Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173481), страница 23

Файл №1173481 Диссертация (Исследование и художественная доминанты в творчестве Ю.Н. Тынянова в 1920-1930-е гг) 23 страницаДиссертация (1173481) страница 232020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

3. Кн. I. С. 16–38; Ярхо Б.И. Простейшие основания формального анализа // Ars Poetica:сборник статей / под ред. М.А. Петровского. Вып. 1. М., 1927. С. 7–28.290Хронотоп в дословном переводе – «времяпространство». Термин введён влитературоведение М.М. Бахтиным. Под хронотопом понимают существенную взаимосвязьвременных и пространственных отношений, художественно освоенных в литературе. В нёмвыражается неразрывность пространства и времени. «Термин этот употребляется вматематическом естествознании и был введён и обоснован на почве теории относительности(Эйнштейна). Для нас не важен тот специальный смысл, который он имеет в теорииотносительности, мы перенесем его сюда – в литературоведение – почти как метафору (почти,но не совсем); нам важно выражение в нем неразрывности пространства и времени (время какчетвертое измерение пространства).

Хронотоп мы понимаем как формально-содержательнуюкатегорию литературы (мы не касаемся здесь хронотопа в других сферах культуры)». См.:Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. М.: Художественнаялитература, 1975. С. 234–235. Литературно-художественный хронотоп составляет слияниепространственных и временных примет в осмысленном и конкретном целом.

Время здесьсгущается,уплотняется,становитсяхудожественно-зримым;пространствоже105издательская и преподавательская деятельность, участие в декабристскомвосстании. Город будто всё время зовёт героя. Вспомним, например, как послепребывания в Закупе – смоленском имении своей старшей сестры Устиньи и еёсупруга Григория Андреевича Глинки – Кюхельбекер полгода прожил в Москве,где ему никак не удавалось устроиться, не помогли даже хлопоты князя ПетраАндреевича Вяземского.И так всегда складывается судьба Кюхельбекера (до событий декабря1825 г.), что он снова и снова оказывается в Петербурге. Европа, Кавказ, Закуп,Москва – «всё одно … И вот опять Петербург» [К., с.

118].«Последнее обратное путешествие» Вильгельма в Петербург состоялосьв 1826 г. в ручных и ножных кандалах «страшной тяжести», в сопровожденииконвойных [К., с. 295]. Таким образом, Петербург выступает организующимкомпозиционным элементов повествования в романе «Кюхля».Город будто безмолвно сопровождает героя романа, порой даже чувствуяего судьбу.

Это можно проследить, например, в сцене описания жизни Вильгельмна квартире у близкого друга Александра Одоевского «на углу Почтамтской иИсаакиевской площади» [К., с. 193]. Кюхельбекер наблюдал за работами построительству собора и не знал, что впоследствии площадь, и он сам «приметучастие» в значимом историческом событии декабря 1825 г. и будет одним из егоцентральных участников.Образ Петербурга помогает выразить и внутреннее состояние Вильгельма.Однажды Кюхельбекер знакомится с юной Авдотьей Пушкиной, Дуней, дальнейродственницей А.С.

Пушкина: «Дуня была весела, движения её были легки исвободны» [К., с. 81]. В Петербурге их встречи часто происходили в доме «тёткиБрейткопф». «Раз, когда Вильгельм был особенно мрачен, она дотронулась до егоруки и сказала робко: „Зачем же так грустить?”» [К., с. 81]. Вильгельма поразилипроникновенные слова, робость и нежность девушки.

Писатель передаёт этиинтенсифицируется, втягивается в движение времени, сюжета, истории. Приметы временираскрываются в пространстве, и пространство осмысливается и измеряется временем. Этимпересечением рядов и слиянием примет характеризуется художественный хронотоп.

См.:Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. М.: Художественнаялитература. С. 234–236.106переживания,зарождающеесялюбовноечувствочерезпротивоположныйсостоянию героя образ ночной спокойной реки: вернувшись домой, он «…долгостоял у окна, смотрел на спящую Неву и вспоминал: „Зачем же так грустить?”»[К., с. 81]. В этой сцене Тынянов как бы играет на контрасте состояний:взволнованность Вильгельма противопоставлена спокойной, уснувшей реке Неве.Петербургские пейзажи выступают не только как лирико-психологическийфон событий и переживаний главного героя.

Иным город представлен в картинахвосстания на Сенатской площади 14 декабря 1825 г. Это переломный момент всудьбеКюхельбекераицентральнаяисторико-художественнаясценапроизведения. Поэтому особой динамичностью и напряжённостью наполненыглавы «Декабрь» и «Петровская площадь». Названия глав указывают на ихсодержание: они повествует о днях, когда город переживал одно из самыхсложных исторических событий первой четверти XIX в., вошедшее в историю подопределением Восстание декабристов.К описанию восстания Ю.Н. Тынянов подводит читателя постепенно,планомерно описывая город, акцентируя внимание на его архитектурной иландшафтной логике.Петербург, по Ю.Н.

Тынянову, – свободный, цельный, самодостаточныйгород: «В Петербурге совсем нет тупиков, а каждый переулок стремится бытьпроспектом. … Река в нём течёт сама по себе, как независимый проспект воды»[К., с. 229]. Сопротивление государственному строю предопределено самойприродой: «Независимость реки побуждает её хоть раз в столетие к восстанию»[К., с. 229]. Отдельное внимание автор уделяет площадям – «единицеПетербурга».

Площади «…образованы ранее улиц. Поэтому … совершенносамостоятельны, независимы от домов и улиц, их образующих» [К., с. 229]. Этаисторически сложившаяся автономность передана писателем в сценах событийдекабря 1825 г.Город «оживает» и сам поднимается на государственные и политическиевосстания. Углубляясь в передаваемой мысли, писатель проводит историческиепараллели между событиями XIX и XX вв.: «Петербургские революции107совершались на площадях; декабрьская 1825 года и Февральская 1917 года … И вдекабре 1825 года и в октябре 1917 года Нева участвовала в восстаниях: в декабревосставшие бежали по льду, в октябре крейсер «Аврора» с Невы грозил дворцу»[К., с. 229–230].

И далее автор заключает: «Для Петербурга естественен союз рекис площадями, всякая же война внутри его неминуемо должна обращаться в войнуплощадей» [К., с. 230]. Так: «Восстание 14 декабря было войной площадей» [К.,с. 231], когда по «…каналам улиц тёк на Адмиралтейскую и Исаакиевскуюплощади народ, по ним же шли полки, сначала восставшие, а затемправительственные» [К., с. 231]. А после: «Разводная и Исаакиевская, где стоялиправительственные полки, молча давили Адмиралтейскую, где волновался народ,и Петровскую, где были революционеры. Они заперли Петровскую с трёх сторони скинули революционеров в реку, а часть втолкнули в ворота узкой Галёрнойулицы» [К., с. 231].

В тот исторический день столица пришла в движение: «День14 декабря, собственно, и заключался в этом кровообращении города: по уличнымартериям народ и восставшие полки текли в сосуды площадей, а потом артериибыли закупорены и полки одним толчком были выброшены из сосудов» [К.,с. 231].Петербург Тынянова не мрачный и гнетущий, это целый организм, городживых площадей, способных восстать. Образ столицы сложился у писателяпостепенно: он увидел его в 1912 году – в период между двумя революционнымистихиями; ощущал город в тяжёлом 1917 году: «Революция.

Тяжело заболел <…>Голод, пустые улицы, служба и работа как никогда раньше»291. Наблюдал жизньгорода в послереволюционные годы, а спустя восемь лет появился роман«Кюхля». Ю. Тынянов в автобиографии резюмировал: «Если бы у меня не быломоего детства – я не понимал бы истории.

Если б не было революции – непонимал бы литературы»292.Петербург является значимой художественной составляющей романа«Кюхля». В повествовании столичный городской хронотоп выполняет функциюЮ. Тынянов. Автобиография // Юрий Тынянов. Писатель и учёный: Воспоминания.Размышления. Встречи. М.: Молодая гвардия, 1966. С.

19.292Там же.291108историческогоипсихологическогофонажизнеописанияВильгельмаКюхельбекера, а также выступает как один из ключевых композиционныхэлементов произведения, имплицитно организуя повествование.3.3. Мотив дороги как метафора судьбы, жизненного пути главного герояВ ХХ столетии тема пути получает глубокое осмысление. Е.Ю. Перовасвязывает это с тем, что основной задачей поколений, «обнаруживших опасностьутраты преемственности в процессе культурного развития, становится выявление“истинного” пути, свойственного данной культуре или предназначенного ейсвыше»293.Слово-понятиепутьвстречаетсявработахВл.

Соловьёва,Г.В. Флоровского, В.В. Розанова, М.М. Бахтина, И.А. Ильина, Н.А. Бердяева идругих философов, мыслителей.В русской картине мира концепт «путь»294 входит в парадигму значимыхдля национальной ментальности категорий пространство и время. В егосмысловой структуре актуализируются оппозиции “свой – чужой”,“ дом – внедома”, “обжитое – неосвоенное пространство”, “правда – ложь”»295, в которых сдорогой связана правая часть оппозиций.

В концепте «путь» также яркообнаруживается оппозиция «жизнь – смерть», при этом обе составляющие даннойпары кодируются образами пути, дороги.Согласно исследованию С.Г. Дрыги, в отечественной культуре «путь»реализованвдвенадцатиконцептуальныхпризнакахиприращённыхПерова Е.Ю. Концепт пути в русской культуре ХХ века // Вестник Московскогогосударственного лингвистического университета. 2013.

№ 11 (671). С. 163.294Концепты, или устойчивые понятия, по Ю.С. Степанову, составляют коллективноебессознательное, и «… духовная культура состоит в значительной степени из операций с этимиконцептами». К основным концептам русской культуры учёный относит «вечность», «слово»,«закон», «страх», «любовь», «веру». Наряду с ними концепт «путь» («дорога») также являетсяодним из ключевых в русской языковой картине мира.

Его репрезентация на национальнокультурном и индивидуально-авторском уровнях обширна – русский язык (и особенно ценно вэтом плане исследование фразеологического фонда), литература, фольклор, песенное иизобразительное искусство. См.: Степанов Ю.С. Слово // Русская словесность. От теориисловесности к структуре текста.

Антология. М.: Academia, 1997. С. 288–289.295Дрыга С.В. Концепт «Путь» в русской языковой картине мира : автореф. дис. … к. филол. н.Ставрополь, 2010. С. 7.293109(нерегулярных, ситуативных) смыслах: 1) жизнь – дорога, изобилующаяопасностями и соблазнами; 2) судьба человека – выбранная дорога; 3) дорога –тяжёлоеиспытание,требующеенапряжениявнутреннихсил,умаипредусмотрительности; 4) дорога – испытание дружбы, верности, товарищества;5) пройденная дорога – это пример для идущих следом; 6) дорога – простор длядеятельности; 7) дорога – путь к смерти; 8) предложная форма “при дороге”актуализируетзначениенезащищённости,беспокойности;9)устойчивоесочетание “на большой дороге” раскрывает значение “воровство”, “грабёж”,которыепроисходилинабольших(непросёлочных)дорогах;10)фразеологические сочетания с компонентами “поперёк дороги”, “перейти/перебежать дорогу” актуализируют значение “создавать трудности, не даватьвозможность что-либо сделать и т.п.”; 11) путь – нечто правильное, хорошее,благое; 12) путь – верное направление (часто о жизни)296.Отечественная философская мысль ХХ в.

с особым вниманием обращаласьк сакральным текстам, ибо в них обрисовывается «смысловое пространство, вкотором путь – образ стяжания праведности, с одной стороны», а с другой –«обличение лицемерия и других изъянов человеческой природы» («путьпогибели»)297. «В актуализации религиозного опыта видится преодолениепредельно трудной ситуации, сложившейся в русской культуре и истории»298.Важным этапом отечественной философии ХХ в., связанным с развитиемконцепта пути, было появление идеи цельности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,01 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Исследование и художественная доминанты в творчестве Ю.Н
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее