Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173188), страница 13

Файл №1173188 Диссертация (Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках) 13 страницаДиссертация (1173188) страница 132020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Последний одновременносоотносится с образом легендарного корабля в силу своего марокканскогогражданства и голландского происхождения (то есть он, по сути, мигрант), а такжетого факта, что сам он пристально занимается вопросами интеграции мусульман вголландское общество, особенно осложнившейся ввиду недавнего кризисабеженцев. Актуализаторами для каждого из фреймов выступают употребленные вконтексте соответствующие лексические единицы: cross-cultural appeal, refugeecrisis, fleeing Amsterdam, immigration Moroccan-Dutch, his mother packed him off toher family in Morocco, Mr. B plays on this background to dodge difficult politicalquestions (Ф1); Ali B has charmed the Netherlands, the most interesting figure, after astring of hip-hop hits, not only funny but an absolute sweetheart, his deep eyes andcomically intense stare, prominent Moroccan-Dutch figure (Ф2); has made Mr.

B an icon,his greatest strength lies in the power of kitsch (Ф3); the Netherlands, Moroccan-Dutch,Amsterdam. Схематически данную конфигурацию фреймов можно представить так:Схема 3. «The Fly Dutchman»: фреймовые основанияТаким образом, в данном примере мы можем наблюдать одновременноевзаимодействие четырех фреймов и конвергенцию целого ряда стилистическихприемов: аллюзии (Flying Dutchman), каламбуров (реализация значений fly как63«стильный» и fly как «классный», а также Dutchman как «голландский корабль»и Dutchman как «голландский рэпер») и игры слов на основе морфологическойтрансформации (обратной деривции flying->fly).На основе рассмотренных выше примеров мы хотели показать, какфреймовый анализ работает в отношении каламбура. Данная методика позволяетнам моделировать когнитивные основания данного стилистического приема,выходя из области лексикографических значений актуализируемых единиц вобласть широких ментальных пространств, стоящих за ними.Выводы по Главе I:1.наиболееКаламбур является одним из более ярких и, одновременно, одним изнеоднозначнотрактуемыхстилистическихприемов.Изучениелингвистической литературы, посвященной рассмотрению каламбура, показывает,что существует, по крайней мере, два подхода к определению каламбура – узкое иширокое.

В рамках узкого понимания каламбура этот стилистический приемпонимается как взаимодействие двух общеизвестных значений одного слова илисочетания. При широком понимании каламбура данный прием приравнивается кигре слов и определяется как использование в речи многозначных слов илиомонимичных сочетаний для достижения комического эффекта. В данномдиссертационном исследовании под каламбуром мы понимаем стилистическийприем, основанный на лингвокреативном обыгрывании значений слова или словавсоставесловосочетания(свободногоилиустойчивого)врезультатебисоциативной реализации нескольких значений этой единицы.Можно говорить о целом ряде стилистических явлений, сходных по форме истилистическому эффекту.

Сюда можно отнести каламбур, игру слов, двойнуюактуализациюфразеологизмов,зевгму,морфологическуютрансформацию(контаминацию) слов, сближающую их фонетическую и/или графическую форму.Разграничение этих явлений представляет определенную трудность и требуетдальнейшего изучения. В отечественной лингвистической традиции эти явлениясчитаются относящимися к разным стилистическим приемам (И.Р. Гальперин). В64англоязычной лингвистической традиции каламбур трактуется достаточно широкои объединяется с игрой слов.2.Каламбур изучался с точки зрения его природы, структуры,отграничения от смежных явлений, вопросов функционирования в различныхтипах дискурса (художественном, персуазивном), а также в рамках проблемыпереводимости на другие языки.

В результате было установлено, что данный приемшироко распространен в экспрессивной речи различной дискурсивной и жанровойнаправленности и может выполнять целую палитру функций: композиционную,смыслообразующую, идейно-тематическую (в художественной речи), функциюпривлечения внимания адресата (в публичной речи, рекламе и СМИ), онприсутствуеттакжевнаучнойречиитакихжанровыхформах, какпублицистическое эссе, философский трактат, инскрипт.3.Ключевыми когнитивными основаниями двуплановости каламбураявляются бисоциация и когнитивный диссонанс. Под бисоциацией понимаетсявызванная объектом или идеей одновременная ментальная ассоциация с двумяиначе не связанными друг с другом областями (А.

Кестлер). В свою очередь,когнитивный диссонанс представляет собой существование противоречивыхотношений между отдельными элементами в системе знаний (Л. Фестингер).Каламбур по природе своей бисоциативен, однако, являясь в достаточной степенинеконвенциональным по своей структуре приемом, потенциально способенвызывать у читателя чувство когнитивного диссонанса. Причем, уровенькогнитивного диссонанса может быть различным в зависимости от степенилогического несоответствия двойного смысла, который заложен в каламбурномзаголовке, тем ожиданиям, которые возникают у интерпретатора при первомпрочтении заголовка и при чтении самой статьи. Таким образом, принимая вовнимание связь каламбура с широким контекстом, который предоставляет текстстатьи, можно отметить, что степень возникающего у интерпретатора приосмыслении каламбура когнитивного диссонанса может быть различной инаходится в обратно пропорциональной зависимости от бисоциативности заданнойединицы.654.Можно говорить о целом комплексе продуцируемых каламбурнымиединицами стилистических эффектов: об усилении экспрессивности речи иэстетического наслаждения, которое получает реципиент при установленииналичия каламбура в тексте, об эффекте обманутого ожидания, а также о связанномс ним комическо эффекте.5.Являясь, по сути своей, лингвокогнитивной моделью, каламбуробладает сложной двуплановой структурой, которая, исходя из контекста,модифицируется автором высказывания в ходе переложения его мыслей наязыковой код (encoding) и впоследствии определенным образом интерпретируетсяреципиентом (decoding).

При этом, заложенная автором каламбура двуплановость,как правило, не устанавливается реципиентом непосредственно в моментознакомленияскаламбурнойединицей,посколькудляуспешногоеедекодирования требуется более широкий элемент когниции (микроконтекст).Наличие семантической неоднозначности, заложенной в каламбурной единице,предполагает наличие определенных актуализаторов или триггеров. Если каламбурупотребляется в медийном заголовке, то контекст реализации значенийкаламбурной единицы и соответствующие актуализаторы содержит различнаяпредтекстовая информация: название рубрики, подзаголовок, вступительный абзац(lead), сам текст статьи, а также сопровождающие статью графические объекты(например, фотографии или рисунки с подписями).

Именно по этой причинекаламбур, употребленный в медийном заголовке, должен интерпретироваться иизучаться лишь в соотнесении с более широким контекстом.6.Для решения сложных проблем, возникающих при рассмотрениикаламбура, в частности, при разграничении каламбура, игры слов и другихстилистических приемов, схожих с каламбуром по форме и/или по производимомустилистическомуэффекту,следуетанализироватьнетольковнешнюю,поверхностную языковую структуру каламбура и других явлений, упомянутыхвыше, но и внутренние когнитивные модели, приводящие к их формированию.66В качестве подобных когнитивных оснований выступают фреймовыеструктуры. Метод фреймового анализа ранее успешно применялся при изучениимеханизмов создания юмористического эффекта в разных типах текста.67ГЛАВА 2.

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕМОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИЕМА КАЛАМБУРА.§1 Структурные модели каламбураКаламбур, а также сходные с ним стилистические явления при их реализациив англоязычных медийных заголовках образуют разные по лексической играмматической структуре словосочетания. Проведенное нами исследованиепозволило выделить четыре ключевые структурные модели (СМ), в том числе триморфологические: каламбур на основе слова (в том числе сложного), на основеслова в составе свободного словосочетания, на основе фразеологической единицы[Шмелёва 2017]. Кроме того, была выделена одна стилистическая модель: наоснове конвергенции с другим и/или другими стилистическими приемами.

Подмоделью в нашей работе, вслед за Т.Н. Медведевой, мы понимаем «искусственносозданное лингвистом реальное или мысленное устройство, воспроизводящее,имитирующее своим поведением (обычно в упрощенном виде) поведение какоголибо другого («настоящего») устройства (оригинала) в лингвистических целях»[Медведева 2010, с. 4].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,65 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее