Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173180), страница 39

Файл №1173180 Диссертация (Антонимические отношения в английской фразеологии) 39 страницаДиссертация (1173180) страница 392020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Киселева // Компьютерная лингвистика иинтеллектуальные технологии: по материалам ежегодной Международнойконференции «Диалог» (Бекасово, 25 – 29 мая 2011 г.). – № 10 (17). – М.: Изд-воРГГУ, 2011. – С. 305 – 31464)Клоков П. Н. Антонимический блок «радовать – огорчать» как один изспособов системной организации русской лексики: автореф. дис. … канд.

филол.наук: 10.02.01 / Клоков Павел Николаевич. – Тамбов, 2006. – 23 с.65)КобозеваИ.М.Лингвистическаясемантика:учебноепособие/И. М. Кобозева. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 352 с.66)Ковшова М. Л. Лингвокультурологический метод во фразеологии: Кодыкультуры / М. Л. Ковшова. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. – 456 с.67)Комиссаров В. Н. Проблема определения антонимов (о соотношениилогического и языкового в семасиологии) / В. Н.

Комиссаров // Вопросыязыкознания. – 1957. – № 2. – С. 49 – 5868)Копыленко М. М., Попова З. Д. Очерки по общей фразеологии /М. М. Копыленко, З. Д. Попова. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1978. – 141 с.69)Корнилов О. А. Языковые картины мира как производные национальныхменталитетов / О. А. Корнилов.

– 2-е изд., испр. и доп. – М.: ЧеРо, 2003. – 112 с.70)Кравцова В. Ю. Энантиосемия лексических и фразеологических единиц: языки речь: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.19 / Кравцова Виктория Юрьевна.– Волгоград, 2006. – 20 с.71)Кубрякова Е. С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: части речис когнитивной точки зрения.

Роль языка и познания мира / Е. С. Кубрякова / Рос.Академия наук. Ин-т языкознания. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 с.72)Кузнецов А. М. От компонентного анализа к компонентному синтезу:монография / А. М. Кузнецов. – М.: Наука, 1986. – 126 с.19673)Кунин А. В. Курс фразеологии современного английского языка: учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз / А. В. Кунин. – М.: Высш. шк., 1986. – 336 с.74)Кунин А.

В. Курс фразеологии современного английского языка: учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз / А. В. Кунин. – 2-е изд., перераб. – М.: Высш. шк., 1996. – 381с.75)Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем: пер. с англ.Н. В. Перцова // Теория метафоры. Сборник; под общ. ред. Н. Д. Арутюновой,М.

А. Журинской. – М.: Прогресс, 1990. – С. 387 – 41576)Ларин Б. А. Очерки по фразеологии (О систематизации и методахисследования фразеологических материалов) / Б. А. Ларин // История русскогоязыка и общее языкознание. – М., 1977. – С. 125 – 14977)Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику / Дж.

Лайонз. – М.:Прогресс, 1978. – 544 с.78)Левицкий В. В. Семасиология: монография для молодых исследователей /В. В. Левицкий. – изд. 2, исправл. и дополн. – Винница: Новая Книга, 2012. – 680 с.79)Маккормак Эрл Когнитивная теория метафоры: пер. с англ. А. Д. Шмелева /Э. Маккормак // Теория метафоры. Сборник; под общ. ред. Н. Д.

Арутюновой,М. А. Журинской. – М.: Прогресс, 1990. – С. 358 – 38580)Маковский М. М. Системность и асистемность в языке. Опыт исследованияантиномий в лексике и семантике / М. М. Маковский. – М.: Наука, 1980. – 210 с.81)Малюгина А. В. Типы фразеологических концептов и способы их контекстнойрепрезентации: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.19 / Малюгина АннаВладимировна. – Воронеж, 2007. – 23 с.82)Маляр Т. Н. Концептуализация времени и семантика темпоральных единицв английском и русском языках / Т. Н. Маляр // Когнитивное моделированиесемантики разноструктурных единиц языка (Вестн.

Моск. гос. лингвист. ун-та:вып. 21 (627), сер. Языкознание). – М.: «Рема», 2001. – С. 33 – 4283)Маляр Т. Н. Ориентационные метафоры: когнитивный и лингвокультурныйаспекты / Т. Н. Маляр // Язык в действии: актуальные проблемы и методы197исследования в англистике (Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та: вып. 21 (654), сер.Языкознание). – М.: «Рема», 2012. – С. 127 – 13884)Марданова Г. Б. Сопоставительный анализ фразеологических антонимов ванглийском и татарском языках: автореф.

дис. … канд. филол. наук: 10.02.20 /Марданова Галия Болгаровна. – Казань, 1998. – 21 с.85)Мардиева Э. Р. Принципы составления словаря фразеологических антонимоврусского языка: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Мардиева ЭльмираРадмировна. – Уфа, 2003. – 319 с.86)Маслова В. А. Лингвокультурология: учеб. пособие для студ. высш.

учеб.заведений / В. А. Маслова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.87)Маслова В. А. Введение в когнитивную лингвистику: учеб. пособие /В. А. Маслова. – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 296 с.88)Машкова Е. В. Репрезентация фрейма «достижение успеха» глагольнымилексемами современного английского языка: автореф. дис. ... канд. филол. наук:10.02.04 / Машкова Елена Викторовна. – Белгород, 2010. – 22 с.89)Медведева Т. С.

Антонимия в текстах аналитических и художественно-публицистическихжанровнемецкоязычнойпрогрессивнойпрессы/Т. С. Медведева // Вопросы функциональной лексикологии и стилистики: сборникнаучных трудов: вып. 338. – М., 1989. – С. 80 – 8990)Медведева Т.

С. Антонимия основных лексико-фразеологических полей всемантической области «деятельность» (на материале современного немецкогоязыка): дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Медведева Татьяна Сергеевна. –Москва, 1990. – 150 с.91)Миллер Е. Н. Природа лексической и фразеологической антонимии /Е. Н. Миллер. – Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1990. – 222 с.92)Минский М. Фрейм для представления знаний: пер. с англ. / М. Минский. –М.: Энергия, 1979.

– 152 с.93)Молотков А. И. Основы фразеологии русского языка / А. И. Молотков. –Ленинград: Наука, 1977. – 283 с.19894)Мулляр Л. А. Социально-философские смыслы образа-концепта «Успех»:дисс. ... докт. философск. наук: 09.00.11 / Мулляр Лилия Анатольевна. – Пятигорск,2012. – 286 с.95)Муташева Г. Р. Антонимы и антонимические отношения в лексике ифразеологии кумыкского и русского языков: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.01 /Муташева Гюльзарият Ризвановна. – Махачкала, 2010.

– 173 с.96)Назарян А. Г. Фразеология современного французского языка: учебник /А. Г. Назарян – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1987. – 288 с.97)Невинская М. Д. Концептуальная оппозиция «народ – власть» вполитическом дискурсе: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Невинская МарияДмитриевна. – Волгоград, 2007. – 177 с.98)Никулина Е. А. Терминологизмы как результат взаимодействия ивзаимовлияния терминологии и фразеологии современного английского языка»:дисс. ... докт. филологич. наук: 10.02.04 / Никулина Елена Александровна. –Москва, 2005. – 363 с.99)Новиков Л. А. Антонимия в русском языке (семантический анализпротивоположности в лексике) / Л.

А. Новиков. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. –290 с.100) Новиков Л. А. Семантика русского языка: учеб. пособие / Л. А. Новиков. – М.:Высш. школа, 1982. – 272 с.101) Опарина Е. О. Концептуальная метафора / Е. О. Опарина // Метафора в языкеи тексте. – М.: Наука, 1988. – С. 65 – 77102) Паршина Н.

Д. Лингвокультурологическое поле концепта «успех» вамериканском варианте английского языка: автореф. дис. ... канд. филол. наук:10.02.04 / Паршина Наталья Дмитриевна. – Москва, 2007. – 16 с.103) Пестова М. С. Противоположность как центральное понятие теорииантонимии / М. С. Пестова // Вестник Челябинского государственногопедагогического университета, Языкознание №7, 2013. – С. 189 – 197104) Пестова М. С. Антонимия как объект теоретического исследования /М.

С. Пестова // Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика» № 11, 2014. – С. 18 – 21199105) Погребная Н. А. Антонимический концепт в русском и английском языках:дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.01,10.02.19 / Погребная Наталья Александровна. –Минск, 2006. – 226 с.106) Поддячая И.

А. Парадигматические отношения фразеологических единицкачественно-обстоятельственного класса в русском и английском языках: дисс. ...канд. филол. наук: 10.02.20 / Поддячая Ирина Анатольевна. – Челябинск, 2009. –276 с.107) Попова З. Д., Стернин И. А. Основные черты семантико-когнитивногоподхода к языку / З. Д.

Попова, И. А. Стернин // Антология концептов. Том 1.; подред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. – Волгоград: «Парадигма», 2005. – С. 7 – 13108) Порохницкая Л. В. Культурологические и когнитивные принципы эвфемии всовременном английском языке: дисс. ... канд. филол. наук: 10. 02.04 / ПорохницкаяЛидия Васильевна. – Москва, 2004. – 195 с.109) Порохницкая Л. В. Роль концептуального блока «природные явления» вметафорической репрезентации состояния опьянения в европейских языках // Языкв действии: актуальные проблемы и методы исследования в англистике (Вестн.Моск. гос.

лингвист. ун-та: вып. 21 (654), сер. Языкознание). – М.: «Рема», 2012. –С. 147 –153110) Порохницкая Л. В. Базовые концепты и их роль в определенииэвфемистического потенциала языковой единицы / Л. В. Порохницкая // Новое влексикогических исследованиях: преемственность и инновации (Вест. Моск. гос.лингвист. ун-та; вып. 20 (680). Сер. Языкознание). – М.: ФГБОУ ВПО МГЛУ«Рема», 2013. – С. 29 – 39111) Рахматуллаева Н. Г.

Когнитивные основания структурно-семантическойаналогии во фразеологии английского языка: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.04 /Рахматуллаева Надежда Геннадьевна. – Москва, 2015. – 219 с.112) Реформатский А. А. Введение в языковедение: учебник для вузов /А. А. Реформатский; под ред. В. А. Виноградова. – 5-е изд., испр. – М.:Издательство "Аспект Пресс", 2015.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Антонимические отношения в английской фразеологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее