Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173481), страница 16

Файл №1173481 Диссертация (Исследование и художественная доминанты в творчестве Ю.Н. Тынянова в 1920-1930-е гг) 16 страницаДиссертация (1173481) страница 162020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

383.185Тынянов Ю.Н. Литературное сегодня // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.М.: Наука, 1977. С. 151.186Черняк М.А. Массовая литература ХХ века: учебное пособие для высшей школы[Электронныйресурс].URL:http://thelib.ru/books/m_a_chernyak/massovaya_literatura_xx_veka_uchebnoe_posobie-read-8.html(дата обращения: 21.03.2015).187Тынянов Ю.Н. 200 000 метров Ильи Эренбурга // Тынянов Ю.Н. Литературная эволюция:избранные труды. М.: Аграф, 2002. С. 383.188Там же. С. 381.189Тынянов Ю.Н. Сокращение штатов // Тынянов Ю.Н. Поэтика.

История литературы. Кино.М.: Наука, 1977. С. 146.18469скорого появления нового авантюрного романа, смены психологической прозыфабульной был общеопоязовским приложением представлений школы олитературной эволюции к текущей литературе», – писал Е.А. Тоддес190. Однаковскоре, в работе «Литературное сегодня», позиция критика изменилась: авторвыражает противоположную оценку будущего фабульного романа в русскойпрозе.Работа «Литературное сегодня» (1924) была откликом на резко возросший в20-е гг. ХХ в.

интерес критики к прозаическим жанрам. Наряду с проблематикойновой прозы в работе затрагивается и вопрос фабульного романа. В начале статьиТынянов прослеживает условия прихода фабулы в литературу крупной формы.Чуть выше они были широко представлены нами в аспекте изучения точки зренияТынянованажанрромана.Короткоупомянем,чторомансосложноструктурированной, многоуровневой фабулой, по мнению критика,пришёл на смену прозаической литературы малой формы (повестей, рассказов) иеё исчезнувшей психологической основы.Тынянов считал, что не все произведения, в основу которых положенафабула, являют собой примеры глубокой, интересной литературы: «Романыпришли со всех сторон. И фабульные, и бесфабульные – всякие»191.

Свою мысльавтор раскрывает и доказывает через анализ современной прозы: на примерахпроизведенийС.Н. Сергеева-Ценского,А.Н. Толстого,Е.И. Замятина,В.В. Вересаева,В.А. Каверина,И.Г. Эренбурга,А. Белого,М. Горького,любопытен,поВ.Б. Шкловского и других писателей.РоманСергеева-Ценского«Преображение»мнениюТынянова, с точки зрения «каким не может быть роман», ведь он так и «осталсярассказом»192.

В произведении «фабула (впрочем, фабулы-то в нём нет) быладобросовестнопривинченактрадиционномурусскомугерою»«интеллигентному, импрессионистически растерянному». Действие развивалосьТоддес Е.А. Мандельштам и опоязовсская филология // Вторые Тыняновские Чтения :сборник статей. М., 1986. С. 93.191Тынянов Ю.Н. Литературное сегодня // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.М.: Наука, 1977. С.

151.192Там же.19070медленно, что его также практически и нет, осталось лишь «дрожащее полотноромана»193. «Преображение» не совершилось: ни с героем, «как это от неготребовалось», ни с формой («рассказ не преобразился в роман»)194, – заключаетЮ.Н. Тынянов.Второй крымский роман В.В. Вересаева «В тупике» (1922), по мнениюкритика, характерен неудачно выбранной фабулой: «… два года назад, вероятно,[она. – Л.А.] была бы сенсационной, сейчас же она очень традиционна: взятиеКрыма красными войсками»195.

Повествование «отличается необычайноюинтеллигентностью», главные герои – члены одной семьи – много беседуют,дискутируют и «любят плакать»196. Но сложно представить, что речь идёт осовременности,хотя«естьдажерасстрел–впрочем,тожеоченьинтеллигентный»197. Читатель всё время чувствует себя в «уютном кузовеидейного романа 90-х годов»198.Ю. Тынянов полагает, что «большая вещь … не удаётся» ВсеволодуИванову. Он писатель малой формы, «вернее – расплывчатой <…>, котораядержится ярким словом»199. Когда Иванов «уходит от своего буйного словаря –<…> обнажается серый, тянущийся сюжет». В качестве примера Тыняновприводит роман 1922 г.

«Голубые пески». Но в малой прозе автор «сосредоточенна фабуле, и герои убедительны»200.В статье Ю.Н. Тынянов вступает с полемику с Львом Лунцем, упоминая егодоклад 1922 г. «На Запад!», в котором особенно остро обозначена актуальнаячерта литературного процесса 20-х гг. – потребность прозы в сюжете и фабуле. Вэтом Л. Лунц был близок М. Горькому, определяющему «занимательность»одним из значимых признаков классической литературы. Тынянов считаетТынянов Ю.Н. Литературное сегодня // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.М.: Наука, 1977. С. 151.194Там же.195Там же. С.

151–152.196Там же. С. 152.197Там же.198Там же.199Там же. С. 158.200Там же. С. 159.19371призыв Л. Лунца «одноцветным лозунгом», и «брошенный два года назад» он«быстро стёрся»201.Вывод Ю.Н. Тынянова о перспективах фабульного романа сделан не пользуэтого жанра. Из слов учёного явствует, что литература и читатель не нуждаются втаком типе произведений: они перестают «интересовать» и пугает их «тяжёлаяпсихологическая фабула»202.Статья «О сюжете и фабуле в кино» посвящена взаимоотношениям фабулыи сюжета не только в кино, но и в литературе.

Известно, что для Ю.Н. Тыняновакак теоретика, писателя и сценариста эти два вида искусства пересекались идополняли друг друга. «Под фабулой обычно понимают фабульную схему.Правильнее считать фабулой – не схему, а всю фабульную намётку вещи» –считает учёный. Поэтому иногда «честное констатирование „факта”– <…>наивное насилие над материалом»203, когда теряется суть и ценность его, ведьавтор иной раз сознательно прячет от читателя те или иные детали и события.Так, например, в поэме «Бахчисарайский фонтан» А.С. Пушкин «намереннозатушевал развязку, дал её намёком, обиняком»204. «Сюжет же, – продолжаетучёный, – это общая динамика вещи, которая складывается из взаимодействиямежду движением фабулы и движением – нарастанием и спадами стилевыхмасс»205. Автор считает, что «замаскированность» фабулы не угрожаетцелостности произведения и восприятию читателя, а наоборот, способнастимулировать и поддерживать движение повествования.«Фабула и сюжет эксцентричны по отношению друг к другу»206, – подводититог Ю.Н.

Тынянов, – то есть не они взаимосвязаны, а смещены по отношениюдруг другу.Тынянов Ю.Н. Литературное сегодня // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.М.: Наука, 1977. С. 157.202Там же. С. 157, 161.203Тынянов Ю.Н. О сюжете и фабуле в кино // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы.Кино. М.: Наука, 1977. С.

325.204Там же.205Там же.206Там же.20172Важным дополнением к проведённому анализу взглядов Ю.Н. Тынянова напроблему фабулы и фабульного романа являются слова В. Шмидта об отношенииформальной школы к данному вопросу. Формалистическая дихотомия «фабула –сюжет»,тоестьихпоследовательноеразграничение,усугубляетсяредукционизмом – концентрацией на сюжете и пренебрежением фабулой. Этомешало «увидеть художественную значимость, „сделанность” и семантическуюсодержательность фабулы»207. В итоге для формалистов, – пишет учёный, –«недооценказначимостифабулыоборачиваетсяпереоценкойпотенциаласюжета»208.2.3.

Проблема героя прозаических произведений в теоретико-историческихработах Ю.Н. ТыняноваОдной из ключевых дефиниций теории прозы 1920-х гг. был «герой». В этотпериод представители формальной школы Б.М. Эйхенбаум, В.Б. Шкловский,Б.В. Томашевский, Ю.Н. Тынянов разрабатывали методы и средства понимания«литературногофакта»209.Вопросогероепрозаическихпроизведенийподнимался Ю.Н. Тыняновым в различных работах с самого начала его научноисследовательской деятельности. В русле этих рассуждений учёный обращается кактуальной в тот период проблеме создания крупной прозы (роман), ибо приходбольшой формы на смену малой оказался закономерным и важным явлением, апосле необходимость литературы в русском романе актуализировала проблемугероя.Шмид В.

Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. С. 150.Там же. С. 154.209Ларокка Дж. Теория прозы в 1920-е годы: Л.В. Пумпянский и «формалисты» // Эпоха«остранения» : Русский формализм и современное гуманитарное знание / сост. Я. Левченко,И. Пильщиков. М.: Новое. литературное обозрение, 2017. С. 574.20720873В.В. Виноградов писал, что Тынянова интересовала проблема движенияобраза героя от условного амплуа к воплощению типа и характера210.

Так, статью«Сокращение штатов» (1924) Тынянов открывает высказыванием о том, чтосущественно сокращён такой «литературный штат», как русский герой – геройромана, повести и т. д. В то же время отечественная литература (и критика, иписатели, и сами читатели) нуждается в романе. Потребность в нём обострилась впериод крайней необходимости в жанре: «Роман нужен, чтобы снова ощутитьжанр. А для романа нужен герой»211. И вследствие того, что отечественнаялитература отвергла роман экзотический212, – продолжает учёный, – ей необходимрусский роман. А в нём «… не может быть действующим лицом иностранец, дажеесли его зовут Фёдоров и даже если он из Москвы»213.

Следовательно, заключаетавтор, нужен русский герой.По мнению Тынянова, «история русского героя печальна»214. В обзорежанров отечественной литературы как форм бытования героя выявлено, чторусский герой сократился, пройдя сквозь различные литературные жанры, итеперь «ищет места в русском романе и никак не может его найти»215.А потому учёный утверждает, что и искать русского героя не надо,существует другой. Эта мысль обосновывается в ряде работ Тынянова.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,01 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Исследование и художественная доминанты в творчестве Ю.Н
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее