Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173180), страница 36

Файл №1173180 Диссертация (Антонимические отношения в английской фразеологии) 36 страницаДиссертация (1173180) страница 362020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

А примеры оппозиций, выделенных на основе ОКС, даютвозможность проследить глубинные основания фразеологической антонимии.Стоит также принимать во внимание, что образное сцепление не всегдаотражается во внешней оболочке ФЕ, т.е. в наличии лексических антонимов вкомпонентном составе ФА, их схожей структурной организации и одинаковомкомпонентном составе. Как показал когнитивный анализ аналогия формированияпротивоположных значений может проявляться не на языковом, а уже наглубинном уровне через ОКС. На это указывает большое количество ФЕ,противоположные значения которых формируются на базе определенных ОКС(например, общие ОКС Success / Failure is (Positioning in) Space and Orientation(Direction) и Success / Failure is Field of Activity).

При этом схожая внешняяоболочка противопоставляемых ФЕ может не всегда являться результатомединстваглубинныхмеханизмовформированиязначений.Восновепротивоположных значений схожих по структуре ФА могут лежать разные ОКС.Например, значения ФЕ to be on a roll (things are going very well for you, you aremaking a lot of progress and having a lot of success ‘успешный период, наличиепрогресса’) и ФЕ to be on the rocks (when something is not working well or progressingand will soon fail ‘неуспешный период времени, ведущий к провалу; отсутствиепрогресса’) противопоставляются по семантическому компоненту «progress –absence of progress» ‘наличие прогресса – отсутствие прогресса’, однако в основе179значения ФЕ to be on a roll лежит первый элемент частной ОКС Success is Movement/ Failure is Little or No Movement, взаимодействующий с образом легкоговращательного движения или движения вперед путем вращения вокруг оси, а воснове значения ФЕ to be on the rocks лежит второй элемент частнойоппозиционной концептуальной подсхемы Success is High Level of Water / Failureis Low Level of Water, взаимодействующий с образом корабля на скалах при отливе.Выделяются также единичные случаи, где в компонентном составе ФЕ, воснове формирования значений которых лежит единая ОКС, могут выделятьсялексические антонимы, репрезентирующие на первый взгляд симметричныйконтрастный образ.

Однако при анализе источников происхождения таких образовмогут выявиться значительные расхождения. Например, значения ФЕ the kiss of life(something that helps an activity to continue or succeed when it was going to fail or afterbeing unsuccessful ‘что-то, что стабилизирует ситуацию или возвращает былойуспех’) и ФЕ the kiss of death (something is certain to cause something else to fail ‘чтото, что приводит к неуспеху’) противопоставляются по семантическомукомпоненту «to help – to harm» ‘оказать помощь – нанести вред’ (частная ОКСSuccess is Life / Failure is Death).

Образы, формирующие противоположныезначения, имеют разную этимологию: образ «поцелуя жизни» берет истоки изпрактики «дыхание рот-в-рот», проводимой для спасения человеческой жизни, аобраз «поцелуй смерти» имеет библейское происхождение, указывая напредательствоИисусаИудой.Вданномслучаеприформированиипротивоположных значений отмечается высокая роль именно плана выражения иего взаимодействия с ОКС.Можно констатировать, что сравнение результатов двух типов анализапозволило говорить о существовании образного сцепления между ФА. ВыделениеБО и САГ на основе ОКС позволило исключить отдельные ФЕ из САГ и выявитьналичие разной степени образного сцепления противопоставляемых ФЕ.Достоверностьанализаантонимическихотношенийвофразеологииобеспечивается обращением именно к основам формирования противоположныхзначений ФЕ, а не только ко внешней стороне фразеологических знаков.180Выводы по Главе III1) В результате когнитивного анализа было выделено восемь общихоппозиционных концептуальных схем (ОКС), лежащих в основе формированияпротивоположных значений ФЕ, репрезентирующих концепты «success» и«failure»: Success / Failure is (Positioning in) Space and Orientation (Direction);Success / Failure is Movement; Success / Failure is Field of Activity; Success / Failureis Existence; Success / Failure is Time; Success / Failure is Physical Influence; ASuccessful Person / An Unsuccessful Person is An Animal (Bird); Success / Failure isPhysical Characteristics.Названия общих концептуальных схем отражают принадлежность концептов«success» и «failure» к общему концептуальному полю, сложной ментальнойструктуре, системе концептов, признаки которых упорядочены в определеннойиерархии.

Некоторые общие ОКС имеют сложную структуру и подразделяются начастные ОКС, которые в свою очередь могут делиться на оппозиционныеконцептуальные подсхемы. Выделение общих и частных оппозиционныхконцептуальных схем и подсхем отражает разные уровни абстракции, где общиеОКСпроявляютнаивысшуюстепеньабстракции,аоппозиционныеконцептуальные подсхемы наименьшую.Наиболее частотно встречаемой в значениях ФЕ является общая ОКС Success/ Failure is Field of Activity (256 ФЕ).

Она же является наиболее сложной поструктуре и делится на восемь частных ОКС. Второй по количеству ФЕ исложности является общая ОКС Success / Failure is (Positioning in) Space andOrientation (Direction) (242 ФЕ). Данная общая ОКС распадается на четыре частныеОКС. Наличие таких ОКС, лежащих в основе образной составляющей значенийФЕ, может свидетельствовать о системном характере концептуализации идеиуспеха и неуспеха образными единицами языка.2) Когнитивный анализ антонимических отношений во фразеологиипозволилдекодироватьглубинныемеханизмы,лежащиевосновепротивопоставления объектов и явлений объективной реальности. Рассмотрение181процессаустановления(когнитивном,антонимическихсемантическомиотношенийязыковом)далонаразныхуровняхвозможностьвыявитьопределенные уровни абстракции, по которым контрастный образ приходит изглубин сознания и выходит в знаковое пространство языка.

Когнитивный,семантический и языковой уровни не являются взаимоисключающими, авзаимопроникающими и взаимозависящими друг от друга. Контрастный образпредставляет собой абстрактный конструкт, закрепеленный в сознании в виде«контрастной схематичной картинки».Контрастность, на основе которой выстраивается противоположностьзначений, проявляется сквозь ОКС, взаимодействующие с образами, которыезаимствуются из различных понятийных областей и находят выход в язык вкачестве определенных лексических единиц. Контрастные образы не всегда могутдостигать языкового уровня и проявляться в качестве лексических антонимов вкомпонентном составе ФЕ.

В силу данного фактора при определенииантонимических отношений между ФЕ следует опираться не столько на планвыражения, а сколько на план содержания.В результате когнитивного анализа было выделено шесть моделейвзаимодействия ОКС и образов при формировании противоположных значенийФЕ. Возможность выделения данных моделей подтверждает системный характерформирования антонимических отношений во фразеологической системе языка.3) Сравнение результатов концептуального и когнитивного анализовпозволиловыявитьналичиеопределенногообразногосцеплениямеждупротивопоставляемыми ФЕ. В качестве образного сцепления выступает степеньсхожести образов, формирующих противоположные значения ФЕ.Высокая степень образного сцепления наилучшим образом проявляется приналичии в компонентном составе ФЕ лексических антонимов или лексическихединиц, обозначающих один и тот же предмет или явление реального мира.

Такиелексические единицы вербализуют наиболее конкретный и поддающийсявизуализации контрастный образ, заимствованный из единой понятийной областии взаимодействующий только с одной ОКС. Низкая степень образного сцепления182между противопоставляемыми ФЕ или его отсутствие прослеживается в бинарныхоппозицияхисинонимико-антонимическихгруппах,выделенныхприконцептуальном анализе.

Противоположные значения ФЕ в данном случае могутформироваться на базе нескольких общих и частных ОКС и разных образов,заимствованных из различных понятийных областей. Такая особенность отражаетнелинейность мышления при выборе фрагментов реальности в процессеноминации.Соответственно, сфокусированность контрастного образа может зависеть отнескольких факторов: от количества ОКС общего и частного характера, лежащих воснове значений противопоставляемых ФЕ, от понятийных областей – источниковобразов, заложенных в значения противопоставляемых ФЕ, и от непосредственнолексических единиц в компонентном составе противопоставляемых ФЕ,вербализующих контрастный образ.183ЗАКЛЮЧЕНИЕРазработанностьразличныхаспектовфразеологическойантонимиихарактеризуется на сегодняшний день обширной теоретической базой, основаннойна исследованиях антонимических отношений в лексической системе языка.

Былиразработаны критерии установления фразеологической антонимии, представленряд определений фразеологических антонимов и их классификации, проведенанализ фразеологических антонимов с позиций учета парадигматическихотношений единиц в языке. Однако использовавшиеся подходы к рассмотрениюантонимии во фразеологии отличаются довольно формальным подходом: вбольшинстве научных работ изучается только внешняя сторона фразеологическихзнаков, связанных отношениями противоположности.

Развитие когнитивнойлингвистики и широкое применение ее методов в различных областях языковыхисследований открыли возможности изучения фразеологической антонимии нетолько в качестве языкового явления, а как отражение познавательной илингвокреативной деятельности человека. Исследование антонимии в контекстекатегоризации и концептуализации позволило абстрагироваться от языковыхфакторов установления антонимических отношений между ФЕ и рассматриватьсемантический критерий при выделении фразеологических антонимов в качествеосновного.Вработеантонимическихбылииспользованыотношений:дватипаконцептуальныйисемантическогоанализакогнитивныйуровни.Исследование проводилось на материале 1376 ФЕ, отобранных методом сплошнойвыборкиизангло-английскихидиоматическихсловарей.Впроцессеконцептуального анализа были выделены оппозиционные тематические группы,что позволило произвести систематизацию и информационное структурированиефразеологического материала, репрезентирующего концепты «success» и «failure»,находящиеся в оппозиции.

Были выделены четыре оппозиционные тематическиегруппы:«благоприятныйисходдеятельности–неблагоприятныйисходдеятельности», «предпосылки успеха – предпосылки неуспеха», «темпоральные184характеристикиуспеха–темпоральныехарактеристикинеуспеха»,«эмоционально-поведенческая реакция на успех – эмоционально-поведенческаяреакция на неуспех». Первая оппозиционная тематическая группа, являясьнаиболее многочисленной, делится на подгруппы и микрогруппы.В рамках оппозиционных тематических групп определялись бинарныеоппозиции и синонимико-антонимические группы, что позволило рассмотретьсимметричностьпредставленностиконцептуальныхпризнаковизучаемыхконцептов. Отдельные семантические компоненты значений ФЕ, входящих вбинарные оппозиции и синонимико-антонимические группы, высвечиваютотдельные характеристики оппозиционных концептуальных признаков.Имея более высокую номинативную плотность по сравнению с бинарнымиоппозициями, синонимико-антонимические группы более полно представляютотдельныефрагментыоппозиционныхконцептуальныхпризнаков,соответственно, и более четко передают информационные слои изучаемыхконцептов.

В состав таких групп могут входить ФЕ разной категориальнойпринадлежности. Это указывает на то, что представляемые синонимикоантонимическими группами фрагменты данных концептов нашли выход в языкчерез разные грамматические категории.В результате концептуального анализа было выделено 39 бинарныхоппозиций и 98 синонимико-антонимических групп (из них 18 бинарныхоппозиций и 50 синонимико-антонимических групп приходятся на оппозиционнуютематическую группу «благоприятный исход деятельности – неблагоприятныйисход деятельности»). Количество выделяемых оппозиций во многом зависит отноминативной плотности оппозиционных тематических групп: чем важнееопределенные фрагменты концепта, тем выше их номинативная плотность и темвыше количество семантических компонентов в значениях ФЕ, передающихразличные характеристики концептуальных признаков, которые представляютданные фрагменты концептов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Антонимические отношения в английской фразеологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее