воспоминания А.Л. Толстой «Жизнь с отцом» (1884 – 1979), издание2018 г1.

объемом 340 стр., из которых 78 страниц посвящено описаниюдетских лет [Толстая, 2018];– воспоминания Беатрис Вебб (1858 – 1943) My Apprenticeship, издание1926 г. объемом 459 стр., из которых 76 страницы страниц относятся кописанию детства; [Webb, 1926]1Впервые воспоминания были опубликованы в журнале «Современные записки» 1931 – 1933. № 45 – 52.Начальные главы под названием «Младшая дочь» перепечатаны в журнале «Новый мир», 1988. № 11 – 12.Во французском издании А.Л. Толстая назвала воспоминания «Жизнь с отцом» (Ma Vie avec Mon Père. Ed.Rieder, Paris, 1933).9– дневники Беатрис Вебб [Webb, Электронный ресурс].– воспоминания Этель Смит (1858 – 1944) Impressions That Remained,издание1946 года объемом 608 стр., из которых детству отводится 93страницы [Smyth, 1946];– воспоминания Эллен Терри (1847/1848 – 1928) The Story of My Life,издание 1908 г., объемом 381 стр., из которых детству посвящено 54страницы [Terry, 1908];– воспоминания Эвелин Шарп (1869–1955) Unfinished Adventure:Selected Reminisces from an Englishwoman’s Life, издание 2009 г2.

объемом315 стр., из которых описанию детства отводится 32 страницы [Sharp, 2009] .Использованиеженскихвоспоминанийвкачествематериалаисследования концепта «детство» в нашей работе обусловлено несколькимифакторами.Во-первых, выбор женской мемуарной прозы конца XIX – начала XXвв. отражает современные тенденции использования автобиографий имемуаров в качестве источника знаний, позволяющих реконструироватьсоциально-культурные особенности определенной эпохи. В настоящее времяк автобиографии обращаются исследователи разных областей гуманитарногознания:литературоведы,социолингвисты,историкипсихологи,идр.,чтокультурологи,привелокисторики,возникновению«автобиографического бума» в современной науке [Безрогов, 2001, c. 8].Использование воспоминаний в качестве материалов исследования позволитреконструировать индивидуальный и более детализированный образ детства,а также выявить сходства, различия и определенные закономерности вавторской репрезентации концепта «детство».Во-вторых, женская мемуарная проза представляет собой болеебогатый материал исследования, так как в отличие от мужских текстов,женские повествования обычно начинаются с самых ранних детских2Первое издание вышло в 1933 г.10воспоминаний [Вязигина, 2017, c.

9], что дает возможность реконструироватьболее детализированный концепт «детство».В-третьих, рассматриваемый нами исторический период (конец XIX –начало XX вв.) характеризуется значительными социальными и культурнымиизменениями в жизни британского и русского обществ такими, какэмансипация,реформыобразования,стремительноеизменениетрадиционного уклада жизни, революционное движение и др. Поэтому мысможем проследить, как повлияла изменяющаяся социально-культурнаясреда на репрезентацию концепта, так как детство авторов приходится наразличные этапы этого исторического периода.Такимобразом,использованиеданногоматериалапозволитпредпринять попытку реконструировать концепт «детство» в авторскойинтерпретации, а также вывести определенные закономерности исходя изрезультатов сопоставления, т.е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сопоставительный анализ концепта «детство» в английской и русской лингвокультурах (на материале женской мемуаристики начала XX века)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее