Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173370), страница 3

Файл №1173370 Диссертация (Этнические организации Москвы и Подмосковья в 1920-е – первой половине 1930-х гг) 3 страницаДиссертация (1173370) страница 32020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

К вопросу о политике коренизации аппарата государственногоуправления в Туркестанской и Киргизской (Казахской) автономных советских социалистических республикахРСФСР (1919–1924 гг.): цели, этапы и итоги // Известия Алтайского государственного университета. 2015. Т. 2.№ 3 (87). С. 131 – 138.32Нам И.В. Национальные меньшинства Сибири и Дальнего востока на историческом переломе (1917 1922 гг.).

Томск, 2009.33Панин Е.В. Функционирование советских высших учебных заведений для национальных меньшинств.1920-1930-е гг. дис. ... канд. ист. наук. М., 2012.34Сухова О.А., Филенкова О.А. Национальный вопрос и районирование в РСФСР в 1920-е — начале 1930х годов: управленческие стратегии и их реализация (по материалам Поволжья) // Новейшая история России. 2017.№ 1. С.

62 - 77.35Чеботарева В.Г. Сталин и партийно-советские национальные кадры // Вопросы истории. 2008. № 7. C. 32536Журавлев С.В. Иностранцы в Советской России в 1920-е - 1930-е гг. дисс… док. ист. наук. М., 2000.2412письменности, распространение русского языка как инструмента межкультурногообщения»37.Новизной историографии национальной политики этого периода сталопризнание подчиненности национальной политики РКП (б) – ВКП (б) болеешироким и важным задачам: сохранению целостности государства и ускоренноймодернизации страны. Так, Л.В. Астанина считает: «Вся последующая практиканационального строительства в СССР лишь подтвердила, что в реальностиэтнические проблемы по сути своей были полностью подчинены политическим иидеологическим целям»38.Д.А. Ахматжолова также полагает, что «в конце 1920-х – 1930-е гг.

периодэкспериментов и интенсивных преобразований постепенно заменяется болеепоследовательным встраиванием этнополитики в схему укрепления жесткоцентрализованной власти и унификации всех уровней и звеньев управления» 39.Кроме того, по ее мнению, судьбы автономий малочисленных народов РСФСР вусловиях НЭПа в решающей степени стали определять «факторы экономическогопорядка»40.Вотличиеотавтороврубежа1980-1990-хгг.,подчеркивавшихвеликодержавие и недемократизм центральных органов власти, авторы данногопериода, например, О.А. Сухова и О.А.

Филенкова обращают внимание насепаратизм, который генерировали национальные регионы 41.Исследуемойтемепосвященыиработыпераиностранныхисследователей42. Так, китайский историк Лю Сяньчжун отмечает, что в 20-е годыАманжолова Д.А. Форматирование советскости. Национальные меньшинства в этнополитическомландшафте СССР. 1920-1980-е гг. М., 2010. С. 62.38Астанина Л.В.

Тенденции и противоречия национальной политики советского государства в 1917-1927гг. Автореф. дисс. … к.и.н. М., 2003. С. 5.39Аманжолова Д.А. Форматирование советскости. Национальные меньшинства в этнополитическомландшафте СССР. 1920-1980-е гг. М., 2010. С. 68.40Аманжолова Д.А. «...Обслуживание национальных меньшинств оказалось … невероятно сложнымделом». Советская этнополитика в поисках баланса между идеологией и реальностью. Конец 1920-х – 1930-е гг. //Сервис в России и за рубежом. 2012.

№ 5. С. 16.41Сухова О.А., Филенкова О.А. Национальный вопрос и районирование в РСФСР в 1920-е — начале 1930х годов: управленческие стратегии и их реализация (по материалам Поволжья) // Новейшая история России. 2017.№ 1. С. 62 - 77.42Лю Сяньчжун. Плюсы и минусы политики «коренизации» СССР. // Ойкумена. Владивостокскийгосударственный университет экономики и сервиса. 2014.

№ 1 С. 41 - 49.3713XX в. в СССР главной линией национальной политики стала политика«коренизации». Она представляла собой замещение национальными языкамирусского, инкорпорирования аборигенов в политику местных властей. «Однакоэта политика вызвала появление децентрализаторских тенденций, усилениеместного национализма, дискриминации «неместного» населения (в том числе ирусских) на территориях республик».43Этнические организации как предмет исследования в данных работахотсутствуют.Вторая группа исследований посвящена общественным организациямнациональных меньшинств в отдельных регионах страны. Это работы Е.Н.Даниловой44, К.Б. Король45, Т.М.

Смирновой46, Г.Н. Яковлевой47. Авторыраскрывают конкретную работу этнических обществ по развитию национальнойкультуры и вовлечению национальных диаспор в политическую жизнь регионов.Однако в исследованиях этих авторов нет ответа на вопрос, что стало сэтническими организациями в 1930-е гг., отсутствует анализ причин прекращенияих деятельности.Непосредственно теме данной диссертации посвящено третье направлениеисследований. Этнические объединения Москвы в 1920-1930-е гг.

стали объектомисследования работа Ж.Г. Сон48, Б.Д. и М.И. Пак49. Исследователь З. И. Акимоваосвятила деятельность мордовских организаций города.50 Также направление43Лю Сяньчжун. Плюсы и минусы политики «коренизации» СССР. // Ойкумена. Владивостокскийгосударственный университет экономики и сервиса.

2014. № 1 С. 41 - 49.44Данилова Е.Н. Национальные общества и союзы в 1920-1930-е гг. // Прошлое и настоящееэтнографических исследований. МГУ. 2012. № 1 С. 64-68.45Король К.Б. Национальные общественные организации на Кубани: основные этапы и тенденцииразвития (конец XIX – начало XXI в.). дис.

... канд. ист. наук. Майкоп, 2010.46Смирнова Т.М. Ликвидация советской системы культурной жизни национальных меньшинствЛенинграда и Ленинградской области // Россия и мир. Гуманитарные проблемы: Межвузовский сб. научн. трудов.2001. № 1. С. 116 – 122.47Яковлева Г.Я. Клубы и культурно-просветительские кружки латышского населения Витебщины впервые десятилетия советской власти. // Искусство и культура.

2012. № 1(5). С. 59 – 68.48Сон Ж.Г. Корейцы Дальнего Востока в системе межэтнических отношений Союза ССР. 1920 – 1930-егоды. дис. … канд. ист. наук. М., 2009.; Она же. Интернациональный клуб политэмигрантов имени Загорского(1920 – 1930 гг.). URL: https://www.hse.ru/pubs/share/direct/document/75746142 (дата обращения: 12.11.17).49Материалы советской печати 1918-1937 гг. М. 2004.50Акимов З. И. Мордва Марьиной Рощи в первой четверти XX в. // Гуманитарий: актуальные проблемыгуманитарной науки и образования. 2016.

№ 1 (33). С. 72-77.14представлено работами И.В. Приклонской (Дмитриевой)51. Автор делает вывод,чтопартийно-государственноеруководствоставило«задачиобеспечениякультурного роста как важнейшей меры в достижении реального равенстванародов, удовлетворении культурных нужд меньшинств, создании оптимальныхусловий для их организованного культурного досуга.

В то же время любая формакультурно-просветительной работы развивалась, как и все другие сферысоциальной жизни, под жестким идеологическим контролем партийных органов,не допуская выхода за рамки утверждавшейся в эти годы концепции,интернациональной по форме и социалистической по содержанию культуры».52Но «естественный процесс развития этнокультурного обучения был прерван сконца 1930-х гг., когда курс на унификацию полиэтничного советского обществастал доминировать».53 Эти выводы требуют уточнений.В конце 1920-х гг.

основная масса общественных организаций (этническихобществ в том числе) прекратила свое существование.В историографииконстатируется лишь сам этот факт. Например, И.Н. Ильина пишет: «Формальнаяперерегистрация общественных организаций, объявленная в 1928 г., фактическипревратилась в «чистку» всей системы обществ и союзов.

Под флагом классовойборьбы, на фоне политических процессов по «разоблачению вредителей»количество действующих организаций было сокращено во много раз, большаячасть ликвидирована, а оставшиеся реорганизованы путем механического слиянияили укрупнения».54 Употребляя термины «чистка», «ликвидация», авторы, как55Приклонская И.В.

(Дмитриева). Этнические меньшинства Московской области в XX веке : дис. ... канд.ист. наук. М., 2010.; Она же. Из опыта организации воспитания и образования этнокультурных групп. На примереМосковского региона // История и культура России.

Материалы научно-практической конференции «Российскиедети: здоровье, воспитание и образование. XVII-XX вв.». 2009. С. 38-46.; Она же. Из истории организации досугапредставителей этнокультурных групп в 1920-1930 гг. (на примере Московской области) // Роль национальнойинтеллигенции в истории в начале XX века. 2009. С. 72-75; Она же. О некоторых проблемах этнополитики вотношении национальных меньшинств (на примере Московской области. 1930-е гг.) // История Казахстана:актуальные проблемы, достижения и перспективы. 2009. С.

152-155.; Она же. Некоторые проблемы реализациисоветской политики в отношении национальных меньшинств московского региона в 1920-1930-е гг. // Российскиерегионы. Взгляд в будущее. 2017. №1. С. 25-50.52Приклонская И.В. (Дмитриева И.В.). Из истории организации досуга представителей этнокультурныхгрупп в 1920-1930 гг. (на примере Московской области) // Роль национальной интеллигенции в истории в началеXX века.

Материалы международной научно-практической конференции 1 июля 2009 г. 2009. С. 75.53Там же54Ильина И.Н. Общественные организации России в 1920-е годы. М. 2001 С. 15.5115правило, под этим понимают начало формирования будущего «тоталитаризма»,«авторитаризма», «сталинизма», что существенно упрощает проблему. Процесспрекращения работы этнических обществ и клубов отражал более сложныеполитические процессы.Исследователи последних лет (например, М.Е.Игнатова56, И.Г. Иванцов57 идругие) справедливо полагают, чтополитика партийно-государственногоруководства по отношению к национальным меньшинствам в целом былаправильной.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,79 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Этнические организации Москвы и Подмосковья в 1920-е – первой половине 1930-х гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее