Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173316), страница 2

Файл №1173316 Автореферат (Первичная дисменорея у девочек-подростков новое в диагностике, лечении и профилактике) 2 страницаАвтореферат (1173316) страница 22020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

А.И. Евдокимова МинздраваРоссии.АПРОБАЦИЯ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫАпробация диссертации была проведена на заседании кафедрырепродуктивной медицины и хирургии ФДПО ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И.Евдокимова Минздрава России 25 апреля 2019 г.Материалы диссертации были представлены на XVI Московской Ассамблее«Здоровье столицы» (Москва, 30 ноября-1 декабря 2017), на Всероссийскойконференции молодых ученых МГМСУ «Междисциплинарные аспектырепродуктивной медицины» (Москва, 15 мая 2018), на XIX Всероссийском научнообразовательном форуме «Мать и Дитя – 2018» и VI Съезде акушеров-гинекологовРоссии (Москва, 27 сентября 2018), на XIII Международном конгрессе порепродуктивной медицине (Москва, 22 января 2019), на III Научно-практическойконференции с международным участием «Национальный и международный опытохраны репродуктивного здоровья детей и молодежи» (Москва, 17 апреля 2019).ПУБЛИКАЦИИОсновное содержание диссертационного исследования отражено в 11 работах,в том числе 1 учебно-методическом пособии и 4 статьях в изданиях,рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ.6ЛИЧНОЕ УЧАСТИЕ СОИСКАТЕЛЯ В РАЗРАБОТКЕ ПРОБЛЕМЫАвтором было проведено обследование и лечение 100 пациенток с ПД.

Выборнаправления и методов исследования, постановка цели, задач, планирование ипроведение различных исследований, выполнение расчетов, статистическаяобработка полученных клинико-инструментальных данных и обобщениеполученных результатов, написание и оформление диссертации и авторефератавыполнены автором самостоятельно.ОБЪЕМ И СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИДиссертационная работа представлена на 147 страницах машинописноготекста и состоит из введения, обзора литературы, главы с описанием материала иметодов исследования, результатов собственных исследований, обсужденияполученных результатов, выводов, практических рекомендаций, списка литературы,содержащего 150 источников (37 отечественных и 113 зарубежных), спискасокращений и 5 приложений. Иллюстрирована 23 таблицами и 33 рисунками.МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯДля решения задач и достижения цели исследования, а также для исключениявлияния на результаты работы факторов, не подлежащих изучению, былиустановлены критерии отбора пациенток для исследования.Критериями включения в исследование были: возраст от 15 до 17 лет 11месяцев 29 дней, диагноз первичная дисменорея, который устанавливали порезультатам сбора анамнеза, осмотра, гинекологического обследования,неинвазивныхметодовисключенияорганическойпатологииоргановрепродуктивной системы и информированное согласие.Основными критериями исключения пациентов из исследования были: острыевоспалительные заболевания половых органов, органическая патология органоврепродуктивной системы, гормональная терапия в анамнезе или на моментобследования, оперативные вмешательства на органах малого таза, тяжелаясоматическая патология, аллергические реакции к компонентам лечения.В основу работы положены результаты проспективного изучения 100 историйдевочек-подростков с диагнозом ПД.Возраст обследуемых девочек колебался от 15 лет до 17 лет 11 месяцев и 29дней, средний возраст составил 16,09±0,8 лет (здесь и далее М±m).Исследование проводилось в 2 этапа.На первом этапе научного исследования все осмотренные пациентки (n=100)были разделены на 2 группы, в зависимости от наличия или отсутствия признаковДСТ: основная группа (n=50) - девочки-подростки с ДСТ и контрольная группа(n=50) - девочки-подростки без признаков ДСТ.Принимая во внимание анатомо-физиологические особенности детского иподросткового возраста, после выявления фенотипических признаков мы оценивалистепень выраженности ДСТ у девочек-подростков по таблице, разработанной Т.И.Кадуриной и Л.Н.

Аббакумовой (2008), где учитываются фенотипические признаки,имеющие диагностическую ценность (Национальные рекомендации российскогонаучного медицинского общества терапевтов по диагностике, лечению иреабилитации пациентов с дисплазиями соединительной ткани, 2018).

Согласно7предложенной балльной оценке при легкой степени выраженности ДСТ суммабаллов не должна превышать 12, что является вариантом нормы, при умереннойформе – 23, а при выраженной – 24 и более баллов.Также все девочки-подростки при поступлении в стационар проходилианкетирование вербально-коммуникативным методом в форме письменного опроса.Анкета включала в себя болевой опросник МакГилла для исследованияпсихоэмоционального статуса пациентки и оценки интенсивности боли во времяменструации и тест-опросник Вейна-Соловьевой для определения преобладающеготонуса вегетативной нервной системы у пациентки.Лабораторные обследования включали как общеклинические исследования,так и специальные: клинический анализ крови, общий анализ мочи, биохимическийпрофиль с определением микроэлементов (магний и кальций), гормональныйпрофиль репродуктивной системы с определением гормонов щитовидной железы,показатели системы свертывания крови; для определения наличия аутоиммунныхнарушений определяли наличие ANA и аутоантител IgG к кардиолипину, ВА всыворотке крови, также выявляли маркеры ревматоидных нарушений в сывороткекрови путем выявления ревматоидного фактора и С-реактивного белка.

Согласнопоставленным задачам, для определения состояния соединительной ткани у всехпациенток определяли свободный гидроксипролин в крови, для выявленияэндотелиальной дисфункции определяли матриксные металлопротеиназы (ММР-2 и-9), а для выявления зависимости тяжелых форм ПД от уровня экспрессиипровоспалительных цитокинов и других метаболитов арахидоновой кислоты, вчастности лейкотриенов, определяли ФНОα и LTC4.Таким образом, диагноз ПД мы ставили по данным анамнеза, результатамобщего осмотра и гинекологического обследования, включавшего доступныенеинвазивные методы диагностики, позволяющие исключить органическуюпатологию органов репродуктивной системы.

При этом учитывали самооценкуинтенсивности болевых ощущений пациентки по данным болевого опросникаМакГилла,нейровегетативныйстатус,психоэмоциональныенарушения,социальную повседневную активность, потребность в приеме обезболивающихпрепаратов и их эффективность. На основании полученных данных определялистепень тяжести ПД в соответствии с классификацией Andersch B.

and Milson I.(1982).На втором этапе, после обследования и распределения по группам, длясравнения двух разных схем лечения основная и контрольная группы былиподразделены на 2 подгруппы:подгруппа IА (n=25): пациентки с ПД без ДСТ, которым назначалась основнаятерапия, включающая препарат из группы НПВС и витаминно-минеральныйкомплекс, стабилизирующий минеральный обмен - контрольная подгруппа;подгруппа IВ (n=25): пациентки с ПД без ДСТ (но с наличием легкойстигматизации как вариант нормы), которым основное лечение дополнялиметаболической терапией, включающей препарат L-карнитина, стимулирующийколлагенообразование и корректирующий тканевую гипоксию;подгруппа IIА (n=25): пациентки с ПД в сочетании с ДСТ, которым назначаласьвышеуказанная основная терапия;8подгруппа IIВ (n=25): пациентки с ПД в сочетании с ДСТ, которым назначаласьвышеуказанная комплексная базовая и метаболическая терапия.После проведенного курса лечения у всех девочек-подростков повторноопределяли свободный гидроксипролин, ММР-2 и -9, ФНОα, наличие ANA иаутоантител IgG к кардиолипину в сыворотке крови.

Также через 3, 6, 12 месяцевповторно оценивали боль во время менструации по болевому опроснику МакГилла.На втором этапе контрольную подгруппу составили девочки-подростки с ПД безДСТ, которым была назначена терапия препаратом из группы НПВС и витаминноминеральный комплекс, содержащий кальций и витамин D (n=25).Отбор больных осуществлялся по мере поступления девочек-подростков вотделение гинекологии МДГКБ с диагнозом первичная дисменорея, т.е. открытымкогортным методом. Обследованные группы были репрезентативны, достаточныдля проведения исследования и получения достоверных результатов, что нашлоотражение в собственных результатах работы.При выборе схемы лечения мы учитывали выраженность болевого синдрома иналичие или отсутствие и степень выраженности признаков ДСТ.На первом этапе в стационаре назначалось симптоматическое лечение,направленное на купирование менструальной боли, а на втором этапе ставиласьцель профилактики симптомов ПД, стабилизации минерального обмена, стимуляцииколлагенообразования.Из группы НПВС мы применяли препарат Мелоксикам (Мовалис),регистрационный номер П N012978/01.

Назначали Мелоксикам (Мовалис) по 7-15мг в день или в виде свечей per rectum (в зависимости от дозы, купирующей боль) за3 дня до появления болезненных симптомов и во время болезненных менструаций(профилактическая схема). Длительность приема препарата с целью лечения ПД внашем исследовании обычно не превышала 3-6 дней.Учитывая литературные данные об эффективности лечения ПД и ДСТпрепаратами витамина D, мы также в качестве основной терапии с НПВС назначалипрепараты кальция и витамина D (Кальций Д3 Никомед) по 1 таблетке 2 раза в день,ежедневно (кальций 1000 мг + колекальциферол 800 МЕ), длительность приема 3месяца.Данная схема лечения применялась у девочек-подростков в IА подгруппе(n=25) (контрольная подгруппа) и в IIА подгруппе.Для коррекции коллагенообразования и тканевой гипоксии основную терапиюдополняли препаратом L-карнитина (Элькар, регистрационный номер ЛСР006143/10).

L-карнитин назначали по 15кап. 3 раза, за 30 минут до еды, ежедневно, 3месяца. Препарат добавляли к основному лечению и применяли в IВ и IIВподгруппах. С учетом высокой распространенности ДСТ легкой степени средидетей и подростков и согласно российским рекомендациям, разработанымкомитетом экспертов педиатрической группы «Дисплазия соединительной ткани»при российском научном обществе терапевтов, легкая степень выраженности ДСТявляется вариантом нормы и поэтому нами была отобрана подгруппа IВ, длясравнения схемы лечения, с добавлением препарата L-карнитина к основнойтерапии.Дизайн исследования представлен на рис.

1.9Сбор анамнеза у девочек-подростков с первичной дисменореей (n=100)Общий и гинекологический осмотр пациентокУЗИ органов малого тазаОсновная группа (II)Пациентки с ПД и с ДСТ; (n=50)Контрольная группа (I)Пациентки с ПД и без ДСТ; (n=50)IA подгруппаIB подгруппаПациентки сПациентки с первичнойпервичнойдисменореей без ДСТ,дисменореей безкоторым стандартноеПациентки с ПД и без ДСТ; (n=50)ДСТ, которымлечение будетбудет назначенадополненостандартнаяметаболическойтерапия (n=25)терапией (n=25)IIA подгруппаПациентки спервичнойдисменореей, сДСТ, которымбудет назначенастандартнаятерапия (n=25)IIB подгруппаПациентки с первичнойдисменореей, с ДСТ,которым стандартноелечение будетдополненометаболическойтерапией (n=25)Оценка вегетативного статуса пациентки.Оценка менструальной боли по опроснику МакГилла.Определение стигм дисэмбриогенеза при наличии ДСТ.Лабораторное обследование: общий анализ крови; общий анализ мочи; биохимический анализ крови с определением содержания магния, кальция, Среактивного белка, ревматоидного фактора; коагулограмма с определением Д димера; определение волчаночного антикоагулянта; гормональное исследование - со 2 по 5 день менструального цикла ФСГ, ЛГ, ТТГ, Т4 св.,Т 3 св., АТ к ТГ, АТ к ТПО, пролактин, эстрадиол, кортизол, 17-ОНП, тестостерон;5.Специальные исследования:а.

Характеристики

Список файлов диссертации

Первичная дисменорея у девочек-подростков новое в диагностике, лечении и профилактике
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6305
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее